简介：摘要:2014 年始，李克强总理先后在世界经济论坛新领军者年会和《政府工作报告》中提出“大众创业，万众创新”，使创新创业成为全社会关注的焦点。国务院办公厅、教育部、山东省教育厅也相继颁布了一系列深化创新创业教育的政策，

简介：摘要: 随着高校毕业生人数的不断增加，就业问题越来越明显。鼓励大学生创业是解决大学生就业问题的新途径。因此，高校也积极促进人才培养，培养创新人才。创业教育的成功，创业导师队伍的建设是关键。本文在对创业教育背景的研究的基础上，从创业导师团队的建立和评价激励管理等方面，探讨了大学生创业导师团队的建设策略。

简介：摘要: 随着高校毕业生人数的不断增加，就业问题越来越明显。鼓励大学生创业是解决大学生就业问题的新途径。因此，高校也积极促进人才培养，培养创新人才。创业教育的成功，创业导师队伍的建设是关键。本文在对创业教育背景的研究的基础上，从创业导师团队的建立和评价激励管理等方面，探讨了大学生创业导师团队的建设策略。

简介：摘要: 随着高校毕业生人数的不断增加，就业问题越来越明显。鼓励大学生创业是解决大学生就业问题的新途径。因此，高校也积极促进人才培养，培养创新人才。创业教育的成功，创业导师队伍的建设是关键。本文在对创业教育背景的研究的基础上，从创业导师团队的建立和评价激励管理等方面，探讨了大学生创业导师团队的建设策略。

简介：摘要：一支优秀的幼儿园教师队伍是幼儿园发展的核心竞争力。它可以激发并最大化团队中每个人的潜力，并更有效地促进每个老师的专业成长。本文主要分析了学前教师队伍建设的现状，并探讨了如何更好地组建新的学前教育教师队伍。

简介：摘 要：小学是一个新的起点，也是一个转折点。在这一阶段，教师起着至关重要的作用，学生的成长需要教师的不断引导和教育。一支优秀的教师队伍，能够培养无数个优秀的人才。数学作为一门重要的学科，为了更好地帮助学生进行数学知识点学习，更要打造一支优秀的教师队伍。本文就如何打造一支优秀的小学数学教师队伍展开论述。

简介：摘要目的评价并分析主治医师团队抢救能力，促进主治医师岗位胜任力的培养。方法2020年，以《2015年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》和医师胜任力框架中对领导者角色的定义为基础制订评价指标，运用胜任力导向的医学教育和客观结构化临床考试设计评价流程和内容，由主治医师带领1名住院医师和1名护士组成的团队实施抢救，以此考核方式对北京大学第一医院77名晋升满3年至4年的主治医师的团队抢救能力进行评价和分析。结果主治医师的操作技能评分[74.7(66.7，80.3)]高于领导能力评分[56.3(50.7，69.0)分]，内科系统操作技能评分[78.9(75.6，86.7)分]高于外科系统[67.2(62.6，75.5)分]，差异均具有统计学意义(均P<0.01)；领导能力评分内科系统主治医师[64.7(50.7，73.7)分]比外科系统[53.3(49.7，60.7)]高，差异无统计学意义(P＝0.07)。结论评价指标对团队抢救能力的评价基本客观，主治医师的领导能力有待提高，需要加强领导能力培养的探讨，同时加强外科系统主治医师操作技能的培养。

简介：

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简介：摘要：随着新课程改革的实施，小学数学教育教学策略模式和专业晋升教师队伍面临重大改革，只有提升教师队伍的专业素质和价值取向，才能更好地应对小学数学教学课程改革与创新的挑战，全面提高教学效率和学生的综合素质。

简介：摘要：我国中小学校教师管理中加强团队组织建设和实施团队激励策略，团队建设和团队激励是构建一个高效的团队必不可少的内容。是现代团队组织管理理念的运用，又是调动教师积极性、主动性、创造性和提高我国中学管理综合水平的有效途径，更是深化我国中小学校教育管理改革的必然之路、

简介：摘要：随着正在进行的新课程改革，小学数学教学策略面临重大改革并且教师团队专业化水平急需提高。只有提高教学团队的专业素质和不断升华价值观，才能更好地满足小学数学变革带来的挑战，大大提高教学的有效性和教师的综合素质。为了促进小学数学老师的专业发展，重点应放在促进团队成长的学习上，开展有助于提高教师水平的研究，重视管理和督促教学行为规范。这是小学数学教师团队专业化发展的有效途径和方法。

简介：摘要：幼儿园的学习对人一生养成良好的学习习惯，有着非常重要的作用。幼儿园是学生在幼儿时期进入幼儿园学习一些基础的技能知识。因为幼儿时期的学习比较繁琐，并且多数在于和幼儿进行互动玩耍，所以幼儿园教师对于幼儿的学习是非常重要的。幼儿园教师在幼儿的生活过程中要更加仔细小心才能够照顾好儿童，所以要加强幼儿园教师团队的幸福感的建设工作，使幼儿园教师可以在幼儿教学的过程中更加认真负责。

简介：摘要：培养优秀的教师团队，是初中教育中提高教育教学质量的重要举措，加强对优秀师资团队的培养，提高教学水平，强化教学效率，要立足于现状，组建起一支高水平的师资队伍。促进智慧的传播，加强对学生心灵的塑造和知识的教育，使教师团队的人员，明确自身的职责任务，主动加入到对工作使命的落实中。本文对培养优秀教师团队重要性进行了探讨，分析了培养优秀教师团队提升教育教学质量的实践策略。

简介：摘要：在小学教学中，教师是重要的教学支柱。教师的能力与水平是影响小学生身心发展的关键因素，并对学校的长远发展十分重要。我国的教学模式决定着我国教学活动具有的团队性与协作性，所以要坚持发展教师团队建设，努力提高教师团队的专业素养与教学水平。本文主要阐述何如加强教师团队建设，促进小学教师专业成长，并针对现如今教师团队的发展提出几项建议。

简介：【摘要】目的：糖尿病管理中，对以社区全科医师团队为主体的管理措施进行分析，研究其临床价值。方法：100例（奇偶分组法）糖尿病患者作为本次研究样本，以2019年1月-2020年4月为样本入选时间，分为两组（每组50例），组别：根据实施管理方案将社区全科医师团队为主体管理措施设置为研究组，常规管理管理设置为对照组，对比以上管理措施的有效性及可行性。结果：研究组血糖指标优于对照组，结果有意义（P

简介：摘要：随着教育水平的不断发展，面对人才培养的目标，我国高职院校在团队培育方面迎来了新的挑战。为了适应社会发展和行业人才培养的需求，高职院校需要以提质赋能为导向，增强师资队伍的建设，培育出一批批“双师型”优质名师团队，提升教学成效。本文基于高职院校的物流专业，对“双师型”物流名师团队的培育进行了深入研究。

简介：【摘要】目的：应用分级诊疗及家庭医师团队模式对社区糖尿病高血压患者进行管理分析其对患者的影响。方法：73例糖尿病高血压患以对照组（n=36）、实验组（n=37）区分，对比两组血压、血糖指标以及管理效果。结果：实验组SBP、DBP、FPG、2hPG水平、健康知识知晓率、依从性、健康行为执行率以及管理合格率均优于对照组，P＜0.05。结论：采用家庭医师团队对社区糖尿病进行管理并提供分级诊疗，可有效控制患者血压和血糖水平，可以让患者掌握更多健康知识，有利于提高其依从性和自我管理能力。

简介：摘要：良好的班级管理是提高教学质量，提高综合素质的关键。在立德树人教育大背景下，提高学生的德育素养，是教师教学的首要任务，而班主任作为班级管理的领头人，一言一行、一举一动都会影响学生的发展，为提高教学质量，增强德育教育的实效性，本文着重探讨了构建班主任团队德育导师制的实践意义，以及有效实施策略，旨在通过班主任团队德育导师制的建立和完善，促进学生身心健康全面发展。

简介：摘要在医教协同背景下统筹推进医学教育改革，教师队伍的可持续发展是关键。上海交通大学医学院在上海市骨干教师教学激励计划支持下，建立与医学整合课程相对应的跨学科、跨院系的本科教学团队，在全国率先打通器官系统整合式教学改革成果全面落实的"最后一公里"。同时，改革按学时计酬的绩效制度，出台与各环节相对应的规章制度，健全督导机制，夯实医教协同机制，促进了教师共同体发展，全面提升了医学教育质量。