简介：从制冷方式、设备选型、场地构造、排管安装、电气控制等方面简述娱乐性人工冰场及其设计,并详细介绍了某娱乐性人工冰场的设计.提出了主机的选择应按初冻负荷选择两台或两台以上台数的压缩机,以便维持负荷时互为备用.

简介：在我国优秀的民族传统文化中，带有娱乐性的表演罩已被人们接受并得到青睐，但这个问题在杂技表演中似乎被创作者所忽视。影响了当前国内杂技的发展。

简介：热爱娱乐是人的一种天性,也是人类生存的基本需求之一,娱乐渗透于人类各民族的社会文化之中.自古以来,艺术就是作为人类为自身所创造的一种高级的文化娱乐形式而存在的,其产生和发展的本源在于人类调适心理的需要和娱乐生活的需要,娱乐功能是艺术重要的文化功能之一.

简介：摘要：众所周知，数学作为一门基础学科是其他自然学科的基础，所以数学是所有学生都必须学好的一门学科，尤其是小学数学。它是小学生学习数学的基础。因此，小学数学教师在开展小学数学教学活动时，必须努力引导小学生发展真正的数学能力，帮助他们为今后的数学学习打下坚实的基础。小学数学不同于其他的小学科目。它更加困难和高度抽象。对于小学生来说，小学数学学习是非常具有挑战性的。同时，小学的数学学习也很有趣。因此，小学数学教师在开展数学教学活动时，可以适当运用小学数学学习的乐趣，有效地开展趣味课堂教学，使小学生能够在一个快乐、活泼、有趣的学习环境中更好地学习小学数学。本文简要介绍了有趣的学习模式,分析了娱乐的步骤学习模式的数学教学小学低年级,最后使用具体的教学案例来分析娱乐学习模式的应用在低年级的数学教学。

简介：摘要：数学学科在小学阶段比较简单，但是相对于其他学科而言又比较抽象，需要小学生对数学概念有非常深刻的理解，这样子才能够很好的吸收上课时的所有知识点。教师可以通过一些比较轻松的娱乐式的方法，帮助学生进行课上内容的吸收，这样子不仅可以提高他们对数学的学习兴趣，同时能够帮助他们更好的处理好上课的每一个疑难点整体提升教学质量，并且帮助学生建立属于他们自己的学习方式。

简介：摘要：本文旨在探讨娱乐性学习模式在小学低年级数学教学中的应用。通过引入娱乐元素和游戏化设计，可以激发学生的兴趣和积极参与度，提高他们对数学知识的理解和掌握能力。本文首先介绍了娱乐性学习模式的概念及其重要性，然后详细阐述了该模式在小学低年级数学教学中的具体应用方法。最后，总结了娱乐性学习模式对于促进小学低年级数学教育发展的意义，并提出了未来研究方向。

简介：摘要：本文探讨了娱乐性学习模式在小学低年级数学教学中的应用。通过娱乐性学习模式，学生可以在轻松愉快的氛围中增加对数学学习的兴趣和参与度，提高学习效果。同时，本文还介绍了一些常见的娱乐性学习活动，包括游戏、竞赛等形式，在不断实践中不断优化提升。在正式课堂中融入娱乐性学习模式，能够激发学生的积极性，培养他们主动探索的精神。

简介：摘要：近几年来，随着我国新课程改革的不断推进，对我国的学生素质提出了更高质量的要求。在我国小学数学的教学过程当中，许多创新性的教学方法不断涌现。在这其中，娱乐性学习模式在小学数学课程当中得到广泛的应用，能够有效激发小学生们学习数学的兴趣与积极性。本文将就娱乐性学习模式在小学练低年级数学教学过程当中的应用进行简要分析。

简介：本文通过对李渔30篇白话短篇小说的分析,重新审视小说的创作背景。娱乐性渗透于李渔小说的方方面面,其写作的初衷是将读者纳入自我的关注之中,考虑读者的需求,从而关注自然人生。

简介：近年来国内媒体掀起了一股娱乐化浪潮。在这股娱乐化浪潮中，以《超级女声》为代表，掀起了电视节目娱乐化的狂潮，中央电视台推出《非常6＋1》、《梦想中国》，上海东方卫视和新娱乐推出《创智赢家》、《加油，好男儿）、《舞林大会》等，而湖南卫视也推出了《快乐男声》，并想再创《超级女声》的辉煌。如此热的电视娱乐化现象让业界和学术界继续广泛关注。

简介：在我国电视业的发展过程中，电视社教节目是创办较早的一类节目。电视社教节目，以其内容包罗万象、形式多种多样，与其它类电视节目兼蓄共融，在综合发挥电视多种功能方面一直起着独特的作用。许多电视台，包括国外电视台，都很重视这类节目，把它看成是电视台综合实力的表现。

简介：摘要：在小学阶段的教学中，学生的学习兴趣和学习行为受情绪的支配，如果学生在学习中感觉不到快乐，那么学生的学习效果也不尽人意。为了提升学生的学习效果，教师在教学中要关注学生情绪的变化，通过营造轻松愉悦的教学环境激发学生的学习兴趣，构建自主学习模式。娱乐性学习模式在小学数学教学中的应用能够有效改善学生的紧张情绪，带动课堂教学，提升学生的学习幸福感。

简介：摘要： 在新开的时代背景下，对于初中阶段的数学教学，提出了更深层次的要求。因此，教师应积极响应新课改政策的号召，对原有的教学模式进行完善与创新，充分增加数学课堂对学生的吸引力，燃起学生对数学学习的热情。 教师要在 不断在教学实践中，探索将娱乐性教学模式，融入数学课堂的方法及策略， 这样才能在 新课导入、数学将概念的讲解、数学习题的分析等方面 真正践行娱乐性教学， 帮助学生深化对数学知识的认识， 教师也能够收获 良好的教学效益。本文主要从以上三个方面展开论述，深入探索娱乐性教学如何更好地融入初中数学课堂。

简介：随着网络文学的兴起，文学逐渐被快餐化、被通俗化、被娱乐化，通俗文学因内容浅显易懂，阅读如行云流水，读后轻松快乐，因而为大众所追捧，而传统的“雅”文学因内容艰涩难懂，读者需要比较高的文化修养，才能真正领悟作家所要表达的思想，因而被读者奉为“阳春白雪”，敬而远之．遭受到前所未有的冷落。那么，文学的使命到底是娱乐大众还是传播思想？本期“文学自由谈”将就这一问题邀请专家做深度解读。

简介：摘要： 初中数学课堂的教学 , 教师要重视娱乐性教学方法与教学内容的结合，增进课堂教学的趣味性。 趣味性的教学方法会增进学生在学习中的实践 体验，让学生的学习成果得到不断固化。 同时，构建趣味性的学习环境可以 引导学生在课堂学习中实现无限探索，也 与初中生的心理特征相吻合， 会让数学课堂的教学成果与教学改革的先进目标相 贴近， 让学生在高度集中注意力的前提下完成数学知识的学习，有效保障学生在实践参与中感受数学知识，形成逻辑化的思维体系。 文章中主要分析和介绍了初中数学课堂增进教学趣味性的有效方式。

简介：前一段看到高校魔术联盟论坛里在探讨魔术效果中的神秘感和娱乐性谁更重要的问题，当然在魔术中两者都重要，因为一个是共性一个是个性，娱乐性是所有艺术表演的共性，神秘感是魔术表演的个性，两者共处一炉、缺一不可，但在具体的节目中，可能又都有所侧重，表现不一。同学们的探讨中已涉及到所有这些问题，并形成了一些共识。现选取其中一些比较有代表性的言论，以飨读者。

简介：摘要初中生的心理发育还尚未成熟，其的爱玩、贪玩心理是非常重的，所以在学习中很难长时间集中专注力，注意力非常容易分散，继而对于其的学习效果产生不良影响。因此，在初中数学教学中，为了改善这一现状，教师也可以结合初中生现阶段的心理特征，将娱乐性教学引入进来，满足学生的需求，使得教学效果达到最佳。基于此，本文将以此为话题，对娱乐性教学的应用路径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要随着教育体制的不断深化改革，党中央、国务院逐渐认识到小学体育的重要性，所以不遗余力的加强中学生小学体育能力，并全面落实初中毕业升学考试，以此来督促中学生的小学体育能力，众所周知，小学体育教学不仅能够促进学生形成良好的健康人格，同时还能增强学生的身体素质。基于此，本文针对在小学体育教学中的体育游戏娱乐性进行探讨，以期对小学体育教学的发展起到一定参考帮助作用。

简介：摘要：学生的学习兴趣对他们的学习效率有着十分巨大的影响，因而初中数学教师为了帮助学生学好数学这门具有抽象复杂特征的学科，他们首先就需要对学生的学习兴趣进行培养。具有娱乐性质的教学方法就能够达到教师的这一教学目标，教师也因此需要对娱乐性教学方法进行研究。本文笔者基于此，提出了搜集娱乐性的教学素材、营造娱乐性的教学氛围和制定严格性的课堂规则三种方法，旨在让学生快乐地进行数学知识的学习。

简介：【摘要】随着社会的发展以及教育政策的不断改革，课堂上的教学也进入到了一个新的局面中。在开展数学教学的时候，教师不仅要改变自己的教学方法，同时还应该通过多种教学手段和方法的创新,将娱乐性教学应用到教学当中，使教学更加直观的出现在学生面前。这样不仅提高了学生的数学学习能力,促进课堂教学效果与质量的提升。本文首先对娱乐性教学方法在数学教学中的意义与价值做了分析和阐述。其次,探讨了该方法在数学课堂教学中的应用策略。