简介：摘要：在信息化飞速发展的今天，网络已成为我们日常生活的重要组成部分。然而，对于小学阶段的青少年来说，过度依赖网络，甚至形成网络成瘾的现象，正逐渐引起社会的广泛关注。网络成瘾不仅影响他们的学业，更对他们的心理健康构成严重威胁。本文旨在探讨网络成瘾对小学青少年心理健康的具体影响，以及提出有效的干预和对策。

简介：摘要： 青少年沉迷网络是社会发展的一项难题，需要分析网络成瘾对青少年健康成长造成的负面影响，立足心理危害制定 针对性的解决 策略，尽可能减少网络对青少年心理认知的制约。研究指出如果青少年长时间沉迷网络则会影响右前脑的健康发育，容易导致青少年处于亚健康或者是出现自闭或者是行为暴力的心理障碍。所以应该综合多种因素制定针对性的教育方案与活动计划，分析网络成瘾给青少年造成心理健康危害，结合实际情况提出 针对性的解决 对策。

简介：中职生网络成瘾者日益增多，这严重影响中职生的正常学习、生活，对他们身心造成严重损害。本文在分析网络成瘾与心理健康的关系的基础上，对中职生网瘾者如何进行有效的心理干预提出了几点措施。

简介：目的探讨中学生网络成瘾状况及其影响因素。方法采用网络成瘾诊断量表和中学生心理健康诊断量表封107名中学生进行测试。结果中学生网络成瘾者占13％：网络成瘾量表得分与中学生心理健康量表的6个因素得分有顾着相关：网络成瘾者与非网络成瘾者在上述量表的恐怖倾向和冲动倾向上存在显著差异。

简介：摘要随着我国高等教育的迅速发展，大学生的各种心理健康问题也层出不穷，其中网络游戏成瘾对于大学生心理健康的突出影响已经严重限制了大学生心理健康的顺利发展，越来越多的大学生由于沉迷于网络游戏最终走上了犯罪的道路。基于这个背景，笔者在本文主要研究和分析了网络游戏成瘾对于大学生心理健康的负面影响以及相关的应对措施，从而为大学生克服网络游戏成瘾，并且形成健康的心理提供相关的参考以及借鉴。

简介：摘要目的探究中学生心理健康问题对网络成瘾的影响。方法采用症状自评量表SCL-90（SCL-90）和网络成瘾测试量表（TADS）对338名中学生的心理健康情况及网络使用情况进行评估。SCL-90量表总分>160的学生视为存在心理问题；SCL-90量表总分<160的学生则视为心理健康。TADS量表得分为20～49的为正常网络使用者，纳入正常组；得分50～79为准成瘾者，得分80分及以上人群为网络成瘾者，将准成瘾者及网络成瘾者纳入网络成瘾组。对比正常组及网络成瘾者学生心理健康问题发生率。同时分析中学生心理健康水平与网络成瘾的相关性。结果调查发现，正常网络使用者231人，占总人数的68.34%；准成瘾者88人，占总人数的26.04%；网络成瘾者19人，占总人数的5.62%。正常组中有44例（19.05%）学生存在心理问题；网络成瘾组中有56例（52.33%）学生存在心理问题。网络成瘾组中学生心理健康问题发生率明显高于正常组，差异有统计学意义（P<0.05）。中学生心理健康水平和网络成瘾显著正相关（r=0.417，P<0.05）。结论存在心理健康问题的中学生更容易沉迷于网络，导致网络成瘾。

简介：摘要随着网络的迅速普及以及日趋家庭化，网络依赖现象也变得日益严重。青少年正处于生理、心理等发育的关键期，因此，青少年网络成瘾也逐渐受到社会各界的普遍关注。正因为如此，文章主要从近年来心理学者对网络成瘾的研究结果，从心理学角度出发，结合以下几点展开分析，对当前青少年网络成瘾的原因进行深入探讨，并提出在信息化大环境下，青少年网络成瘾的心理辅导等相关策略，以此来引导青少年更健康的茁壮成长。?

简介：摘要：目的：分析网络成瘾青少年护理过程中实施综合护理干预所获得的临床价值。方法选择去我市医院就诊的80例网络成瘾青少年患者进行调查研究。患者采集时间选择2021年9月至2022年9月，通过随机抽签的方式将相同数量的病例分为两组，对照组实行普通护理，研究组增加了综合护理干预。两组护理质量结果健康知识掌握率明显提高。护理后，特别是研究组的提高率高于对照组(P

简介：摘要：近几年许多调查研究表明，初中生网络成瘾的现象和自身心理健康上的问题相关。网络成瘾的现象和初中生忧郁、焦躁不安以及心理健康有着紧密地联系，本篇文章简要阐述了两者之间的联系，给出一些有效地改善方法。

简介：文章通过问卷调查，得出不同性别、年级大学生的手机成瘾倾向差异显著。定量分析表明手机成瘾与心理健康具有密切相关；小组访谈调研得知手机成瘾者生活和学习中有较大困难。文章提出了包括采用心理学技术和方法来改善高职学生成瘾问题的应对措施。

简介：摘要：高职阶段的学生正处在从学校即将踏入社会的关键转型期，学生的思想、心理和知识能力体系也正处于的关键定型期。高职学生使用智能手机的普及率已达到99%以上，其过多的自由支配时间和较差的行为控制能力，导致学生个体高度依赖手机而出现心理或行为问题的几率大大增加，严重影响着学生的学习和生活。探讨手机成瘾对高职学生心理健康的影响和探索高职学生手机成瘾预防及治疗对策是助力于高职学生健康成长、顺利成才的一个重要方面。

简介：本文为初步探讨职校学生使用互联网的现状。维护职校学生网络心理健康．对职校学生进行了整群随机抽样调查，分析职校学生网络成瘾状况、人格特征及心理健康状况，探讨网络成瘾的相关因素及职校学生总体心理健康水平，为预防和早期干预网络成瘾行为提供理论依据。

简介：加强网络文化的建设和引导监管,规范网络文化产品的传播形式,首先对网络游戏等容易诱发网络成瘾症的网络文化有一个科学的认识

简介：加强网络文化的建设和引导监管,规范网络文化产品的传播形式,首先对网络游戏等容易诱发网络成瘾症的网络文化有一个科学的认识

简介：路透社近日报道，英国利兹大学的心理学家们最近对1319名16岁到51岁的英国人进行了调查研究，其中1.2％的人被证实常常沉溺于网络，研究发现，这些“网瘾”重的人花费大量时间用于浏览各种网站，在线社交或在线玩游戏，长久的自我封闭导致其社会活动能力和人际交往能力退化，患上抑郁症的可能性比一般人大大增加。

简介：摘要：随着社会的发展，高校学生心理健康教育正面临着新的机遇和挑战。网络是一把“双刃剑”，既有其积极影响，也有其消极影响。一方面，网络为大学生心理健康教育提供了新的平台，使学生的心理健康教育得到了发展；另一方面，网络也对大学生的心理健康教育提出了严峻的挑战。网络为大学生的心理健康教育带来了机遇，同时也带来了严峻的挑战。因此，必须充分利用网络这个平台，不断提高高校心理健康教育的水平和效果。目前高校心理健康教育还存在一些不足之处。下面就这些问题进行探讨，以期为促进高校心理健康教育工作提供参考。

简介：摘要：在当今的网络社会，网络成瘾已经成为一个日益严重的问题，尤其是在高职学生中。这个群体的网络使用行为受到了广泛的关注，因为它可能影响他们的学业、健康和社交生活。本文以高职学生网络成瘾为研究对象，采用心理学的角度，对其背后的心理动因进行深入分析，并根据这些心理动因，提出了具有实践价值的干预策略，以促进高职学生的全面发展。

简介：摘要：目的：分析大学生手机成瘾与心理健康的关系。方法：在2023年3月—2023年12月之间共筛选500名大学生参与此次研究，所有学生均接受了与心理健康状态相关的调查问卷，按照手机是否成瘾分成两个小组，依据心理状态评分结果分析大学生手机成瘾和心理健康之间的关系。结果：两组相比，强迫评分对比无统计学意义（P＞0.05），其余评分手机未成瘾组评分均低于成瘾组（P＜0.05）。结论：大学生手机成瘾与心理健康存在一定的关系，考察大学生手机成瘾情况有助于了解大学生心理状态。

简介：网络的出现和发展对青少年的成长历程造成了巨大的影响，已经成为了他们生活中不可缺少的重要部分。发展到今天，甚至有非常多的年轻人对网络产生了依赖心理，衍生出了诸如宅男、宅女等新兴群体。网络的这种高速发展同时对青少年的心理也造成了潜移默化的影响，而且这些影响中有相当一部分是非常消极的。本文首先对青少年你的网络生活现状做了简单的分析，并且对其给青少年带来的负面影响进行了总结，最后针对性的提出了一些改善性的意见，希望可以规范青少年的网络使用情况，减少网络带来的消极影响。

简介：随着互联网络科技的迅速发展，网络已经深入到千家万户，成为不少人学习、工作、生活的一部分。信息化时代，中职生对新鲜事物有极强的好奇心，但因缺乏自信、社会认同度较低等原因，加之自身是非辨别能力较弱，极易受到网络中不良信息的影响而延误学业，网络快速发展时代下的中职生心理健康状况令人堪忧。因此如何引导学生利用网络促进其身心健康发展，是职业学校教师深入研究的课题。