简介：

简介：多元文化给教育带来了新常态,引导并支持学生自主德育。在中小学推进“德育导师制”,是区域建构的支持体系之一。“德育导师”主要是整合各种教育资源,为最需要的学生优选导师,建立起一对一帮扶关系。为此要建起能够满足各种需求的导师资源库,还要慎选受导对象,施导活动要因人而异、不拘一格,要建全制度,形成一套“德育导师”工作标准,还要始终坚守“导入自主”的工作原则,做到导而弗牵。

简介：福建省平潭城中小学创办于1970年,学校占地面积13680平方米,现有46个教学班,在校学生2718人,教职工120人。校园布局合理,环境优美,拥有多功能阶梯教室、科学实验室、美术室、音乐室、阅览室、舞蹈室、电脑室等10多个专用教室,教学班级全部装配班班通多媒体设备,是平潭综合实验区一所规模较大、师资力量较为雄厚的公立小学。几年来,学校坚持以"一条主线,两翼齐飞"为学校发展模式,"一条主线"是指做好教育教学工作;"两翼齐飞"是指做

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简介：紧紧围绕促进首都义务教育优质均衡发展,北京教育学院与北京市的部分区合作建设了教育教学实验基地.这种协同创新行动聚焦立德树人、新课程教学改革、教师专业发展、学校特色品牌与文化建设、现代学校治理等重点问题开展综合改革实验,取得了内涵发展、特色发展、包容发展、协同发展的丰硕成果,积累了高校支持中小学共建、共享、共赢的区域性整体改革创新的成功经验.

简介：运用文献资料法、问卷调查法和比较分析法等研究方法,在对传统徒步定向运动和GPS定向运动进行对比基础上得出：GPS定向运动具有很强的实用性,开展GPS运动课程设备设施简单、方便易行。进一步分析了GPS定向运动在中小学开展的优势、课程开展的准备条件、操作形式、注意事项及发展建议。

简介：中小学教师课程能力是中小学教师顺利实现课程意图的能动力量。它的核心要素包括课标解读能力、资源开发能力、教学实践能力、课程评鉴能力。赋权增能、专业引领、项目牵引、自省互鉴是提升中小学教师课程能力的基本途径。

简介：根据中小学德育工作的优良传统和现实状况，针对城乡、区域和校际之间德育的发展差距，我市从2006年开始全面实施中小学德育整体工程，努力构建切合实际的目标体系、科学适宜的内容体系、形式多样的方法体系、行之有效的工作体系和激励发展的评价体系。通过《长沙市中小学德育衔接与整体规划研究》课题引领．重点探究了学校、家庭、社区三位一体衔接、提升中小学德育工作实效的基本途径。

简介：随着地震灾区教学、功能、辅助用房改（扩）建、重（迁）建、维修加固陆续竣工,灾区中小学校各类教育装备建设逐步启动、展开。其中,信息化教学环境是教育装备建设核心内容之一,而多媒体教学系统又是信息化教学环境建设重要组成部分。多媒体教学系统,是根据现代教育教学的需要。

简介：摘要素质教育对于中小学学生的发展有着重要意义。本文介绍了素质教育的意义、特点以及目标。分析了当前我国针对中小学生的素质教育存在的问题，包括素质教育流于形式、对于素质教育的认识不够、教育工作者的素质有待提高等。

简介：阅读在语文学习中占有很重要的地位，语文学习的很多文章都需要我们去认真阅读，因此，掌握一种正确可行的阅读方法对中小学生来说至关重要，它关系着中小学生能否学好语文，为以后的学习打下基础。本文从四个方面分析如何正确的阅读文章，提高阅读效率。

简介：中小学法制教育是提升中小学师生法律意识与法治理念的基础措施,对于预防中小学生行为失范也具有重要的现实意义,是实践依法治校的重要手段和必要环节。天津市中小学法制教育取得了一定的实践成效,但在课时、师资、教育形式、教育内容、教育资源等方面仍有不足,应当进一步在人员配备、机构设置、丰富形式、家校联动、法治与心理教育有机结合等方面进行提升和优化。

简介：随着知识经济时代的到来，以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术，已改变了人们的生活和学习方式，信息处理能力已成为现代人最基本的能力和文化水平标志。信息技术作为中小学的必修课，是学生将来学习和生活必不可少的工具，然而在西部贫困地区，由于受思想观念、经济发展和师资环境的影响，广大农村中小学在信息教育、教学中存在许多的困难和问题，严重影响了学生的学习，阻碍了信息技术在农村的普及与发展。作为西部贫困地区农村学校一线的信息技术教师，借此谈谈农村学校信息技术教育面临的一些问题及对策。

简介：摘要开展中小学校布局情况调研，综合分析现状中小学布局中存在的问题，不仅对市区中小学校的发展现状进行详细了解，为我市第四轮城市总体规划以及中小学校专项布局规划的编制奠定基础，同时对优化市区教育资源配置，促进中小学教育均衡发展具有一定的指导意义。

简介：“如何培养学生健康心智”是教育界需要认真对待和研究的重大课题。2012年，教育部颁发了《中小学心理健康教育指导纲要（修订版）》，为中小学心理健康教育发展指明方向。联合国教科文组织（2001）呼吁人们注意：“学校不仅是学生学习的中心，也是提供基本健康教育和服务的地方。”为此，中国教育战略学会教育管理信息化专业委员会携手盈德教育于2014年9月开始了为期三年“中小学健康与幸福教育管理与评估”课题研究。

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简介：摘要教育越来越重视中小学生心理健康的发展，在这种关注下使得中小学生的心理健康教育得到一定的进步，但是中小学生的心理教育的教学教材以及教学方法比较落后，这就要求人们不断探索发现更适合我国中小学生心理健康教育的新方法。本文主要从传统文化视野的影响下对我国小学生的心理健康教育进行探索，分析传统文化的视野下对中小学生心理健康教育的影响，从而对我国中小学生在传统文化视野下心理健康教育提出相应的建议。

简介：摘要随着社会的发展与变革，人们对教育的关注越来越多，对教师的要求越来越高。肩负培养社会接班人使命的教师，必然要具备良好的心理素质。然而，现阶段中小学教师的心理健康却存在着诸多令人堪忧的问题。本文通过阐述中小学教师存在心理健康问题的现状，提出了提高中小学教师心理健康水平的有效策略。

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简介：摘要泰国在东南亚诸国中,是唯一未受欧洲强权殖民化的国家,而且在泰国教育制度中,悠久的文化传统性和国家宗教(佛教)的影响格外引人注目。泰国发展现代教育以适应现代社会需要，注重学生生存技能提高，综合素质全面发展为目标。教育民众珍惜立宪民主原则，遵守宪法、政令、宗教传统和泰王旨意。