简介：摘要：人工智能的发展对全球经济、社会和文化发展起着越来越重要的作用。核心素养是人工智能课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成正确的价值观、必备品格和实践应用能力。信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任是学生最核心素养的体现，四个方面共同促进学生数字素养与技能的提升。

简介：摘要：随着人工智能技术的不断进步，它在全球的经济、社会及文化进步中所扮演的角色变得日益关键。人工智能时代下，培养学生良好的信息技术核心素养已成为教育改革的必然要求。核心素养体现了人工智能课程的教育价值，它帮助学生在学习过程中逐渐塑造出正确的价值观、必要的性格和实际应用技能。学生的核心素养体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任这四个方面，它们共同推动了学生在数字素养和技能方面的全面提升。

简介：摘要：早在很久之前，小学人工智能教育方式就被提出设想，但是在此之前从来没有人去实践过，所以它的发展还处于萌芽阶段。本文将围绕着如何通过人工智能课程的普及实施来达到提高学生的综合素养目的来展开研究。

简介：《人工智能》课程是计算机等专业的重要课程之一，其具有涉及面广、知识点多、内容抽象、理论性强、需要较好的数学基础和较强的逻辑思维判断能力等特点，如何克服这些问题，达到教好以及使学生掌握好这门课程，经过多年对该课程的教学，谈谈个人的经验和体会。

简介：摘要：法学教育的目的是塑造法律人知情意交互作用的灵魂，培养有价值追求、责任担当的法律行动者。这些都要求课程范式从以传授为中心向以学习为中心转换，课堂管理、评价要点随之变化。问题导向的学习方式打通了程序法和实体法壁垒，教学过程兼具知识性、伦理性和智慧性。

简介：早在上世纪70年代，人们就已经预见到电脑将会扮演的重要角色。对于科技的前景，那一代企业家普遍保持着乐观的心态。但在人工智能领域，情况并非如此，比尔·盖茨（BillGates）和埃隆·马斯克（ElonMusk）都呼吁要慎重对待人工智能，他们也怀疑这项技术的前景是不是如同传说中那么美好，马斯克就在今年设置了一个基金来研究人工智能的未来。”

简介：对人工智能的研究,人工智能开始由单个智能主体研究转向基于网络环境下的分布式人工智能研究,使人工智能研究出现新高潮 

简介：@一乐渊中国科学院院士工作局处长冤院据英国《每日邮报》10月23日报道,英皇家天文学家、天体物理学家和宇宙学家马丁·里斯爵士(SirMartinRees)表示,外星人很有可能已由生物体演进为智能机器人,并且人类未来也可能像外星人一样逐渐进化为机器人。马丁爵士还表示,如果人类发现外星人,那么一定是通过接收外星机器人发出的信号,而非找到具有生物特质的"人"。在科学杂志《鹦鹉螺》

简介：IntelligentprocessplanningSYstemforoptimalCNCprogramming-asteptowardscompleteautomationofCNCprogramming，Let'sseewhathappenifweintegrateAIplanningwithworkflowmanagementsystem，MAScollaborationandmachinelearningmethodforrobotsoccer，Predictionofinternalsurfaceroughnessindrillingusingthreefeedforwardneuralnetworks-acomparison……

简介：AHybridApproachforArabicspeechrecognition；ARobustRealTimePositionandForce(Hybrid)ControlofaRobotManipulatorinPresenceofUncertainties；AstudyofbankloansriskearlywarningbasedonahybridsystemofANNandES；AsynthesisofimmunesystemmodelwitDarwinianhereditary,neuralnetwork；AVOIDINGTHEUSEOFSIMILARITYSCOREINACASE-BASEDREASONINGSYSTEMFORCRIM1NALRECORDSSEARCHINGSYSTEM；DesignandImplementationofaSoccerRobotwithModularizedControlCircuits；DevelopmentofEvolutionaryModelsforLong-TermLoadForecastingofPowerPlantSystems。

简介：围棋被认为是世界上最复杂的棋盘游戏，许多人对它都望而却步。可就在近两年，世界顶尖围棋选手却败给了人工智能程序。

简介：不知你有没有听过这样一句话,一旦一样东西用人工智能实现了,人们就不再叫它人工智能了。随着近两年来人工智能技术的发展,在许多方面,人工智能开始接近或超越人类的水平：从最早＂深蓝＂单纯靠运算能力取胜,到具备强大自我学习能力的＂阿尔法狗＂,似乎人工智能距离成为人类的目标只有一步之遥——那就是具备情感。曾经困扰了人类多年的问题再一次成为焦点：人工智能的高速发展,到底是天堂的福音还是地狱的号角？

简介：虽然人工智能的概念在科幻小说中由来已久,但其理论基础直到20世纪50年代初才得以建立。最初,该领域的研究人员非常乐观,但多年后,他们发现创造一种能够像人一样感知、行动、抽象思考,以及偶尔以不合逻辑的方式行动的机器是一个极其复杂的挑战。今天已经有很多出色的机器人,但它们仍然缺少人类的这些素质。

简介：摘要：随着科技的迅速发展，人工智能（AI）已深刻影响到教育领域，对教师的素养提出了新的要求。本文探讨了教师在人工智能教育中的素养要求及其培养策略。通过对现有研究的梳理，本文总结了教师人工智能素养的核心要素，并提出了一些培养策略，以期为教育工作者提供参考。

简介：［摘要］本人从学生中了解到，其实学生的信息素养是非常缺失的，很多的家长也还是停留的“学生操作电脑=玩游戏”的阶段，导致了孩子们很少接触信息时代的产物和信息技术的知识。作为一名信息技术老师，我有义务从各个角度，对这一状态进行分析、交流，让家长和其他学科的老师对于我们的信息技术时代有一定的认识。结合自己的日常教学实践，以校本为依托从社会背景现状分析、利用平台提升“人工智能”、从实际出发，展开教学，从这些方法展开阐述。

简介：【摘要】2019 年 5 月，在国际人工智能与教育大会上，教育部部长陈宝生指出：“要根据大中小学生的不同认知特点，让人工智能新技术、新知识进学科、进专业、进课程、进教材、进课堂、进教案、进学生头脑，让学生对人工智能有基本的意识、基本的概念、基本的素养、基本的兴趣。”在此背景下，全国各地相继出台指导性文件，鼓励中小学校开设人工智能相关课程。但中小学的人工智能教育顺利开展仍是困难重重，例如重理论，轻实践，缺乏明确规范成熟的课程标准、学校资金投入少，不能提供良好的配套实验设施、课程体系及教学模式的不够完善、缺乏专业人工智能教师等。如果这些问题不能采取及时有效的措施加以解决，将极大影响我国中小学人工智能教育的发展。

简介：摘要：随着人工智能技术的飞速发展，将其融入教育体系已成为当前的趋势。本文从核心素养的视角出发，探讨了人工智能课程的设计与实施路径。通过分析核心素养的内涵，结合人工智能课程的特点，本文提出了如何在教学中培养学生的创新能力、问题解决能力和团队合作精神。进一步，本文结合案例探讨了人工智能课程如何通过实践性学习和跨学科融合，培养学生在信息时代的适应能力。通过多元化的教学策略，人工智能课程不仅能提高学生的技术素养，还能推动学生综合素质的提升，为未来社会培养更多具备核心素养的创新型人才。

简介：摘要人工智能(AI)近年来发展迅猛，已经广泛应用于医疗健康领域。本文针对人工智能在新冠肺炎防控救治、肺癌及乳腺癌筛查、消化内镜图像辅助诊断等健康领域的应用进行阐述，提出人工智能助力健康中国的设想，并进行深入讨论。

简介：摘要人工智能(AI)近年来发展迅猛，已经广泛应用于医疗健康领域。本文针对人工智能在新冠肺炎防控救治、肺癌及乳腺癌筛查、消化内镜图像辅助诊断等健康领域的应用进行阐述，提出人工智能助力健康中国的设想，并进行深入讨论。

简介：摘要：随着城市化进程的不断推进，我国智慧城市的建设取得了一定成果，但是在某些城市问题上仍然存在效率低下、自动化程度低等不足之处。为了更好地解决智慧城市建设过程中的问题，提高居民的生活体验和政府管理效率，我们在智慧城市的理念下，将人工智能技术进行更加广泛的应用，探索和思考智慧城市建设的新方案。