简介：摘要：线性代数中一条主线就是线性方程组，围绕线性方程组，讲解其重要性和基本的解法，以及求解过程中的问题。

简介：摘 要 利用线性规划的对偶理论给出了求解线性规划的三种方法.

简介：摘要:非线性设计就是将偏向于感性的建筑设计思维转变为更加理性的设计思维，将在传统的设计方法中更倾向于专注建筑形式的实现结果，转变为专注设计过程的逻辑推理，并大幅提高建筑设计的运算速度和运算量，使设计规则向更高效、科学的方向转变。

简介：摘要：本文针对非线性有限元法进行综述，分别从UL列式及TL列式、CR列式、几何精确梁、壳理论三个方面介绍其分析思路和发展动态，旨在为相关学者提供一些思路参考。

简介：摘要：随着2022版数学课程标准的推出，数学界掀起了一阵学习的热潮，从专家、名师到一线教师，都纷纷加入了学习的队伍。并且与2011版课标相比，新版课标有了几处较明显的调整以及四大领域的部分知识点整改，在研读、辨析中这些整改内容，也给老师们带来了教学理念的提升与教学方向的有效转变。

简介：

简介：摘要：方程是小学数学学科中的一项重要知识内容，在培养学生方程思维和提高应用能力方面发挥着至关重要的作用，然而受到方程认识不足、教学方法单一等因素影响，导致小学数学方程教学效果不够理想，需要联系小学数学方程教学现状，采用积极有效措施进行优化，促使小学数学方程教学有效性得到提高。鉴于此，对小学数学方程教学的有效策略展开深入分析。

简介：摘要：微分方程来源于实践，是现代科学技术中分析问题和解决问题的有力工具。介绍微分方程的几个应用实例，将实际问题抽象成微分方程模型，通过求解微分方程，用得到的解来分析实际问题。读者可从中感受到应用微分方程的理论和方法解决实际问题的魅力。

简介：摘要：在社会各行业领域中存在着各式各样的利率。本文重点探究线性规划在寿险精算中的应用，主要以收支相等原则为依据，构建线性规划模型，并以这一模型为基础，对保险利益最大值进行精准计算，在这一过程，对比单一年利率下的测算方法和多种预定利率下的测算方法，从而得出后者更为科学、准确的结果。

简介：摘要：在当前多元化的学习环境中，教育界正积极探索创新的教学模式。本文聚焦于“非线性”教学模式下的高效课堂策略，旨在满足学生多样化的学习需求。在这一模式中，教育者需要巧妙地融合个性化教学、互动合作和多样化资源，从而引发学生的学习兴趣并提升其学习成果。通过深入分析“非线性”教学的核心特点，本文将详细探讨一系列教学策略，包括制定个性化学习计划、整合多媒体资源等，以期为教育实践提供有益的指导，创造出更富有活力和效果的教学体验。

简介：摘要：本文主要对《线性代数》课程混合式教学的实践进行研究，对该课程的教学现状，学情分析，混合式教学思想，课程资源搭建，课程思政的融入，具体实施过程等进行探讨，提出了混合式教学的具体实施方案，并将考核贯穿整个教学过程，对教学效果进行更全面的检验，并提高学生的自主学习能力。

简介：摘要：践行初中数学大单元教学可彰显课程本质，突出学科核心素养，其把教学整体性和过程有机融合，将启发式学习和创造性学习互相渗透，而方程作为初中数学重难点内容，也是将知识和实际问题联系起来的纽带。本文将从初中数学方程大单元教学进行研究，借助多元化方法，打造高效课堂，并培养学生数学思想，让其充分理解及掌握这部分内容。

简介：摘要：本文旨在为学生提供多样化的学习资源，促使学生的数学基础得以夯实。为成功落实这一教学任务，首先需要明确教学目标，确保与教育标准一致。其次，教学内容的选择应有针对性、递进性，使学生能逐步掌握各种方程类型。与此同时，多样化的教学方法和练习资源有助于满足不同学生的需求，确保教学体系的不断进步，使学生的逻辑思维及数学思维能力得以提升，从而学生在未来的学习和生活中都能受益匪浅。

简介：摘要

简介：    摘要：新课程的改革，使得小学的知识要体现与初中更加的接轨。五年级上册第五单元“解简易方程”中进行了一次改革，把老教材中利用加减乘除各部分关系之间的关系来解方程，改为利用天平即是等式性质来解方程。不管是利用关系式解方程，还是等式性质解方程，“x=？”是方程变形的目标。但学生在解方程时仍然出现五花八门的错误，以及对方程的由浅到深的几大类型了解不充分。本文以学生具体错例为实例，进行分析并提出具体纠错策略，给予启示和思考。

简介：

简介：摘要：数学大单元设计策略是从整体出发，从单元的知识结构出发，展示单元内在知识的线索，引导学生感受知识的逻辑关系，把握数学知识的本质，学会数学方法的迁移和运用。这对于学生对于抽象知识的理解具有十分重要的意义。基于此，文章首先分析了大单元教学模式的优势，然后对初中数学方程大单元教学策略的应用进行了研究，以供参考。

简介：摘要：非线性的思路可以帮助教师在数学教学改革中探索更有效的措施。具体而言，非线性教学有助于引入多元化的教学资源，提供个性化学习机会，强调问题解决能力，运用探究性学习方法，跨学科融合，可以帮助教师打破传统的教学方式，尝试新的教学方法和策略，在小学数学教学中创造更有趣和有效的教育环境。

简介：摘要 从一道线性规划问题出发，采用了三种不同方法对其进行求解，不仅加深了对相关知识的理解，而且提高了综合运用知识的能力.

简介：摘 要：课程思政是高等院校实现立德树人的重要举措。以线性代数课程教学为例，探讨如何将思政元素融入课堂教学中，并通过具体教学实例加以说明，以期在线性代数课程思政中润物细无声地实现立德树人的目标。