简介：

简介：【摘要】每个人都喜欢的“好东西”，不喜欢“坏的东西”。孩子们在好的和坏的区分好。他们就像生活在一张白纸上生命底片，他们长大了他们。有成千上万的细节质量之间的必然联系。教育是所有的细节，每一个看似微小的“好”或“坏”的细节可能对儿童产生巨大的影响。阅读对孩子的成长非常重要。本文主要论述了怎样培养孩子的阅读兴趣。

简介：摘要：数学这一学科对人们很重要，不但人们的日常生产生活中会应用到这一门学科的知识，而且学习数学知识，能够让学生开拓自身的逻辑思维。而小学作为学生学习知识的起始阶段，培养出一个良好的数学学习习惯尤其重要。本文就如何提高小学生对数学学习的兴趣来进行浅析。

简介：摘要：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。老师能针对学生的特点，组织学生看一些知识性强又喜闻乐见的课外书籍，激发学生的兴趣，可以大大提高孩子们对文学的爱好。

简介：摘要 :在小学语文教学的过程中，教师必须意识到激发学生阅读兴趣是非常关键的一项任务，不仅仅能够锻炼学生的语言表达能力，通过学生进行阅读有利于为学生写作奠定良好的基础，帮助学生掌握更多的语文知识，提高学生的综合语文素养过程中不仅仅要重视培养学生的阅读能力。同时也应该按照新课改的实际需求激发学生阅读兴趣，提升学生阅读的积极性和主动性，主要结合教学的实际情况探讨在语文教学中如何激发学生阅读兴趣，为其他教师提供一定的参考与借鉴。

简介：

简介：摘要：中国有着上下五千年的优秀文化历史，这些优秀的传统文化一直都是中华儿女的立身之源，做人之本，发展之基石。而在我国的教育事业中，对于我传统文化的学习一直都是作为重中之重的学习任务。这些传统的文化内涵绝大多数都蕴含在语文的教育教学之中。所以，在我国的教育教学中，对于语文的学习一直都受到社会各界人士的广泛关注。所以，在新的教育时代的背景之下，在小学的语文教学中，从根本入手基于兴趣来引导学生进行语文阅读的学习已经成为了一种行之有效的教学方式。

简介：摘要：阅读部分在小学语文教学中占有重要一席，学生阅读视野的拓展关系着学生学习能力的提升。在学生启蒙阶段的小学语文教学中，教师应该重视学生阅读能力的培养和发展，调动学生的阅读兴趣，提倡阅读个性化和注重情感体验，最终使学生语文综合素养得到提升，这篇文章主要介绍了激发小学生对于阅读的必要性并且让兴趣驱动阅读的策略。

简介：【摘要】在小学语文教学中，最重要的就是要激发学生的阅读兴趣。学生只有对语文阅读有浓厚的兴趣，才能在兴趣的驱使下积极投入到阅读教学活动之中。因此，对于小学语文教师而言，应该认清激发学生兴趣的重要性，然后对当前的教学活动做出改进与创新。本文首先简单分析了激发学生兴趣的重要作用，然后结合当前实际，探析了语文阅读教学在激发学生兴趣这方面存在的不足，最后探讨激发学生兴趣深化阅读教学的具体措施。

简介：摘要： 小学语文学科的教育对于学生来说是对未来其他学科学习奠定基础的作用， 部分教师仍用传统的教学模式对小学学生进行语文阅读教学，不仅会让学生感觉到枯燥，而且还会降低学生对于语文阅读的兴趣。本文章就让兴趣引领学生阅读的措施作出探究和分析，望提出有效见解。

简介：摘要：现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求，在具体进行小学语文教学时，阅读教学是极其重要的一项内容，教育人员必须对其加强重视，本文分别从学生朗读训练，阅读素材和阅读质量三个方面综合探究阅读教学实施策略。

简介：摘要：阅读教学几乎占了整个语文教学的三分之二，具有培养学生人文素质、提升文学素养的重大作用，然而在当下的小学语文阅读教学中，还存在教师教学方式偏差、学生兴趣低下等问题，因此，语文教师要充分意识到阅读教学存在的问题，及时转变教学理念，以培养学生兴趣为出发点，提升阅读水平为落脚点，并借助于课外体验性作业，全面提升语文阅读教学效率。

简介：【 摘要】 《语文课程标准》强调：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，鼓励学生自主选择阅读材料。我认为，作为一名语文老师，引领学生走进阅读天地，从中吸取新的知识、陶冶性情、培养良好的阅读习惯，对学生的成长非常重要。阅读，能让学生接受语言文化的浸染和熏陶，能让学生提高语文实践能力，因此倍受重视。

简介：摘要：在小学语文课堂教学中，做好对学生的阅读兴趣激发，能够在提升学生学习主动性的同时，为小学语文教育工作的开展带来良好助力。文章结合本人实践教学经验，在文中从“构建良好阅读环境，培养学生阅读习惯”、“做好阅读教学创新，增强学生阅读体验”和“开展趣味阅读活动，激发学生阅读动力”三个方面对如何激发学生的阅读兴趣予以分析和探讨。

简介：摘要：在新课改背景下，小学语文阅读教学越来越受到关注。教师利用趣味性教学手段，帮助小学生培养阅读兴趣，促使阅读教学活动高效开展、顺利开展，促使小学生可以将注意力和积极性，投入到阅读探索活动中去，进而提高小学生的阅读技能和阅读水平。本文对阅读教学的作用进行分析；并从三个方面阐述教学策略。

简介：摘要：阅读能力属于语文学习的关键基础，优秀的阅读能力有助于学生对文章做出深入学习理解，促使其语文综合素养的有效提升。阅读教学期间，教师应重视对学生兴趣的培养，让兴趣引领学生阅读，增强阅读能力的同时，切实提高阅读教学有效性。基于此，本文对小学语文阅读教学进行分析探讨。

简介：摘要：阅读是小学阶段学生获取知识的重要途径和手段，阅读不仅能够帮助学生提升语文水平、优秀的阅读能力，还能够帮助学生更加高效的学习其他学科的知识。但是因为小学阶段学生的性格较为贪玩、多动，而阅读是需要沉心静气、全神贯注进行的一种学习行为，很多学生缺乏阅读兴趣，在摆脱教师监督后，学生很难有效的进行自主阅读。因此，如何激发学生的阅读兴趣，让学生自愿的投入到阅读活动当中，是教师需要思考的问题，本文将浅谈几点激发小学生阅读兴趣的教学策略。

简介：摘要：语文学习兴趣对小学生来说是很重要的，只有小学生具有语文学习的兴趣才能更好的学习语文知识。在实践教学中教师要重点培养学生的语文学习兴趣，把兴趣的教学放在第一位，这样才能使学生在语文学习中有所收获，才能提高语文的教学效率。

简介：摘要：为了鼓励小学生进行写作方面的训练，充分提高学生的写作能力和写作水平，在作文教学当中，老师采用了各种各样的手段，但是如何能够最大程度的提高小学语文作文教学的质量和效率，我们仍然需要进一步地实践和不断地进行尝试。对于老师的教学能力也提出来了更高的标准和新要求，课外阅读在这一点上发挥了重要作用。

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