简介:跨媒体艺术实验教学的跨度大——从图像实验到材料实验,从声音实验到剧场实验。它跨越了图像、视频、装置、机械电子、声音、展演、设计、计算机等学科,由于涉及相关学科的范围广,对实验范围的要求也大。同时受跨媒体艺术学科的特点影响,实验课时在总课时的比例中占到了90%。因此,如何提高实验空间的使用效率,提升学生实验的有效性,扩大对跨界实验需求的范围,成为跨媒体艺术实验教学继续推进的关键性问题。
简介:
简介:21世纪带给我们的是更多的幸福和实现理想的机会。在和平的大环境下,人们将拥有更多的闲暇并希望得到更高的生活质量,包括更好的学习和娱乐方式。提出本概念设计"虚拟摄影"的目的,是想在不久的将来向任何对摄影有兴趣的人,包括老
简介:伴随着课程改革的浪潮,新的教学模式、教学理念也随之涌现于教育教学当中。这给音乐课堂也带来了一片勃勃生机。在这数年的时间里,我们不断学习新的理论,创导新的实践,听了很多关于新课程的讲座,也观摩了很多新课程理念下的音乐课,每一节课呈现出来的几乎都是那么的理想和完美。然而当我们兴致勃勃地回到自己的音乐课堂的时候,却发现完全不能达到象他们那样完美的课堂效果!细想,
简介:而在影像文化中,电子文化在相当程度上即是视觉文化,由影像文化引发的社会文化生态的变异
简介:杜慧清老师是浙江省金华市青春小学的专职美术教师,曾获得区美术教坛新秀的荣誉称号。从教十七载.曾在“金华市中小学美术教师写生大赛”中获一等奖,国画作品在“金华市60周年青年教师书画大赛”中获一等奖.辅导的学生作品参加各级各类比赛均获优异的成绩。在美术教学中注重开发学生的创新思维,将审美教学和知识技能和谐统一.让学生在美术教学中,收获一种欣赏生活的眼光、赏心悦目的审美体验和精益求精的学习态度。
简介:大都会博物馆的一次展览引发了人们对处于多方围攻的摄影术真理的反思。最近,在大都会艺术博物馆一场名为"摄影之上的摄影:1960年以来媒介的反思"展览会门口的招贴上写道,
简介:导入是课堂开始的起始环节,是课堂教学的有机组成部分。俗话说:“良好的开端是成功的一半”。成功的导入,不仅能吸引住学生,集中学生注意力,激发学生兴趣,激起学生的求知欲,而且能使学生很快进入新课学习的最佳心理状态,提高课堂教学效率,取得事半功倍的教学效果。由此可见,研究和讨论课堂教学导入技能是非常必要的。下面本人结合教学实践谈些课堂教学导入的认识。
简介:单簧管是西洋管弦乐器中极为重要的一种乐器,在音乐艺术院校中均开设有单簧管演奏的专业方向。在一对一的专业课教学中,如何把学生培养成为不仅具有高超的演奏技巧,更具有一定音乐素养的、全面的演奏人才,是值得每个主课教师思索的问题。笔者结合多年教学的经验,通过本文简述单簧管主课教学中的一些对学生的培养关系紧密的非技术技能因素。
简介:一、虚拟现实艺术与数字媒体艺术专业的融合2016年被各大媒体和科技界称之为'VR元年',VR技术呈井喷式发展。Facebook的创始人扎克伯格认为,虚拟现实将是继智能手机之后与世界交流、沟通的全新方式,VR、AR技术终究会进入每个人的生活。科学与艺术的关系密不可分,科学的进步势必会推动艺术的发展。数字媒体艺术专业是一个融合科学、人文和艺术的综合交叉性学科,涉及现代艺术设计、交互设计、数字图像处理技术等多方面的知识,非常侧重培养学生的艺术设计与数字科技方面的整合能力。
简介:尽管网络和戏曲在网络时代牵手联姻并非什么稀罕事,但是目前尚不能对网络戏曲妄下断语,因为当网络和戏曲还只是以传播媒介与被传播物的面目示人,当戏曲在网上仅仅被人们阅读和欣赏,当一种以网络为技术手段创造的新型戏曲形式还
简介:故事梗概:母亲去世后,白兰飘洋过海前往韩国投靠她素未谋面的姨妈,但是姨妈早已移民加拿大.身处异乡,又花尽积蓄,白兰只好在介绍所的安排下,与一个黑社会的小混混--李江斋假结婚,取得签证,以便留下工作生活.可是,白兰从没见过自己的"丈夫",只凭着他的一个名字,一张相片和一条围巾,在孤独的他乡,想象着他善良的模样,冀盼相聚的那一刻.
简介:1996年,忍无可忍的波德里亚在法国左翼报纸《解放》(Liberation)上发表了《艺术的共谋》的专栏文章,这篇文章针对当代艺术发起了致命的攻击,影响巨大。但颇为滑稽,许多艺术家居然利用这篇文章外在的威严,通过邀约作者讲座、参与艺术活动、撰写随笔等形式扩大其自身的艺术影响力,而完全忽略文章自身的批判性质,索性连文章带作者全部卷入到新一轮的艺术的共谋中去了。相信波德里亚也会在内心感到尴尬,佩艺术的制度与游戏法则又不可回避。波德里亚在此意义上也亲身参与了当代艺术的价值交换。
简介:英国作家迈克尔·里德帕思写了一篇极为有趣的小说,名为.小说以一起谋杀案作为核心事件,将"虚拟现实"技术的开发作为中心线索,向我们展示了一幅幅惊心动魄的商战画面,以及在商战背后人与人之间亦真亦幻的微妙关系.作者在小说中探讨了"虚拟现实"技术的可能性与必要性,也指出了"虚拟现实"所带来的危险与弊端.然而,总体来说,作者对"虚拟现实"的未来是十分乐观的.那么,"虚拟现实"到底是什么?它的出现对人类的生存方式意味着什么呢?
简介:何为逆向思维?逆向思维是逻辑学中的一种思维方法,也可以说是一种创作思维,它在钢琴教学的具体运用中是避开通常的教学思路,另辟蹊径,与循规蹈矩截然相反.在教与学这两方面强调以学为主,教为辅.教师只是起着指导、启发、监督的作用;在艺术表现中,钢琴作品的内容决定技巧的运用,有多少种音乐,就有多少种技巧,任何技巧只是表现作品内容的一种手段.而表现作品的内涵才是钢琴演奏的真正目的.用心、手、耳共同创造的音乐,才是鲜活的艺术.
简介:钢琴演奏是一门伴随着艰深技能操作为特征的器乐演奏艺术,因此如何掌握好钢琴演奏技能是钢琴教学中的重要环节,但钢琴的演奏技能不仅包括手、腕、臂的技
简介:发散思维与聚合思维是创造性思维不可缺少的组成部分,两者既对立又统一,相辅相成.在声乐教学中,积极合理地启动运用发散思维与聚合思维,是保障一切声乐活动顺利进行的重要途径.发散思维与聚合思维对教师自身的意识作用,不仅是产生了有价值的教学活动,更大的价值在于它可以通过良好的刺激直接地影响和改造学生不良的思维方式.
简介:阿尔兹海默症(AD)是痴呆症的主要类型之一,以进行性神经病变为特征,临床特征表现为记忆障碍、认知功能障碍、执行功能障碍等。严重时会损坏患者的社会功能和生活能力。如何解决这一病症,已经成为当今医学面临的最为严峻的问题之一。综合以往的研究,越来越多的学者开始将目光聚焦到非药物干预措施,对患者进行改善治疗。
简介:高仿真硅像作品自问世以来,无论国内、国外主流学界,对蜡像是否是艺术的评判存在不同看法。本文分别从硅像是技术还是艺术;硅像是写实主义雕塑还是超写实主义雕塑:关于硅像的艺术评判;硅像艺术的文物观,这四点展开论述,说明了硅像作品唯有具备了审美价值才拥有其艺术的品质。硅像艺术的创作理念与方法秉持的则是地道的现实主义,而不是超现实主义。硅像艺术创作最高的评判标准应是真实,即形象真实、历史真实、细节真实。硅像艺术作品如果同时具备历史信息价值、科学研究价值和艺术鉴赏价值的条件时,就有资格作为文物被博物馆收藏并陈列。
跨媒体虚拟仿真在线实验教学平台建设方法研究
戏曲虚拟性教学
虚拟摄影和虚拟摄影照相机
音乐课堂组织教学技能初探
虚拟·困境·去蔽
审美教学和知识技能的统一
新现实仿真摄影
浅谈初中数学课堂教学导入技能
单簧管主课教学中的非技术技能因素
浅析虚拟现实技术与数媒专业教学的融合
在虚拟与真实之间
虚拟的悲情救赎:《白兰》
象征交换与艺术虚拟
在虚拟与现实之间
钢琴教学中的逆向思维
技能·文化·心灵——高师中国钢琴作品教学的几点认识
儿童钢琴教学中“心理操作技能”问题的初探
论发散思维与聚合思维在声乐教学中的作用
音乐治疗对阿尔兹海默症临床影响研究的新进展
论高仿真硅胶像艺术