简介:摘要家长进课堂无疑是“家校共育”的有力举措之一。如果教师和家长在学生教育上能够形成共同的理念,那么家校共建活动就都能够顺利开展并取得相应实效,家庭、学校、社会三位一体的教育环境就会让学生获得自主发展的动力之源。
简介:摘要家校合作(school-familypartnerships)是指教育者与家长(和社区)共同承担儿童成长的责任[1],包括当好家长、相互交流、志愿服务、在家学习、参与决策和与社区合作等六种实践类型,是现代学校制度的组成部分[2]。针对农村小学教育的特殊性,同时应当今时代最新教育的需要,打破传统的学校管理模式的必要性,家校合作显得尤其重要。学校经与家长协商,可采用一系列的方式促进家校合作,如定期开展家长会,通过交流沟通,使家长参与到孩子的教育中,认识到自身角色对孩子身心发展的不可替代性。家校全力合作,为学生创立良好的学习环境,实现双赢的局面,达到最理想的教育结果。