简介：摘要

简介：摘要：通过建设节能型低碳装配式建筑，可有效降低建筑工程建设对生态环境造成的破坏，有助于缓解环境污染问题，对控制建筑工程施工质量和建设成本极为有利。基于此，文章简要分析了装配式建筑对现代建筑发展的重要意义，并从围护墙结构、建筑节能应用等技术方面，对低碳节能装配式建筑技术着重进行了研究，希望能够供有关人士借鉴参考。

简介：摘要：根据数学概念认知发展的三个世界理论，结合解析式的结构特征及具有相应特征的数量关系，通过为函数解析式中的符号赋予意义并使其合理化，将数学知识的结构环节投射到学生发生认识的心理环节中去，认识同一函数的解析式可以刻画不同的问题，形成函数是一种模型和工具的数学思想方法和观念，让函数概念的学习上升到观念层面，使提升学生素养不再是空话．

简介：摘要：对于机械加工企业而言，任何企业想要在竞争激烈的市场中稳步前进，扩大竞争优势，企业需要解决如何提高生产效率问题、解决批量与研制产品劳动分工问题，把控好产品质量确保成功按时交付等诸多问题。为促进企业快速提升自身管理水平，在当今时代下处于上游企业单位，企业就必须加强项目管理，从历史及发展过程、管理特点及标准化规范化充分认识项目管理与企业发展的深刻关系及内涵。

简介：摘要：生态系统健康是一门研究人类社会经济活动、自然生态系统状况及其相互影响、相互作用的综合性交叉学科。健康的生态系统，为人类持续提供资源供给和价值服务，是人类存在的必要基础。对生态系统健康状况作科学评价，探讨其变化影响因子，为生态环境管理决策提供科学依据是及其重要的。生态系统健康评价研究发展几十年，从概念的提出、内涵的界定、生态系统特征研究、研究尺度的选择、评价模型的选取、指标体系的构建以及评价方法的选择等，都没有统一的认可。本文将探讨生态系统健康研究的内涵概念及发展过程中存在的问题。

简介：摘要：《数学课程标准》中明确了教育要促进学生的自主发展能力，培养学生的主体性。而数学课堂中创设有效的探究情景，不仅是为了帮助学生们深入理解理论知识，促进自身思维的发散，也因为在新课程背景下，数学教学面临着更加严格的要求——教授学中要渗透素质教育。可由于数学课程抽象性强，学生很难真正理解，自主学习。针对这种情况，笔者认为教师需要有效地创设教学探究情景，激发主动性，构建自主课堂。

简介：摘要：近几年来，我国积极注重教育改革，在诸多层面取得了良好成效。现代资源不断整合，为师生提供了良好的教学平台和学习平台。在对高中物理教学工作进行安排和部署的过程中，以核心素养为指导，加强素质教育理念的渗透，既可以改善学生的不良习惯，也可以通过正确引导，培养学生具备良好的物理核心素养。因此，充分了解中学物理教学中核心素养的培养思路，并对教学模式进行创新是非常有必要的。

简介：摘要：随着人们环保意识的不断增强，人们更加倾向于环保型建筑物，低碳建筑设计理念应运而生，这也是实现建筑行业可持续发展的重要方面之一。为了实现低碳节能的发展目标，需要从建筑设计理念与技术措施上进行改进，将低碳节能的概念融入其中建筑全生命建设过程，进而降低施工成本，减少对环境的污染，实现建筑业的可持续化发展。

简介：【摘要】在小学阶段，由于数学课讲授内容、教学目标的不同，可以分为概念课、练习课、复习课、讲评课等，其中概念课尤为重要。因为通过数学概念的学习，学生不仅可以追溯到数学知识的的本质，还能在概念的抽象形成过程中体会其中蕴含的数学思想方法，因而，数学概念课的教学对于学生和教学来说，其作用可见一斑。由此，笔者以凸显追溯概念本质为目的，从学习素材的选择、安排顺序及核心问题的提炼与引领这3个方面，从课标的理解与深度教学的认识角度，对小学数学概念教学的策略进行了详细阐释。

简介：【摘要】在小学阶段，由于数学课讲授内容、教学目标的不同，可以分为概念课、练习课、复习课、讲评课等，其中概念课尤为重要。因为通过数学概念的学习，学生不仅可以追溯到数学知识的的本质，还能在概念的抽象形成过程中体会其中蕴含的数学思想方法，因而，数学概念课的教学对于学生和教学来说，其作用可见一斑。由此，笔者以凸显追溯概念本质为目的，从学习素材的选择、安排顺序及核心问题的提炼与引领这3个方面，从课标的理解与深度教学的认识角度，对小学数学概念教学的策略进行了详细阐释。

简介：摘要：在素质教育背景下，提出培育学科核心素养这一根本教学目标，即要求教师积极改变“灌输式”“机械式”的教学模式，在“以生为本”理念指导下实现学科教学的创新发展，促使学生深度学习，进而逐步成长为综合全面型人才。在数学学科中有关理论概念是其重要组成部分，为使高一学生打好数学学习基础，相关教师在高一数学概念课中应学会用发展的眼光看待问题，不断优化教学安排，完善课程导入，保证各项教学环节的有序性，充分调动起学生的学习兴趣，以保障数学教学的效率及质量，实现“增质提效”的课程发展目标。因此，本文着重围绕“用发展的观点思考高一数学概念课的导入”展开探讨，从多方面提出切实可行的教学策略，旨在对高一数学教师发挥参考价值，通过有效导入实现课程教学的创新发展。

简介：摘要：高中数学涵盖很多概念。学生对概念的理解深度、掌握牢固程度直接影响着学生数学知识应用的灵活性以及解题能力的高低。教学实践中应将概念教学提升到应有高度，并将其与核心素养内容有机整合，合理规划整个教学活动，尤其是基于对教学结果反馈信息调整与优化相关细节，增强学生学习体验，提升课堂教学效率。

简介：

简介：摘要：在课程结构化设计中，引入环节是至关重要的一环，对于激发学生兴趣，奠定课堂教学基调，引出教学内容都有着重要影响。而对于相应年龄段的学生而言，需要针对其生长发育特点、心理接受程度及思维方式方面，设置具体的教学方式。本文将从策略设计方面介绍概念教学中教师导入概念的原则，主要分为类比整合法、联系生活法和多媒体应用法，并且结合事例进行具体分析，以达到教学效果。

简介：摘要：当前，随着经济社会的不断发展和技术进步，人们自身的生活质量逐渐提高，美丽乡镇的建设规划逐渐增多，政府也逐渐加大了对美丽乡村规划的研究投入。美丽乡村的规划建设理念主要重点集中在合理规划美丽乡村的规划建设以及空间布局。此外还有高度重视美丽乡村的乡镇自然生态人文环境，防止破坏农村日常生活中和生产中的垃圾大量排放对农村生态环境社会保护的各种重要负面影响，保持美丽乡村内外道街整洁，实现美丽乡村人与自然的和谐统一，以及继续加强美丽乡村生态和环境社会治安综合管理，提升美丽乡村生态社会治安综合管理水平，营造美丽乡村安宁的自然生态和社会环境。本文主要探讨美丽城乡规划理念在我国城乡规划建设中的一些创新技术发展和应用路径。

简介：摘要：概念图在小学数学概念教学中的应用必须能够真正的彰显出学生的主体性与主动性来，教师在实践教学中要不断的摸索学生的学习规律与认知规律，在此基础之上结合概念图在小学数学概念教学的特点进行教学，使得学生既快乐又愉悦的接受这种教学过程。因而概念图在小学数学概念教学教学是一种能够更好的激发起学生本身的求知欲望和学生本身的学习特点的教学过程。

简介：摘要：近些年来，随着我国信息技术的不断发展进步，人们在通过对植物检疫技术不断改革创新，不仅从植物检疫范围、对象、机构、目的等方面进行改进，来通过对植物检疫性质、法律、法规等方面进行完善。其中，植物检疫工作程序包括申报、许可、检验、处理以及放行等过程，因此，需要检验人员在对检验过程中，需要对植物的形态学、物理学、生化学、生物学等等内容进行分析研究。随着，生态环境的不断变化和发展，检疫人员在对植物进行检疫时，需要对检疫对象种类进行准确的鉴定。本文主要通过对植物检疫科学的基本概念以及检疫技术发展方向进行分析研究，通过不断更新植物检疫所需的设施设备和相关技术，从而可以更好的提高植物检疫的准确性和安全性。

简介：摘要：随着现在社会经济的飞速发展，人们现在的生活质量逐渐得到了提升。人们现在对赖以生存的环境重视程度越来越高，低碳的概念也是现在最火热的议论话题之一。低碳的生活方式，主要包含的内容就是低开支的生活模式和低能量的生活模式。低碳生活中一个非常重要的部分就是低碳建筑。低碳建筑可以降低对环境产生的污染，与此同时，也可以起到节约土地资源并且改善生态环境的作用。本文主要说明了低碳概念下的建筑设计应对策略与发展趋势。

简介：摘要：随着社会发展对于人才的需求也发生了改变，这就需要改善当前的教育方式。初中阶段的生物教学中，教师也在不断进行教学形式的改革与创新，希望通过趣味性和个性化的教学形式，使学生的思维方式得到开发与拓展。对于初中阶段的生物课程来讲，有许多需要学生记忆的概念性知识，而这些知识有着极强的抽象性，不易于理解的、也不易于记忆，这就需要教师使用有趣的讲解方式，使学生在理解更深入的基础上，进行生物概念的记忆，从而提高学习效率。

简介：摘要:概念教学在数学教学中占重要位置,也占相当大比例,作为教师和学生,应从思想上高度重视数学的教和学，在概念的教法上，教师要力求采取多变的方法引人概念，一般必须掌握从实际生活中给出概念、从体系中给出概念、从旧概念中给出新概念等8种方法:概念引出后,还要更好的帮助学生理解和掌握,必须注意6方面同题:要揭示出新概念教学的实际意义,强调概念中的符号含义,明确概念的内涵和外延,注意发展性教学，多举例子强调“两个”指导思想。在概念的学法上，学生要努力运用5种方法:认真听讲,动手操作,习题训练,集体讨论,归纳总结。