简介：摘要：在以辩证法认识客观规律的过程中，“一切以时间、地点、条件为转移”。马克思主义哲学中国化研究的两个问题：1.生产力与生产关系的问题；2.经济基础与上层建筑的相互作用。在哲学方法论上，马克思主义哲学一贯出于“假定”方法；中国哲学一贯采用“直接感知”的方法。为此，本研究将围绕上述两个焦点问题，使用不同的正负两种方法论，对中国化马克思主义进行理论建构与事实阐述。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断深入，语文教育逐渐呈现出一种新的趋势——“和融语文”。和融语文强调教师不仅要将语文学科内的知识点进行统整融合，同时还要求其找到语文与各个学科之间的相融点，促进语文学科与其他学科的融合。在这样的教育背景下，就需要教师改变传统教学模式，积极探索“和融语文”的建构路径。本文先介绍了“和融语文”的思想理念，然后，总结了几点“和融语文”的路径建构与实施方法，以期推动语文教育的改革和发展。

简介：摘要：伴随教育教学改革工作的全面发展，如何提升学科教育质效成为教师们思考的主要问题，强调教师应从核心素养培育的角度出发建构教学课堂，有效化解应试教育带来的弊端。而数学课程是高中教育体系的重要组成部分，是强化学生逻辑推理与分析归纳能力的主要途径，需要教师积极调整自身教学设计思路，深入开发学生各项潜能。为此文章从引入分层教学、应用情境教学、组织合作学习等四个角度，对核心素养视角下建构高中数学高效课堂进行分析。

简介：[摘要]发展学生的语文素养是我们语文教师的不懈追求，但现实的教学过程中，语文的阅读、写作教学存在把学生当知识容器，不尊重学生主体地位的现象。要消除这个现象，真真正正发展学生的语文核心素养，在建构主义理论的指导下，我们的学生不仅仅构建了阅读和写作的基本方法，更发展了学生语文核心素养的基本方面。

简介：摘要：《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》强调了要将物理学科核心素养的重要性，培养学生物理模型的建构能力是促进学生物理学科核心素养形成的重要方式。模型建构能力在物理学中的重要性是不言而喻的，本文将从为什么、如何培养模型建构能力展开讨论。

简介：摘 要：儒家德育文化能够克己复礼、慎独自省、存心养性、化性起伪。优秀的儒家德育文化是华夏的瑰宝，在代代相传的今天，时代的创新发展于传统的文化有了摩擦于碰撞，今下产生了新的困境：德育个人价值的边缘化、德育权威的丧失、德育的现代化进程被动、过渡依赖科学主义.德育现代性理论研究滞后、德育的政治化发展等，美德教育需要灌入新的知识和新的建构路径使得儒家德育文化在现代化中稳住步伐向前进。

简介：摘要:小学美术教育是基础学科中的一个重要内容，在整个教学过程中有着举足轻重作用，它不仅能激发学生学习兴趣还能够培养小学生审美能力。然而当前我国对于核心素养下评价体系尚不完善。本文通过对国内外关于课程标准、课堂表现形式、教师专业素质等方面进行研究分析，并结合实际情况构建了基于“核心素养”视角下小学美术教育评价体系的建构方法，以期为相关研究者提供一定参考和借鉴意义，从而提高教学质量水平以及促进学生全面发展。

简介：摘要：正如孔子所说：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。”《论语·里仁》。学生的错误是有不同的成因的，如混淆概念性质、认知结构缺陷等基础性失误；未切中问题本质、解题方式不当等策略性失误，以及思维惯性、观察不仔细等心理性失误。在教学实践中，教师要科学利用这些错误资源，在错误中反思、感悟，寻找其本质、规律，实现“误中悟”，从而提升教学质量，发展学生综合素养。

简介：摘要：就目前企业的发展情况来看，我国电力企业仍旧采用传统的绩效管理体系。对于现代企业的发展趋势而言，传统的绩效管理制度无法适应当前企业的发展，在一定程度上会影响电力企业的发展。绩效管理是一种具有战略性的重要举措，在电力企业的运行发展中发挥着重要的作用。因此，建构完善的电力企业绩效管理体系，有利于电力企业提高管理质量，提高内部员工的工作效率，在经济发展中增强企业的综合竞争力。本文分析了电力企业绩效管理体系的建构意义，指出了电力企业绩效管理体系的工作现状，提出了电力企业绩效管理体系的实施方法，希望通过各方面制度措施的建设，完善电力企业绩效管理，提高电力企业的整体效率。

简介：摘要：教育信息化是教育改革的重要内容，信息技术拓展了信息表达方式，将互联网优秀资源融入课堂之中，是构建高质量英语课堂的重要工具。小学英语教学不同于其他学科，工具性强，记忆性内容较多，学习理解难度较大，如何提高课堂教学效果是英语教学的难点。基于此，文章提出创设趣味情境，巧妙设置微课，人机智能互动等策略，以期为信息技术与小学英语课堂的深度融合提供一定的可用参考。

简介：摘要：幼儿园教学中，由于幼儿的年龄较小，幼儿园在教学内容方面也需要进行一定的调整，使其满足幼儿的成长需要。而在幼儿培养环节，幼儿动手能力作为培养的重要一环，就需要教师结合实际进行设计，强化幼儿的动手能力。本文就从幼儿园建构游戏入手，分析建构游戏的内容以及特点，然后阐述幼儿搭建能力在建构游戏中的重要性以及其对幼儿成长的推动作用，并且综合这些信息，针对性地制定培育方法，推动幼儿的进一步发展。

简介：摘要：建构主义认为知识是认知主体积极建构的,而非被动接受的,然而传统课堂还存在被动接受的学习方式,我们倡导在问题解决过程中建构知识。本文以建构主义作为理论依据，反思传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性的基础上，探讨值得倡导的课堂教学所应包含的教学新理念，提出了新的课堂教学评价标准，尝试建构新的教学评价主要包括以学生知识建构为核心的评价、评价与教学的一体化策略、教学评价标准的多元化策略。

简介：摘要：幼儿园教学中，幼儿的教育需要在传授幼儿理论知识的同时培养幼儿的游戏能力，游戏化的教学方式就成为幼儿园教学的关键。而且幼儿园教学中，幼儿的社会性发展能力也可以借助游戏的方式进行培养，需要教育人员加强对其的重视。但是幼儿的年龄限制较大，再加上教师本身技术参差不齐，建构区游戏的开展就还存在一些难点。本文就从幼儿园教学入手，分析社会性发展能力下的幼儿园建构区游戏开展的方法，以推动教育事业的发展。

简介：

简介：摘要：观察指导在大班建构活动中扮演着至关重要的角色。它旨在激发儿童的创新思维，提升他们的实践能力，同时帮助教师理解儿童的学习方式和兴趣点。例如，通过观察，教师可以发现儿童在建构过程中如何运用形状、颜色和结构的组合，这是他们早期创新思维的体现。因此，教师需要掌握观察的技巧，如非干扰性观察，以便在不打断儿童自然探索的前提下，捕捉到他们的独特思考模式和创新尝试。

简介：摘要：本文聚焦儿童经验主动建构在幼小科学衔接中的意义与价值，对国内外相关研究进行综述，提出基于儿童经验主动建构的理论支撑。进一步探索支持儿童经验主动建构的幼小科学衔接实践，包括创新教育模式、构建全方位支持体系及实施差异化策略。旨在为我国幼小科学衔接提供理论指导和实践参考。

简介：

简介：摘要：生命教育课程是幼儿园课程体系的重要组成部分，能发展幼儿尊重生命、热爱生命与保护生命的良好品质。合理建构幼儿园生命教育课程体系，推动幼儿园教育重心向多元化方向转变，使幼儿园教育活动不再局限于习惯培养与知识传授，能强化幼儿对生命重要性的认知，树立正确的生命安全观。文章从融入五大领域、结合德育教育、利用生态环境三个角度，概述幼儿园生命教育课程的建构方式，拓展多元化教育路径。

简介：摘要：就文化教育事业的发展，小学德育教学的课程标准也应得到相应的重视。虽然德育教学学科不同于其他的教学学科，但是在学生的日常生活中和学习中发挥着巨大的启蒙作用。近年来教育改革形势不断的完善，教师们也应更加注重小学德育的重要性，积极地开展小学德育教学的工作。对于实际中的教学，教学措施和教学规范相应的展开，才能促进学生更好的学习，学生德育学习有效的提高，对以后的生活和学习都有很大的帮助。本篇文章主要讲述了在实际的小学德育教学中，对小学德育教学的红色文化渗透及路径构建。

简介：摘要：国土空间规划体系的建立和发展，是为了更好地实现国家和社会经济发展的战略需求，也是推动区域协调发展和生态环境保护的有力保障。在中国这样一个拥有广袤国土和复杂社会背景的国家，国土空间规划体系的建构尤为重要。本文将从逻辑及运作策略两个方面展开探讨，旨在揭示国土空间规划体系的内在规律和运行机制，为其持续优化提供借鉴。