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  • 简介:本文主要从高校声乐专业培养学生舞台表演能力的重要性进行全面分析,从而指出了当前高校声乐教学在实践过程中所出现的问题,针对问题提出解决问题的相应方案措施,希望能够通过的改进方案加以实施帮助学生提高自身的舞台表演能力。一、高校声乐专业培养学生舞台表演能力的重要性(一)有利于帮助学生树立自信心卓越的舞台发挥、极致的表演能力会增强学生表演的自信心,进而让学生正确认识自己的长处,在日后的表演中取

  • 标签: 声乐理论 实践研究 理论舞台
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  • 简介:在日益繁荣的文化艺术市场中,声乐艺术的教学和实践获得了前所未有的发展机遇,普通高校的声乐课程教学正逐渐成为学校艺术教育中的重要组成部分。王玫的《声乐教学理论与实践研究》一书是以声乐教学理论与实践为主体内容的专业化教材,在满足当前声乐教学理论与实践需求的基础上,还创新性地涵盖了当前声乐教学研究中许多重点难点问题,比如童声训练、中老年人嗓音训练、嗓音保健与声带病理治疗等内容。该书内容详实,逻辑严谨且通俗易懂,对当前高校声乐课程教学理论的完善和教学实践活动的开展具有显著的借鉴作用。

  • 标签: 教学理论 声乐课程 实践研究 普通高校 声乐教学研究 理论与实践
  • 简介:摘要对于我国的民族声乐艺术而言,在几千年的发展过程中留给我们后人非常丰富多彩的理论遗产,其中声乐审美理论指导对于我国声乐领域都有着非常大的影响。基于此,为了了解掌握古代声乐审美理论的传承关系与现实价值,本文主要对中国古代声乐审美理论的发展进程进行研究分析。

  • 标签: 中国古代声乐 音乐审美理论 发展进程
  • 简介:中国民族声乐艺术在2000多年的发展过程中为人们留下了较为丰厚的理论遗产,比如歌唱的审美规律、审美要求及声乐美的构成等。我国古代声乐最先发展的朝代是先秦时期,声乐审美理论发展鼎盛时期为隋唐时期。发展到宋元《唱论》出现之后,表示已经形成了中国古代声乐。文章结合相关的文献,对中国古代声乐审美理论的发展进程进行了分析。

  • 标签: 古代声乐 审美理论 发展进程
  • 简介:中国音乐的理论话语应为中国之音乐文化传统在历史发展进程中受诸种因素制约所成形而下和形而上话语系统的综合体。可分为实践型理论话语和理念型理论话语。建立中国音乐理话语体系,应该回归历史语境,把握中国传统音乐文化创造的深层内涵,在厘清整体架构的前提下,多视角把握,方能真正有成。中华人民共和国成立以来,数代学者孜孜以求,在文化自觉的前提下努力探索,不断增强理论自信,已经取得了丰硕的成果,文化自觉并非“御敌于国门之外”,而是要明确文化基因,否则变异了也无从认知,这才是一种悲哀。应该自省我们在前进的道路上何以步履艰难,建立中国音乐理话语体系究竟有怎样的意义。

  • 标签: 中国音乐 理论话语 实践型 理念型 体系 自觉
  • 简介:在声音的四个物理特征中,音高和音长更重要,中西乐理都以它们为研究重点。音高中的“乐音”和音长中的“拍值”是这两方面的“深层结构”,而其他方面则为“表层结构”。中西基本乐理在“表层结构”上相似,但在“深层结构”方面却有很大差别。差别的造成与中西采用不同语言属系的语言及其特征有极为密切的关系。要改变目前音乐院校远离中华民族音乐传统,以西方音乐理和技法来“剪裁中国音乐的审美”的状况,首先要注意中西乐理在“深层结构”上的不同,开设中国基本乐理课程,并根据中国乐理的要求改造视唱练耳教学。

  • 标签: 中西乐理 结构层次 语言特点 音乐特征
  • 简介:摘要快乐体育是在结合小学生心理、成长特点来开展体育教学,使学生能在愉快、轻松的体育氛围中学习体育。本文从分析快乐体育理论的内涵入手,重点分析了快乐体育理论环境下的小学体育教学方法,旨在为小学体育教学提供一些参考资料,帮助提高小学体育教学。

  • 标签: 小学体育 教学方法 快乐体育
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  • 简介:摘要声乐是一门看不见、摸不着,且借助于人体器官(发声体)发出声音所形成的音调与语言相结合的艺术。《卡鲁索的发声方法》一书中指出,“声乐教育必须从小学开始。”声乐是所有音乐艺术门类中最容易被孩子们接受和喜爱的一门艺术形式,由此可见,歌唱是儿童进行音乐学习、培养音乐素质的重要途径。本文从“以美育人”的角度出发,谈一谈笔者的见解,仅供读者学习参考。

  • 标签: 少儿声乐 美育 反商业性
  • 简介:摘要以前听着别人唱出优美动听的歌声,自己时刻就在想;要是自己也能唱得那么美,该多么好啊。后来才知道要唱好歌,除自己要具有良好的音乐素质外,还必须经过系统的声乐训练。但是怎样学习声乐呢?经过多年的学习,谈谈自己的体会。

  • 标签: 歌唱 声乐 感觉
  • 简介:问:大家都说美声、民族、戏曲不是人人都能唱好的,为什么呢?嗓子这是天生的吗?(尚摩悦声创始人王冠博)答:我们知道,美声唱法属于歌剧或音乐会唱法,是不需要话筒的,为了让最后一排的听众能够听到声音,歌者的声音必须要有致远性或穿透力,这不是一般人用喊叫的方法就能唱出来的。

  • 标签: 诊疗 声乐 美声唱法 创始人 音乐会 穿透力
  • 简介:摘要掌握基本乐理知识是学好音乐的基础,作为培养幼儿教师的职业技术学校,有义务培养好这些幼儿园准教师们的音乐基础知识和音乐素养。然而学生在学习乐理的兴趣、基础、能力、价值观等方面存在差异,而教师们在教学理念上也存在一定的差异。本文主要阐述了怎样才能使中职学校的乐理课能受到各层次学生的喜爱并学好这门课程,使乐理课教学发挥有效性。

  • 标签: 中职学校乐理有效教学思考
  • 简介:摘要乐理知识的掌握及运用是检验学生音乐能力的标准。我们一线音乐教师通过游戏、比赛PK、合作律动等多种方法,激发学生对乐理知识和音乐作品的学习兴趣,引导学生主动地参与学习,发挥音乐艺术特有的魅力。

  • 标签: 小学音乐课堂乐理知识指导策略
  • 简介:由栾凯作曲、王磊作词的《牡丹亭》是一首融合了戏曲唱腔和流行说唱元素的新古典声乐作品。作品充分体现了原著对女性至情思想的表达,融合传统与现代的音乐风格赋予作品极强的感染力,使作品具有较高的审美以及艺术价值。本文通过对《牡丹亭》的背景及歌词意境、音乐风格以及演唱方式的分析,帮助歌者把握新古典声乐作品的艺术处理及声乐表现。

  • 标签: 新古典声乐作品 《牡丹亭》 艺术处理 声乐表现
  • 简介:少数民族声乐艺术有很多独特之处,从文化内涵、表演风格、演唱技巧到情绪情感,都有其流传的价值。高校声乐教学需要在教学中积累总结少数民族声乐的演唱方法、技术技巧,从而改进教学模式,借鉴融合美声唱法和民族声乐艺术的方法,培养多样化的人才,发扬民族声乐

  • 标签: 多样化 民族声乐 美声唱法
  • 简介:陈菊芬(艺名:菊子)现任广东技术师范学院音乐学院副院长、副教授,民盟广东省委文化、盟史与参政党理论研究委员会第十四届、十五届委员,中国音乐文学学会会员,广东省音乐家协会会员,1999年从广州星海音乐学院后从事民族声乐教学二十余载。

  • 标签: 声乐教育家 客家山歌 广东技术师范学院 歌唱家 理论家 星海音乐学院
  • 简介:声乐是一门听觉艺术,要靠歌唱来体现。歌唱目的就是用熟练的演唱技巧,将自己的情感体验用美妙的声音与演唱风格去演绎,来拨动听众的心弦,给听众留下深刻的印象。

  • 标签: 气息 哼鸣 声区 共鸣 颤音 情感处理
  • 简介:随着社会经济的不断发展和科学技术的进步,互联网技术已经渗透到人们生活的方方面面。高校乐理课程教学是高校课程中重要的组成部分,也是所有理论课程的奠基石。在当下,提高高校乐理课程教学效率需要运用现代化的教学模式。本文主要探讨网络时代下高校乐理课程的改革,研究改革的基本原则,并提出相应的改革措施。

  • 标签: 网络时代 高校 乐理课程 改革 原则 措施
  • 简介:摘要新课改不断深入,阳光体育,快乐教学,素质教育理念更加深入人心。高校足球教学中也基于新课改的理念,创新教学思路和模式,致力于教学趣味性的提升。以学生兴趣激发为前提,实现高校足球的高质高效教学。本文主要就高校足球教学中快乐理念的渗透进行探讨,从兴趣的激发,氛围的营造,教学方法的创新,竞赛机制的引入等多个方面着手足球教学的改革,以期最大限度提升足球教学的实效性和趣味性。

  • 标签: 快乐理念 足球教学 渗透策略