简介:摘要当今全球环境地质学发展的十分迅速,现已经在地球系统的指导方法下,从水-岩互相作用的层次深入探索到环境地质学的基础方面。显而易见的是,环境地质学的发展必须和全球经济的发展紧密结合,为此,我们必须对世界环境地质学的发展趋势进行深入的探讨和研究。
简介:"人地协调观"是当前我国高中地理核心素养之一。美国高中主流地理教材《地理:地质学、环境和宇宙》阐释"人地协调观"有其自身特色。内容选择方面,该套教材注重阐释"人"的影响与作用:一是侧重"资源观"的渗透,注重阐释人类对人地关系认识水平的演进过程;二是注重阐释"技术"的媒介作用,凸显"人"在人地协调中的能动作用;三是注重阐释"人"在人地矛盾中的主导作用。内容组织方面,该套教材渗透人地协调观力求内在逻辑与外在形式并重:内在逻辑特点主要体现教材阐述各项"地"的规律和原理,均紧扣人地关系;外在形式特点主要表现在教材采取多栏目、多方式、多角度循环渗透"人地协调观"。这些特点为我国高中地理教育提供了有益的启示。
简介:同学们,你们知道什么是'科学尝试'吗?说白了,其实就是科学小实验。我们先弄明白这一点,才能知道自己要写的究竟是什么。这次,我们的习作练习就是记录自己做的一次科学小实验。如果再说得详细点儿,就是同学们可以写写自己在生活中遇到的科学现象,一
简介:这个学期,生动有趣的科学实践课将我和同学们带入了奇妙的科学公园,让我们懂得了如何学科学,怎么做实验。说起科学家的形象,从前我们曾一度认为他们是一群'顶着爆炸头,带着瓶子底儿那般厚的眼镜,手里拿着五颜六色的神奇药水,行动诡异的神秘人'。事实上,他们通常是一群外貌普通,但具有科学思维方法的超人。科学家们可以从生活现象出发,用发现的眼光审视身边的花草树木、雨雪云雾,身体力行地参与到探索世界、改造世界的行动中,发现问题、作出假设、设计实