简介:目的高职院校学生的课堂行为容易出现两极分化,一部分学生自控能力差,注意力不集中,存在睡觉、玩手机等课堂消极行为,课堂上不与教师主动交流,遇到不懂的知识也不向老师提问;严重时会影响到教师的授课情绪和课堂设计,最终影响课堂的教学效果。本文旨在开展“互动式”教学研究,矫正学生等课堂消极行为。方法通过问卷调查法、对比实验法和统计分析法,按学号随机选取200名学生,设置观察组100例,对照组100例,开展互动式教学研究,观察组学生随堂测验、动手能力及期末考试成绩高于对照组(P<0.05)。结论采用“互动式”教学法,可有效提高学生的课堂注意力和互动参与度,对提升教学质量具有重要意义。
简介:体育教学是教育工程中最为基本的教育科目之一,良好的体育教育甚至直接关系着学生日后生存与发展的根本能力。在现今高职院校扩招的大背景之下,学校的体育教育中存在的不足已经成为了教育工作中一项非常严重的问题。本文以医学病理的角度,用矫治顽症的途径,来对高职院校体育管理中存在的问题进行探讨与解决。
简介:本文针对高职女护生的特点,分析其临床实习时的消极心理因素并对其采取相应的措施,以使医学专业的老师对学生有更好的方式加以引导。