简介：摘要：在高中历史教学中，大概念教学是一种重要的教学策略，有助于提升学生的认知发展。本研究旨在探讨高中历史大概念教学的概念网络构建与学生的认知发展之间的关系。通过文献综述，分析当前高中历史大概念教学的研究现状，并探讨概念网络和认知发展的理论基础。在此基础上，构建理论框架，并设计实证研究。研究结果显示，通过有效的概念网络构建，可以促进学生的认知发展。本研究为高中历史大概念教学提供了有益的理论和实践参考。

简介：摘要：小学数学基本概念源于生活。从现实生活出发，从儿童的活动经验出发，创设贴近儿童经验的教学情境，在情境中了解知识的前后联系，理清知识的脉络，让学生能够准确把握知识体系的形成过程。在学习数学概念、体会知识形成的过程中，丰富学生的数学体验，激发学生的学习兴趣，拓展学生的数学视野，逐渐形成数学思想，发展学生的核心素养。本文通过分析分数基本概念，理清分数学习的关键环节，指导学生对分数概念的深度理解。

简介：摘要：养老建筑在绿色概念下的发展，主要涉及到环保、节能、可持续发展等方面。这种发展理念不仅有助于提高老年人的生活质量和身心健康，也符合当今社会对环境保护和可持续发展的重视。绿色养老建筑强调使用环保材料。通过使用无毒、无害的环保材料，可以减少室内空气污染，为老年人创造一个健康、舒适的居住环境。此外，绿色建筑还可以采用自然通风、采光等技术手段，提高室内空气流通和采光效果，进一步改善老年人的身心健康。绿色养老建筑注重节能减排。通过采用高效的节能设备和绿色能源系统，如太阳能、风能等，可以降低养老院的能源消耗和运营成本，同时也有助于减少碳排放，应对气候变化。这种设计不仅有助于养老院的可持续发展，也可以让老年人更加关注环境保护和可持续发展问题，增强他们的社会参与度和自我价值感。绿色养老建筑在建筑结构、植物配置、水资源利用等方面也进行了优化。

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，小学数学教学正面临着前所未有的挑战与机遇。聚焦《义务教育课程标准》（2022版）的实施，学生的核心素养成为教学关注的焦点，尤其是在量概念的教学中。本文旨在探讨在新课程标准下，如何有效地教授小学数学中的量概念，提出具体的教学策略和案例，为促进学生对量概念教学的理解，下面我将从六个基本步骤，即：“引入概念——理解概念——内化概念——辨析概念——应用概念——拓展概念”探究出量概念教学的方法策略。

简介：摘要：在现代素质教育背景下，小学数学教师需要关注学生学科素养的核心发展。模型思想是数学学科的基本思想，教师需要在教学过程中引导学生在知识学习及问题探索过程的前提下，立足概念本质，逐渐形成良好的模型意识。基于此，本文以小学生模型意识发展作为研究主题，在简单分析模型意识基本内涵的前提下，探讨了小学数学教学中学生模型意识的培养价值。随后，文章针对目前数学知识学习过程中较为常用的各种模型进行研究，最后提出了如何基于概念本质帮助学生形成模型意识的相关策略。

简介：摘要：绿色建筑作为可持续发展的重要组成部分，能够有效降低资源消耗和环境影响。本文分析绿色建筑的设计原则、技术应用及其对环境、经济和社会的影响。研究结果表明，绿色建筑在减少能耗、节水、废物管理及提高室内环境质量方面具有显著优势。通过推广绿色建筑技术，可以促进建筑行业的可持续发展。

简介：摘要

简介：摘要：面对日益严峻的环境问题，建筑可持续发展成为全球热点。本研究基于绿色建筑概念，探究绿色建筑在提高能效、节约资源、减少污染和保护生态环境方面的实践效果和挑战。研究发现，绿色建筑通过采用高效节能技术、可再生能源、绿色材料和智能管理系统，能显著降低建筑能耗和碳排放，促进建筑与环境的和谐共生。同时，指出了绿色建筑在成本、技术、政策和市场接受度方面的挑战。

简介：摘要：绿色建筑与可持续发展是当今建筑行业的重要议题，它们不仅关乎环境保护，也关系到人类社会的长远发展。随着全球气候变化的加剧和资源的日益紧张，绿色建筑的兴起成为了一种必然趋势。因此，推动绿色建筑的发展，不仅能够减少对环境的负面影响，还能提高能源效率，降低长期运营成本。绿色建筑正是这一理念的现代体现，它通过采用节能减排技术、可持续材料以及创新的设计策略，致力于构建一个既舒适又环保的居住环境。

简介：摘要：本文探讨了绿色建筑在可持续发展中的重要性及其面临的挑战与对策。绿色建筑作为生态建筑和可持续建筑的代表，旨在通过优化设计和采用先进技术，减少对自然环境的负面影响，提高资源利用效率，为人类提供健康、舒适的居住和工作环境。文章首先定义了绿色建筑的概念与内涵，并阐述了其设计原则和技术体系。随后，分析了绿色建筑在节能减排、室内环境质量提升、社会经济效益促进以及评价体系发展等方面的应用。针对绿色建筑发展面临的技术、成本、市场认知及政策支持等挑战，提出了加强技术研发、完善政策体系、提升市场认知及推动产业链协同发展的对策建议。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“科学教育应密切联系幼儿的生活实际进行。”在木工活动中，幼儿要接触到以下数学知识：感知和理解事物量的特点；感知和区分木片的大、小、厚、薄，木柱的长、短、粗、细，木块的轻、重、软、硬；学习使用相应的词汇描述这些特征，并使用各类测量方法解决相应的问题；感知常见物体的形体特征，能用木头自由拼搭、组合，完成所设计的木工作品；掌握等分、中心点、承重、比较、分类和集合等概念。将这些数学知识融入木工活动中，不仅可以帮助幼儿更好地解决木工活动中遇到的问题，还能使幼儿的数学经验得到一定程度的提升，感受到数学的有趣和有用。

简介：摘要：小学生数学思维的发展是一个渐进的过程，概念教学具有非常重要的作用。在概念教学中，通过建立概念网络，提高学生的问题解决能力，鼓励学生自主学习和探究，可以有效地促进小学生数学思维的发展。教师应当根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，引导学生主动思考，促进学生数学思维的发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：本文旨在探讨初中几何核心概念的认知发展路径及其有效教学策略。通过分析初中生在几何学习中的认知特点，结合教学实践，提出了一系列旨在提升学生几何概念理解能力和问题解决能力的策略。研究表明，通过直观教学、概念辨析、逻辑推理和实际应用等策略，可以显著促进学生的几何核心概念认知发展，提高其数学学习的整体质量和效率。

简介：摘要：数学是小学教育中的重要一环，其中数字概念的理解是核心基础。本研究采用实证研究的方式，以小学生为主要研究对象，研究他们数字概念的认知发展情况并探讨有效的教学实践。本研究的成果对于提高小学数学教学质量，特别是提升学生的数字概念理解，具有重要的理论指导和实践意义。

简介：摘要：本文深入探讨了计算机网络经济的理论基础、显著特征以及战略发展思考，进而分析了其未来发展趋势。强调了信息不对称性减少和交易成本降低在理论层面上的作用，并揭示了边际成本递减、网络效应和动态市场参与等特征对计算机网络经济的重要影响。提出合理的战略思考，例如强化基础设施建设、网络安全等，同时推动创新思维和人才培养。最后分析了计算机网络经济面临的挑战和跨境电子商务未来的蓬勃发展。

简介：摘要：随着科技的不断进步，智能装备在机械工程领域中的应用越来越广泛。本文深入探讨了机械工程中智能装备的概念、特点及重要性，分析了其关键技术，包括传感器技术、人工智能技术、自动化控制技术等。同时，详细阐述了智能装备在机械制造、汽车工业、航空航天等领域的应用现状，并对其未来发展趋势进行了展望，包括智能化程度不断提高、多学科融合、绿色环保等方向。旨在为机械工程领域的智能装备发展提供理论参考和实践指导。

简介：摘要：随着学生的成长，数学抽象概念理解难度增大。为有效地突破了这一难题，教师应注重让“静态”概念“动”起来。通过创设动画情境、设置驱动问题、组织小组探究等策略，将抽象的数学概念动态化、生动化，让学生在观察与体验的过程中，深刻理解数学概念，促进他们主动思考，从而提升学习效果。

简介：摘要：在当代教育背景下，幼儿园教师可持续发展成为了教育领域关注的焦点。教师可持续发展不仅影响着教师个人的职业生涯，也决定着幼儿的学习质量和教育的未来趋势。本研究旨在分析幼儿园教师可持续发展的概念，探讨实现这一目标的途径。随着社会经济的快速发展和教育理念的不断更新，教师需要持续地更新知识、提升技能，以适应教育的新要求。本文指出教师的可持续发展应围绕提高专业素养、增强实践能力、加强与幼儿家庭的互动、以及利用现代技术进行教学等方面展开。

简介：摘要：化学概念是高中化学教学的核心，是学生理解化学现象和进行化学思维的基础。然而，当前高中化学概念教学存在一些问题，如教学内容抽象、教学方法单一、学生认知发展水平与教学要求不匹配等。这些问题影响了学生对化学概念的理解和掌握，进而影响了化学教学质量。本文基于学生认知发展理论，探讨了高一化学概念教学的策略，旨在提高学生的化学概念理解和认知能力。基于此，接下来文章首先分析了高中化学概念教学存在的问题，然后提出了基于学生认知发展的化学概念教学策略，包括创设情境、采用多样化教学方法、促进学生主动学习等，以期为高中化学教学提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨基于儿童认知发展的小学数学概念教学的直观化方法。结合北师大版教材实例，从实物直观、图形直观、多媒体直观等方面阐述策略，以培养学生数学抽象、逻辑推理、空间想象等核心素养，助力儿童更好地理解数学概念，提升小学数学概念教学质量。