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455 个结果
  • 简介:摘要细节决定成败,精心设计课堂过程中的每一个细节可以激活课堂、寓教于乐,这样才能取得好的教学效果,才能真正实现培养人与完善人的教学目标。

  • 标签: 细节 精心设计 和谐美
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  • 简介:摘要我国著名教育家陶行知说智者问得巧,愚者问得笨。好的教学问题不仅可以激发学生兴趣、激活学生思维,更有利于课堂教学的展开与深入,并且能给课堂带来高效率。在数学教学中教师必须转变角色,充分发挥创造性,设计开放性的问题,给学生提供自主探索的机会,让学生学会动脑思考、动手操作、动眼观察,通过这样的形式,使学生创新精神的培养得到落实。

  • 标签: 开放性提问创新精神
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  • 简介:<正>丁丁(化名),是我参加工作十九年来遇到的最棘手的孩子,他令老师们头痛,让同学们既害怕又讨厌,为了他我可没少想办法,什么激将法、鼓励法、谈话法、互助法、家校结合法……能用的我几乎用遍了,可一晃眼四年过去了,他依然我行我素,软硬不吃,依然是全班同学敬而远之的对象,老师们无可奈何的人物。他所在这个班,是我从一年级带上来的,相处时间长了,师生间有了深厚的感情和默契,有时一个眼神,一个小小的手势,我可以

  • 标签: 语文成绩 改变自己 五年级 作文课 鼓励法 独自一人
  • 简介:摘要历史教学要创设情景。如何创设一种佳境,点燃学生智慧的火把,让学生学得快乐,学得高效,是历史教学的需要不断探讨的问题。本文从几个方面论述了课堂情景教学的有效方法。

  • 标签: 历史教学 情景教学 有效课堂
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  • 简介:摘要良好的课堂导入可以使学生整堂课的学习兴趣都很浓,学习效率也会随之提高。尤其是小学生,好的课堂导入可以很快地抓住他们的注意力,让他们可以高效率地学习。本文就从教师应如何设计适合于小学生英语课堂的导入技巧出发,探讨了导入时应遵循的原则和一些效果比较好的导入模式。

  • 标签: 课堂导入 遵循的原则 导入模式 英语教学
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  • 简介:摘要如不打破以往常规的单调、固定的教学模式,就会依旧是一堂机械而单调的课,学生感到枯燥无味,课堂气氛沉闷,造成学生心理上的厌倦情绪,教学质量难以提高。想要扭转这种局面,结合教学的具体内容,合理运用情境教学是一个好方法。

  • 标签: 巧设情境激活写作课堂
  • 简介:《数学课程标准》中明确指出:"让学生在生动具体的情境中学习数学。"如何有效创设数学教学情景,巧妙把握教学的切入点,切实提高学生的思维能力,成了我们应该思考的问题。数学问题情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。亚里士多德作过这样精辟的阐述:"思维从惊讶开始。"数学学习过程也是一个不断发现问题的动态过程,"创设问题情境"就是就是把若干新知渗透到奇妙有趣的情节、场景和故事之中,把学

  • 标签: 数学问题情境 课堂活力 创设问题情境 引导学生 发现问题 教学过程
  • 简介:摘要寓言往往以比喻性的故事寄寓意蕴深长的道理,给人以启示。学习寓言的创作方法,挖掘寓言故事的教育功能,探索揭示寓意的基本方法,对学生学习寓言及自我教育都有巨大促进作用。

  • 标签: 寓言 创作 教育 方法
  • 简介:新课程标题下。教师怎样使自己的课堂最优化,从而实现增效呢,笔者凭借多年的一线教师经验,认为应该充分利用好多媒体等现代教学手段,把有效的课堂时间控制好,并努力做好以下几个方面。

  • 标签: 多媒体 课堂 增效 设计 现代教学手段 时间控制
  • 简介:摘要物理课堂教学应该尽量激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、培养学生的自主探究能力。教师可以通过问题情境的设计来实现上述教学目的。本文主要阐述了问题情境设计的要求、主要方式、原则三大方面。

  • 标签: 物理课堂 问题情境 设计策略
  • 简介:导入是物理课堂教学不可或缺的环节,并且导入的效果如何直接影响学生的学习质量和参与积极性。恰当的导入能激发起学生的学习兴趣与探索欲望,调动学生的学习积极性,使他们主动参与到新知识的探求与学习中去。因此,在实际的物理学科教学中,教师应该根据教材的具体章节内容,设计形式多样、新颖有趣的导入情景,激发学生的学习情趣。

  • 标签: 物理教学 情景导入 激发兴趣 高效课堂
  • 简介:摘要本文从学生的需要出发,根据学生的认知现状,确定知识的分歧点、要点、难点和不确定点,结合自己的教学实际,阐述了确定小组合作目标方法和具体的做法,理论与实际相结合,便于学习和操作。

  • 标签: 自主互助 小组合作 目标管理法 课堂提问