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  • 简介:摘要“诗中有画”、“诗中有意”、“诗中有”,古诗词往往反映一种内化的、含蓄的情感。教师则更应该重视古诗词的教学,不断充实自己,提高自己的文学素养,采取科学有效的手段,让古诗词永远传承永远年轻。

  • 标签: 新课改诗文教学画意情
  • 简介:摘要初三的学生处于有自己的想法但自律性还不是很强的年龄段,需要我们细心地呵护,严格地管理,在人生最重要的关头,帮助他们健康地成长。

  • 标签: 冷静关心信任
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  • 简介:我原来只知道这个人卖了30多万串羊肉串资助贫困学生,于是决定采访他。他递给我一串,“你也吃一串”,我以为他烤肉串这么多年,自己早不愿意吃了,他叼着一串。吃得香着呢!“小时候我爸爸每次带一个孩子进城吃羊肉串,我吃不上,就哭。”

  • 标签: 情人 羊肉串 贫困学生 个人
  • 简介:还记得牛郎织女的故事。一屡衣衫换来了几生几世的爱恋,流传了祖祖辈辈的只羡鸳鸯不羡仙。即便是一年只有一次飘渺鹊桥,相视一笑,溢满的仍是浓浓的幸福和不变的爱意。七夕至。我们还在传承着他们凄美的情节,而我们,在猴子岩,换着方式演

  • 标签: 岩上 崖边 爬起来 跳出来 爬山涉水 生活必需品
  • 简介:摘要语言作为一种沟通的工具,在课堂教学中发挥着至关重要的作用。它由有声语言和无声语言组成,两者有机结合,相辅相成。在语文课堂教学中,如果能恰到好处地运用无声语言,做到“叶落虽无声,花开因有情”,便能营造出“此时无声胜有声”的教学效果,使课堂教学更臻佳境。

  • 标签: 语文课堂无声语言传情达意
  • 简介:对于一些政策、理论性的期刊,我向来不感兴趣,觉得那些东西太严肃,太让人难以接近了。直到4年前的一个下午,我邂逅了一本《新湘评论》。他像一位深沉、客智,阳光、帅气的男子,那么轻易地俘虏了我的心。

  • 标签: 情人 生命 理论性
  • 简介:摘要本文从情、美、意、活、用五个方面阐述了提高语文教学情趣的做法,强调以情激情、以美润心、形意结合、活而促动、学以致用、学以致乐,力求达到有用与有趣相辅相成的教学效果。

  • 标签: 情美意活用提高语文教学情趣
  • 简介:贾平凹在谈到散文创作时说:“好散文.意密体疏。俗散文,体密意疏。须:平淡中有奇创,清空中有浓厚。”贾平凹的游记呈现出意密体疏的特性,具有平淡中有奇创、清空中有浓厚的韵味。

  • 标签: 平淡 空中 贾平凹 散文 密体 游记
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  • 简介:52岁的杭州的哥邢选根近日突发脑溢血昏迷。家里还有个病妻,他昏迷后,全家靠女儿3000元工资过活。为了帮助邢师傅一家渡过难关,他所在车队的50多名的哥的姐自发接过他的方向盘,

  • 标签: 脑溢血 方向盘 昏迷 女儿
  • 简介:拍摄的理由比拍摄更重要。笔下有情,言之有物,文章才有感染力;镜头有情,快门有意,照片才有生命力。今天的新闻,明天的历史。新闻图片是在为历史"立此存照",必须真实。——孙晓青

  • 标签: 镜头 快门 作品选 摄影 新闻图片 感染力
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  • 简介:摘要班级是学校教育教学的基本组成单位,班级管理如何直接关系到学校教育教学质量的提高,教育教学目标的实现,学生思想、道德等各种素质的养成。教师应该做到以“”治班,以爱心育人。首先应从建立健全班级各项规章制度入手。其次,以“爱心”育人。再次,让学生自主管理,从而提高学生的整体素质,使班级管理工作得到进一步提高。

  • 标签: 强化制度 爱心育人 自主管理
  • 简介:摘要有很多家长和教师感慨孩子难管、学生难教。这是一个现实,对我们教师来说,无疑是一种责任和挑战。要想成为一名优秀的教师,不仅要取得良好的教学成果,还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,更肩负着培养祖国接班人的重任。一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系,因此,班主任工作非常重要,而且任重道远。要想形成良好的班风,不仅要培养学生遵守班级纪律的自觉性,而且要培养学生的荣誉感、责任感,使班级有内在的凝聚力和亲和力,使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为实现一目标,我认为要在“”和“爱”上下功夫。

  • 标签: 教育 学生装 严爱
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  • 简介:《雷雨》是喜欢文学的人所共同喜欢的,因为这部伟大的剧作不但有着曲折动人的故事情节,有着深刻的主题,还塑造了众多性格各异、栩栩如生的人物形象.其中周朴园就是其中一位颇有争议的人物.新课标教参认为,周朴园"一直用当年侍萍用过的家具,摆着侍萍的旧照片,保留着侍萍喜欢关着窗子的小习惯,是出于对侍萍的怀念.可是这种怀念是很有限度的,因为他在和鲁侍萍谈话中,得知侍萍还活着,并不想见她,而在得知眼前的人就是侍萍后,他的第一反应是他没有躲过去,侍萍要来敲诈他了.

  • 标签: 中的朴园 再雷雨 无情有情
  • 简介:小学班主任工作复杂多样,生活中的点点滴滴都要认真地观察,去理解学生、帮助学生,因为他们有很多事情都不懂,这需要班主任的细心教导,所以在生活中班主任就有了双层角色——"严父慈母"。

  • 标签: 班级 学困生 松严适度 开导