简介：近年来，虽然国家仍然继续坚持一贯以来对教师职业道德的要求，但教师职业失德现象却屡屡发生，教师职业道德滑坡已成为阻碍教师职业成熟进程的一个至关重要因素。本文探讨教师职业道德建设对促进教师职业成熟的意义及措施，以唤起人们对教师职业道德建设问题的关注，为教师和学校组织的发展提供有的放矢的帮助。

简介：在人类社会中,女性占据不可分割的一半,也是人力资源不可或缺的组成部分。在最近几年,高校女教师比例不断提升,无论是教学岗位还是科研项目,都发挥了重要作用,逐渐成为部分高校的顶梁柱。但是作为高校的女教师群体,因为特殊的身份,很多时候,因为社会与家庭赋予的诸多希望,反而导致女教师形成巨大的心理压力,面临严峻的情感危机。久而久之,就会影响到高校女教师的职业发展,所以,本文针对高校女教师职业发展受到阻碍的原因进行分析,提出建议,希望帮助女教师走出困境,为高等教育贡献自己的一份力。

简介：摘要：全书由导论、教师德性论、教师审美论、教师发展论和结语五部分构成。如

简介：摘要:从帮助教师个人专业发展和职业生涯规划的角度出发, 做好教师思想工作,促进教师职业幸福感的形成,提升教师的专业发展,帮助教师构建幸福职业生涯。

简介：详细分析了教师职业停滞及其主要表现.在此基础上,提出了教师职业停滞产生的"五因素模型".最后,针对此"五因素模型"提供了现实的解决对策,为缓解教师职业停滞现象,提高学校的教学质量提供了理论依据和科学方法的借鉴.

简介：教师职业成熟问题的研究已成为21世纪世界各国学者关注的焦点，它不仅涉及教师职业成熟意义、阶段、标准、对策的研究，而且还涉及影响教师职业成熟因素的探究，其中教师职业生涯规划是影响教师职业成熟进程的一个至关重要的因素，揭示教师职业生涯规划与教师职业成熟二者的关系，探讨教师职业生涯规划对促进教师职业成熟的意义及措施，以唤起人们对教师职业生涯规划问题关注，为教师和学校组织的发展提供有的放矢的帮助。

简介：关注教师的职业发展，不仅要关注教师的职业素养和教育生活，更要对教师的心灵世界、精神状态予以关照，激发教师用美的视角来审视职业生活中蕴含的美，寻求“立美精神”的陶冶与浸化，以“立美精神”统筹其职业素质的各方面，使之相互联系，均衡发展。而用“立美精神”观照职业发展过程，就需要教师对“立美精神”孜孜以求，从根本上把教学过程变成立美过程，使教与学都带有愉快而高效的色彩，让学习成为对人的生命的根本肯定，从而由内而外地促进教师职业生涯的健康发展，提升教师职业生活的质量。

简介：摘要：本文旨在探讨社区教育教师职业发展路径的必要性和紧迫性。随着终身教育理念的普及和社会对教育质量要求的提高，社区教育作为终身教育体系的重要组成部分，其教师的职业发展问题日益凸显。本文首先分析了社区教育教师职业发展路径探索的必要性，指出这是适应社会发展需求、提升教育质量、增强职业吸引力以及促进社区和谐的必然要求。随后，本文强调了探索职业发展路径的紧迫性，包括应对教育变革挑战、满足居民多元化需求以及加强教师队伍建设等方面的考虑。

简介：教师职业高原是教师专业发展中的暂时停顿现象,能否找到教师职业高原产生的原因及突破职业高原的有效策略,将直接影响教师的专业成长和教育教学质量的提升,通过对教师职业生涯的全程审视,剖析教师的职业高原现象及其产生的原因,从教师个人及外围条件寻找突破教师职业高原的有效策略,可以促进教师的专业发展。

简介：众所周知，现在的教师职业，是为适应社会分工的不断发展而出现并发展至今的特殊职业，综合目前教育方面出现的种种问题，教师职业的从业者也面对着非常大的压力。本文旨在研究我国目前教师职业压力及其专业的发展问题，对目前尚存的问题作深入的研究。

简介：

简介：耿文侠、冯春明在《教育研究》2007年第2期撰文指出，从教师职业环境和工作性质的特殊性分析，教师的工作标准具有同一性，工作效能具有不确实性、内隐性和滞后性，并且具有非实证意义上的科学性。教师作为一个专业性职业，其特性表现为以引导学生学习学科知识的方式来实现对学生的教育，具有教育性理解的能力和教育机智。社会对教师专业地位知识的方式来实现对学生的教育，

简介：

简介：加强教师职业认同研究有助于推进教师的专业化发展和新课程改革的效果。对国内外教师职业认同相关研究进行梳理发现，当前教师职业认同的概念界定还不够清晰，研究方法也应该注重量化与质化研究相结合，教师职业认同相关因素研究还有待进一步深化。

简介：

简介：摘要在现代条件下，道德与不道德成为评判别人的道德行为的标准。职业道德是指从事一定正当职业的人们在特定的工作岗位上进行职业活动时，从思想到行为都应遵循的道德原则和行为规范。教师是人类社会中一种古老的职业，教师的职业活动是一种塑造人类灵魂的高尚劳动，因而教师职业道德有其突出的特殊性。在现阶段，教师道德面临着学术腐败，诚信缺失，缺乏爱岗敬业、进取创新的品质等问题。杜绝教师的道德缺失行为，对教师完成教书育人的使命有着重要的作用。本文着重论述了加强教师思想道德建设的途径。

简介：A型行为的概念是由心脏病学专家在对冠心病的研究中提出来的A型行为是一种行为一情感综合症，它包括：行为的倾向性，如雄心勃勃、攻击性，竞争性和缺乏耐心；特定的外显行为，如肌肉紧张、警戒、快速而强有力的语调和行为速度加快；以及相应的情感反应，如易激动、敌意、容易发怒：而与此相反的行为特征称为B型

简介：

简介：在举国上下教育领域内大谈教师压力如何之大的状况下，我来论教师职业成功这一命题似乎有点不合时宜，但是近日来看杂志、网络等诸多媒体关于教师压力的话题，我开始有点憋不出气来，总觉得教师作为360行里的一行，真的让大家如此疲惫吗?首先声明，我并不是站着说话不腰疼，我也做过教师，并且打算研究生毕业之后仍旧去中学当老师，当我日益意识到基础教育的重要性之大时，头脑里只有使命二字，其他的我考虑的很少。

简介：讲——慢性咽炎声音沙哑贴心提示:注意保持口腔清洁,戒烟少酒,少吃过热、过凉和辛辣的食物,不妨多喝一些药茶,感觉咽喉