简介：现代职场竞争越来越激烈，每个求职者都希望自己在众多的求职者中脱颖而出，但是你真正了解企业想要什么样的人才吗？知道企业选择人才时看重的是你哪些能力吗？知道企业希望新人所具备的五种素质有哪些吗？一起去看看吧。

简介：摘要从作业指导书的作用、编制方法和编写要求，介绍了检测实验室编写作业指导书的内容和格式，并从编写的角度出发，浅谈编写作业指导书的注意事项。

简介：摘要： 在我国快速发展的过程中，我国的教学在不断的改革完善， 有机化学实验课程可以辅助有机化学理论教学，帮助学生更好地理解理论知识，同时锻炼学生地动手操作能力，培养学生观察思考、创新创造能力，然而在实际教学中效果不尽如人意，通过分析实际教学中存在的问题，从教学内容、教学方式、考核方式上提出改进方法，以期达到理想效果。

简介：福建建筑工程专科学校制订的《班主任工作指导书》,包括班主任工作指导纲要、阶段教育、常规工作、不同年级学生特点及思想政治工作重点等内容。本刊摘要刊登的是各年级学生特点及思想政治工作重点部分。

简介：函授指导书的特点是由函授教育的特殊性所决定的。所谓'函授'是指以通讯形式获得学习资料而进行自学的一种教育,它是以自学为主、辅以阶段性集中面授的一种教育。因此函授教育的特殊性表现在:学员在职,学习时间分散;以自学为主,辅以必要的面授、辅导;学员具有

简介：摘要随着我国加大高速铁路的建设规模，预制箱梁技术得到越来越多的应用。本文对预制箱梁施工工艺进行详细全面的阐述，以供相关从业人员的借鉴和参考。

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简介：摘要从统一思想认识，明确编制要求，完善编制流程三个方面明确作业指导书编制管理要求。

简介：由浙江大学土木系测量教研室编写的《测量学作业题集》及《测量学实验指导书》两书最近由浙江大学出版社出版发行。该两书是《铡量学》教材的配套教材，可与各种《测量学》教材配套使用。该两书是根据测量学课程的教学内容及发展趋势，结合多年的测量教学实践，不断改革、总结经验，在使用多年的讲义的基础上编写而成，

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简介：摘要质量检验是产品形成过程中不可缺少的一个组成部分，是提供质量信息的重要来源。所谓质量检验是通过对产品的质量特性观察和判断，适宜时结合测量、试验所进行的符合性评价活动。检验指导书是指导检验实施人员开展检验工作的文件，对关键和重要的零件应编制检验指导书。它相当于我国传统管理的“检验卡片”。1在检验指导书上应明确规定需要检验的质量特性及其质量要求、检验手段、抽样的样本容量等。检验指导书的种类很多，如进货检验用的检验指导书；加工用的检验指导书；装配和成品的检验指导书等等。

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简介：摘要本论文主要论述了低噪音发电机组机房中墙壁及吊顶降噪材料的安装固定，其中包含材料的选用、安装方法、工艺要求、注意要领等。

简介：摘要：本文分别从接闪器、引下线、接地装置、等电位连接、电涌保护器、防静电接地装置六方面出发，重点研究了能源化工产业链防雷技术服务，以提升能源化工基地的防雷水平。

简介：［摘要］不确定度是指由于测量误差的存在，对被测量值的不能肯定的程度，也表明该结果的可信赖程度。它是测量结果质量的指标。不确定度越小，所述结果与被测量的真值愈接近，质量越高，水平越高；不确定度越大，测量结果的质量越低，水平越低。

简介：摘要：铁路作业是一项技术性较强，复杂性较高的工作，需要一套规范的操作指导以保证安全高效的进行。本文围绕铁路作业指导书的编写和应用进行深入探讨。首先，广泛地调查铁路作业现场，收集各项作业数据，结合专家意见，通过科学分析确定指导书的参考依据和框架结构。依据国内外相关标准和最佳实践，编制出详细且操作性强的作业指导书。后期通过实地应用，并结合反馈信息，对指导书进行持续改善和更新。探讨发现，经过有效的编写和应用，铁路作业指导书能够显著提高作业效率，降低事故风险，提升铁路运输的整体质量和安全性。本文对于进一步优化铁路作业流程，提高铁路运输安全效率具有重要的实践价值和理论意义。

简介：摘要：长钢轨回收作业是铁路工程中的重要环节，其作业质量直接影响轨道的使用寿命和安全性。本文围绕长钢轨回收作业的实践与改进展开讨论，旨在通过分析现有作业流程中的问题，提出相应的改进措施，以提升作业效率和质量。文章总结了当前长钢轨回收作业的主要步骤和存在的技术难题，如回收设备的效率低下和作业安全隐患等。通过实际案例分析，本文提出了优化作业流程和改进技术装备的建议，例如引入自动化设备和强化安全管理措施等，以减少作业时间和人力成本，同时提升安全性和精确度。研究结果表明，通过系统化的改进措施，长钢轨回收作业的效率和质量显著提升，为铁路工程的可持续发展提供了保障。

简介：全脑教学是一项源于基层的教育改革运动，被誉为全球发展最为迅速的教育改革运动，它受到了美国以及世界各地30个国家的教师们的推崇!全脑教学提倡：将脑科学转化为可具操作性的教学方法，全方位激发学生的左右脑，整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等。