简介：摘要：函数在中学阶段的数学知识内容体系中属于难度较大、综合性较强的一部分内容。教师在开展函数部分的课程教学时，应当首先对基本概念环节的教学内容引起充分的重视，函数的概念从产生到发展经历了一个漫长的阶段，了解函数概念的发展历史对于中学阶段函数概念教学的开展具有一定的辅助提示作用。教师应当以函数概念的发展历史为研究起源，进一步探索中学阶段函数概念教学的科学路径。为取得更好的基础函数知识教育教学效果提供支持。

简介：摘要：为了在与军事强敌的未来长期竞争中获胜，美军提出了马赛克战的作战概念。它通过快速拼装战场广域分布的解聚型单元，来创建一个高度分散的智能化杀伤网络，同时使美军可被瞄准的目标节点最小化，保证美军在强对抗环境中的有效性。本文介绍了美军马赛克战概念的由来，阐述了它的概念内涵和作战优势，并对马赛克战作战理论发展面临的挑战进行了展望。

简介：摘 要：自我概念影响中职生对自己的认识和评价，以中职生为对象，通过量表测量和绘画心理分析，探究中职生自我概念和潜意识自我的发展特点。

简介：摘要：一体化是近些年教育主管部门以及教育专家指导学校教学工作热度非常高的一个概念，德育一体化、课程一体化、教育教学一体化，最近还接触到了体育一体化。这里所提到的一体化无一例外的是小学、初中、高中相关内容的一体化建设，建议在现实的教学工作中实现同一个测评标准，让学生对知识技能的学习和掌握实现12年一贯发展。这一理念是美好的，但在现实中确实很难实现，或者说，意义不大。

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简介：摘要：在新课程改革推动所创造的新型背景影响之下，小学数学的概念教学过程当中更加重视对学生数学思维的发展，要求数学教师采取有效的措施来引导学生的数学思维在课堂当中的培养和运用，这也成为了新型教学环境当中为数学教师所带来的一个机遇和挑战，值得数学教师进行深刻的综合考虑来实现对自身课堂的改造和构建。本文将从在小学数学概念教学当中，促进学生数学思维发展的重要性展开分析，结合数学教师具体的教学实践来展开促进途径的探究。

简介：摘要：在新课程改革推动所创造的新型背景影响之下，小学数学的概念教学过程当中更加重视对学生数学思维的发展，要求数学教师采取有效的措施来引导学生的数学思维在课堂当中的培养和运用，这也成为了新型教学环境当中为数学教师所带来的一个机遇和挑战，值得数学教师进行深刻的综合考虑来实现对自身课堂的改造和构建。本文将从在小学数学概念教学当中，促进学生数学思维发展的重要性展开分析，结合数学教师具体的教学实践来展开促进途径的探究。

简介：摘要：科学概念的建构是科学课程中的重要目标。笔者观察以往教学中科学概念建构过程中常见的情况，在教学中尝试从侦测前概念、积累零散概念到逐步完善，帮助学生建构正确、完善的科学概念，从而培养学生的科学素养。

简介：摘要：新课程改革强调的数学教育的基本理念是学生发展为本、立德树人、提升素养，特别指出在课堂教学过程中无情境不教学的理念。如何利用数学课堂教学既培养学生的数学基本知识和基本技能，又能提升学生的素养核心素养，在数学的概念教学时尤其要强调情境教学，教学思路为创设情境，提出问题，分析问题，解决问题。数学概念教学是数学思维培养、数学知识理解、数学素养养成等教学目标实现的重要途径；数学概念教学是学生扎实数学基础知识和掌握基本技能的关键环节，是教学的核心之一，也是提升学生数学素养的第一要素。纵观数学发展史表明数学不只是逻辑推理，还有实验；数学教育家波利亚认为：“数学有两个侧面，一方面数学是欧几里得式的严谨科学，是一门系统的演绎科学，但另一方面，创造过程中的数学，看起来是一门试验性的归纳科学。”

简介：摘要：随着国家对于乡村发展建设的重视，美丽乡村建设已经成为了一种趋势，加强农村建设可以促进农民增收，有助于社会的和谐和稳定。近几年国家加大了对于城乡规划的建设投入。通过分析美丽乡村的概念，结合其内涵进行分析，提出美丽乡村在城乡规划中的创新发展问题的思路，可为城乡规划工作提供一定的参考。

简介：摘 要：劳动起源于人类始祖犯罪后得到的惩罚，它是人类悲苦命运的象征。劳动，是那种获取物质性生存资料的最低层次的人类行为，它出于一种自然强制，它是人类幸福的减项。人类的经济包含了劳动行业和非劳动行业，包含了物质性财富和精神性财富。科技进步有助于劳动负累的减轻，但是有罪的人性和制度会产生一种社会强制，使得劳动负累在人群中分担不均衡、不公正。市场制度有利于减缓社会强制，使得劳动的负累在人群中得到均衡的分担。

简介：【摘要】 踏进科学教室的儿童，并不是一张白纸，儿童是有自己的前概念的。 科学教育应该促进儿童前科学概念转变为科学概念，直到建立科学的大概念。为此，教师必须充分应用学生的原有概念创设教学中的认知冲突，以此作为学生进行概念转变学习的契机，实现前概念向科学概念的转变。

简介：摘要：近些年来，随着我国信息技术的不断发展进步，人们在通过对植物检疫技术不断改革创新，不仅从植物检疫范围、对象、机构、目的等方面进行改进，来通过对植物检疫性质、法律、法规等方面进行完善。其中，植物检疫工作程序包括申报、许可、检验、处理以及放行等过程，因此，需要检验人员在对检验过程中，需要对植物的形态学、物理学、生化学、生物学等等内容进行分析研究。随着，生态环境的不断变化和发展，检疫人员在对植物进行检疫时，需要对检疫对象种类进行准确的鉴定。本文主要通过对植物检疫科学的基本概念以及检疫技术发展方向进行分析研究，通过不断更新植物检疫所需的设施设备和相关技术，从而可以更好的提高植物检疫的准确性和安全性。

简介：摘要：密度是一个在生产和生活中应用十分广泛的物理概念，它不仅可以鉴别物质，还可以利用密度知识帮助我们间接求得物体的质量或者体积。同时也是今后学习压强与浮力的必要基础。因此密度概念的建立不言而喻至关重要。

简介：【摘要】：科学前概念是学生在接受科学教育之前对事物和现象的所有认识与观念，它在一定程度上影响着学生科学概念的形成。本文通过分析科学前概念对学生建构科学概念的意义，从教学实践中遇到的问题出发，利用绘图、表格、访谈、实验等方法对学生的科学前概念进行了初步的研究。

简介：摘要：数学学习需要经历从具体到抽象的过程，这一过程符合学生的认知发展规律，因而能够有效地引发学生在学习活动中的探究和实践的兴趣，以兴趣为驱动，以学生的探究实践为基础，在学生对学习活动的能动的探究和体验中，实现学生对学习对象的充分理解和把握。本文即以“具身”体验这一形象性教学手段为媒介，帮助学生构建概念框架结构，在充分理解和体验的基础上，实现学生对学习对象的科学把握。

简介：摘要：数学概念是小学数学科目中极为重要的一部分。小学生刚开始进入学校，还处于学习方式的探索和适应阶段，而概念是学生理解和掌握一切数学知识的基础，必须打好概念的地基，才能在后续学习和应用中更加得心应手。教师应充分理解小学生对于文字化概念易感到枯燥的心理，巧妙搭建起书面化概念和实际生活间的桥梁，使学生能更易接受、理解、运用概念。

简介：摘要：本文通过对高一学生进行“细胞的增殖”一节中前概念的调查，诊断和分析，对在高中生物课堂教学中如何把前概念转变为科学概念进行了探究。

简介：摘要：以“溶解度”的概念教学为例，关注学生的已有认知，进行有效地概念建构