简介：近年．初中语文教学领域出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学，初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革．是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措。

简介：摘要提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性，

简介：摘要对于小学生来说，开展有效的课堂教学已经成为素质教育和新课改的要求。新形势下，小学数学教学的内容、教学的环境、教学的理念和教学的策略发生了一定的变化，那么由此引起的教学模式也发生了一定的变迁。新形势下，小学数学教师一定要优化教学设计，创新教学模式，促进数学课堂教学的长远发展。本文中，笔者从自身的教学实践出发，探究了小学数学综合实践课的教学模式。希望能促进小学数学综合实践课堂的发展，促进小学生的全面可持续发展。

简介：

简介：21世纪是知识信息激增的时代，信息技术（包括各种应用软件、多媒体、网络等）在社会上的广泛传播已经不可避免地对传统的教育观念和教学方法形成了强烈的冲击。传统教育方式面临着巨大的挑战，要适应新的形势发展的需求，教学手段及教学方法的改革势在必行。从目前社会发展趋势不难看出，如何将课程体系、教学内容和教学手段建立在现代化教育技术的平台上，已成为当前形式下教育改革和发展的一个重要方向。作为重要基础课之一的数学，为能在有限的课时内，形象生动地将最精华的内容介绍给学生，提高课堂的教和学的效率，教师在信息技术上应用能力的不断完善就显得尤为重要。下面就我们在备课、课堂教学、学生的课后学习等几个方面谈谈我的做法和体会，希望能引起同行就此课题的讨论，提高基础课程的教学水平。

简介：摘要

简介：摘要《数学课程标准》（2011年版）指出“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”数学建模活动能使学生真正体会到数学的应用价值，培养学生的数学应用意识，增强学生的数学学习兴趣，使学生真正了解数学知识的发生过程，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创造能力。

简介：

简介：新课程要求我们充满活力的课堂，如何在《新课程标准》理念下切实搞好数学教学是新的数学课程实施中非常重要的问题，为了更好地体现新课标所倡导的数学教学理念，以学生的发展为出发点，促进课堂教学改革，一学年来，我不仅自己在数学教学中不断地学习——实践——总结，同时，

简介：

简介：一、创设问题情境是“探究性学习”的前提建构主义理论认为学习是学生以已有知识和经验为基础的主动建构活动，是学生已有认知结构的必要发展，是已有认知结构的重新组织。新的认知结构是通过学生自身与环境的“同化”或“顺应”过程逐步建立起来的。在这一过程中，发现问题、创设问题情境，诱发求知欲望显得十分重要。

简介：在这个飞速发展的时代，科学技术的进步引领着生活前进，对学生进行科学素质教育的培养是必不可少的。在小学科学教学中，教师要渗透科学思想，让学生能学好科学，并且用科学的目光观察生活、解释生活、最后美化生活，从生活中的体验来掌握科学知识，并且提升自主创新能力。对此本文就小学科学教学中生活化教学进行了探讨。

简介：在学习活动中，认知起操作作用，承担着知识的吸收、贮存和转化任务而情感起动力作用，承担着学习的定向、维持、调节等任务。数学新课程标准提出了四大目标，其中情感与态度目标是其他目标的动力。积极的情感和态度，在引导学生探索知识与技能、培养学生数学思考能力、提高学生解决问题能力的过程中起到巨大的推动作用，因此在数学教学中，应把知情融为一体，使认知和情感彼此促进、和谐发展。

简介：

简介：论文摘要

简介：内容摘要建立小学数学生态课堂，可以给学生提供一个自由的学习空间，其使用的趣味教学方法，可以促使学生开展自主学习。建立小学数学生态课堂，帮助学生建立相互合作的学习方式，使其在学习过程中和生活紧密联系，在一定程度上可以获得学以致用的效果。

简介：二十一世纪是一个充满机遇与挑战的新世纪，社会的发展迫切需要具有综合素质的复合型人才，与之相比，当今少年儿童素质培养中存在自理能力不强、吃苦精神不够、适应能力较弱等问题。小学生的社会实践这一块成为盲区。如何在小学阶段着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来，是我们德育工作者一直思考的一个问题。如何将少先队活动与社会实践相结合？如何促进小学生个性社会化，7社会实践起到什么作用？为探索和解决这些问题，我所在学校从2012年5月进行市级课题“开展少先队社会实践活动促进小学生个性社会化策略研究”。将少先队活动与综合实践活动有效整合。

简介：内容摘要随着科技的进步，网络的脚步已经步入了世界的每个角落，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术不断发展，正在深刻地改变着我们的生活、生产、学习和工作的方式。那么如何利用这些网络资源来更好地辅助科技实践活动是摆在我们每一位老师面前的一个值得研究的课题。网络资源的引入可以有效打破科学教学局限性因素影响的现状，对开展科技活动有着重要的作用。

简介：一个人从小有不良的行为习惯，到老还是有这方面的毛病，因此一个人的良好的行为习惯就得从小培养，特别是低年级学生学习自觉性不强，自控意识和能力都较弱，这就需要教师通过持之以恒地教育，去规范学生的学习常规，去实现人生的长远目标。作为教师就更有义务和责任去规范孩子的行为习惯，尤其是学习行为习惯。因为良好的学习行为不仅是大面积提高课堂教学效率的有效途径，更是一个人后续学习的动力，终身受益。我回顾自己多年来的教学，谈谈低学生在学习中常规培养的体会。

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