简介：摘要：从人类的语言发展来看，口语是首要的，而书写则是次要的。阅读是一种用声音说话，而早读是一种眼、脑、口、耳协同活动的过程。从心理学上来说，早上睡了一觉的人，没有了之前的压抑，所以很容易记住一些东西。因此，在英语课程中，早读是英语课程的一个重要组成部分。

简介：摘要：数学学科，作为学生对其他自然学科学习的基础，不仅在应试考试上，占有分值上的绝对比重，同时学生对数学思想及其他抽象概念的理解，也决定了其他自然学科的掌握程度。对于高中阶段的学生来说，对于数学学习，主要存在这个阶段所学抽象概念过多，而无法腾出时间进行概念理解或推演，绝大多数的时间都应用在了刷题上。针对这一现实情况，本文将重点讨论通过早读方式促进高中学生数学学习，通过有声演绎，帮助学生建立先理解后应用的整体过程。

简介：摘要：目前，在我国小学语文早读教学中，很多时候学生都缺乏阅读的主动性和积极性，早读在学生语文成绩和素养提高方面发挥的作用也不显著。调研数据显示，小学生们通过机械性的背诵课文并不能有效提高他们的学习效率和学习兴趣，同时也不能在班级形成集体阅读的氛围。另外，在我国的早期的小学早读教学过程中，很大程度上并没有形成一套完整成熟的语文学习评估模式，这就导致学生对自己的早读成绩和效果也没有一个清晰的认识。因此，要提升小学语文早读效益，教师应该根据自己所在班级的实际情况，寻找一些有效的方法，使班级学生形成正确的早读观念，从而提升学生们的早读效果，为他们后期语文成绩的提升奠定基础。

简介：摘要：早读是英语学习的第二课堂，采取有效的方法利用好英语早读课，不但能对英语教学起到辅助补充作用，而且还提高学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。

简介：摘要：高中语文教学必须科学安排早读，要对早读的内容提出明确要求，要对早读的形式进行大力改革，要对早读的评价进行具体规范。

简介：

简介：摘要：通过英语早读提高学生的整体英语学习水平是非常重要的。因为英语早读不仅可以补充日常英语教学，还可以激发学生学习英语的兴趣。因此，教师应该让学生知道英语早读的重要性，并对学生进行正确的引导，让学生利用好英语早读的时间，更好地记忆英语知识。久而久之，无论是学生的听说能力还是学生的读写能力都能得到一定程度的提高，从而使学生的英语更好。

简介：

简介：摘要：近年来高中课程改革不断深入，在教学当中要求教师突出学生的主动性作用，同时要求教师不断自我学习提高教学能力，落实语文早读课教学的教学效率的目标，提高语文核心素养培养任务，发展高中学生的语文学习能力和思维能力。基于此，我从以下三个方面进行教学实践，提高了语文早读课的整体教学效率：1.改革教学理念，设计高中语文早读目标；2.丰富教学内容，活跃高中语文早读氛围；3.引导教学参与，提升高中语文早读效率。

简介：【摘 要】有效利用早读课是语文教学过程中一个重要的法宝。在小学语文教学中，早读课可以起到规范小学生学习习惯的作用，更有助于学生对汉语语感的把握，以及提高学生记忆力的作用。

简介：【摘要】

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简介：摘要：高中阶段是学生长知识、形成科学人生观的黄金时段，更是养成良好学习习惯的重要阶段。在新课程改革的今天，培养学生养成良好的学习习惯尤其重要。本文重点探究寄宿制高中生良好早读学习习惯养成的价值、原则和实施策略。

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简介：摘要：新课改理念的发展，让社会群众都开始关注教育制度的改革。初中数学是锻炼学生思维，增强逻辑的一门学科。教育制度和新课改理念的推进，让多数高校也开始关注数学课堂的教学方式，力图寻求更多的教育模式，将理念和课程相结合，随着新时代的发展不断改进教学措施，提高学生的逻辑思维能力，让学生可以更积极主动的参与到课堂中。初中数学的改善也可以在传统的基础上增加实践教学，培养学生对数学课堂的好奇心和积极性。

简介：

简介：摘要：通过对小学数学思维与实践的研究，发现小学数学思维与数学活动在学生的学习中起着举足轻重的作用，但是小学生的数学意识却很弱。文章针对此进行研究，旨在提出可借鉴化建议。

简介：摘要：在小学数学教学中，将数学活动与数学思想融入其中，可为学生营造一种更为轻松且愉悦的学习氛围，进而增强小学生对数学学科的学习兴趣，提高数学课堂的教学质量。所以，在小学数学数学教学过程中，数学教师需注重联系数学思想、数学活动与小学数学教学之间的关系，在教学中融入数学思想，培养学生形成数形结合的意识，并组织有效的数学活动，培养学生的实践能力。本文主要针对数学思想及数学活动在小学数学教学中的应用策略进行研究。

简介：【摘要】数学的学习应该符合生活,而知识也应该来源于生活,在日常的生活中通过对学生所熟悉的环境进行入手,有效的建立数学的模型,让学生通过数学知识对生活中的情感进行表达,减少数学学习中的陌生感,对现实与数学之间的差距进行减少。让学生可以从数学的课程中,感受到日常生活是离不开数学的,而数学也从日常生活中来,并且必须服务于日常生活。通过这种方式,学生对学习数学就会产生兴趣,在学习的过程中会不断的增加自身的求知欲望,可以提升学生在科学探索道路上的不断前进。

简介：摘要：对数学概念的学习和掌握，是进行数学知识学习的基础；对数学概念的完整和准确掌握，是运用数学知识解决问题的前提。因此，数学概念的教学，在小学数学教学中有着重要的作用。本文，分析总结了数学概念教学在小学数学教学中的意义和作用，探讨在小学数学教学中，进行数学概念教学的方法和策略。