简介：摘要：如今，社会对于青少年的教育问题表现出了极大的关注。而教学实践表明，倡导家庭与学校的共同育人模式，能有效地凝聚起教育的整体合力，深入地寻找问题的根本原因，准确地对症下药，探求解决之道，是实现问题学生转变行为的高效策略。文章从家校共同教育的重要视角下分析了问题学生形成的各种因素，并着重探讨了在家校共育理念下针对问题学生的具体家庭教育策略，旨在帮助这些处于困境中的问题学生实现他们个人价值的全面发展和持续性成长。

简介：摘要：如今，社会对于青少年的教育问题表现出了极大的关注。而教学实践表明，倡导家庭与学校的共同育人模式，能有效地凝聚起教育的整体合力，深入地寻找问题的根本原因，准确地对症下药，探求解决之道，是实现问题学生转变行为的高效策略。文章从家校共同教育的重要视角下分析了问题学生形成的各种因素，并着重探讨了在家校共育理念下针对问题学生的具体家庭教育策略，旨在帮助这些处于困境中的问题学生实现他们个人价值的全面发展和持续性成长。

简介：摘要：教育子女是父母天赋的权力，可是教育好子女却不是每位父母都有的能力。家庭作为儿童发展的场所，既养育了儿童的身体，又滋养着儿童的心灵，影响儿童的一生。家庭教育随着时代而变迁，从原始的走向传统的，再到如今的现代家庭教育。其教育的作用历经了凸显、递减、再到回归的历程。其变迁之路印证了在现代教育中，家庭教育在养育儿童身体、促进儿童全面发展与个性发展方面的重要作用。学校教育是一种较为“周全”的教育制度，因此，在当今社会，家庭教育与学校教育走向融合与合作已是大势所趋，家庭教育需要学校教育的协助，共同促进儿童的自然与自由的发展。

简介：

简介：摘要：本文通过案例分析，“问题学生”产生问题的根源。结合案例，论述了处理“问题学生”的“问题行为”方法，阐述了自己教育教学成功的感受，提出了唤醒家长的家校共育意识，引导家长重视家庭教育的方法：一是，让家长对教师满意，感动家长；二是，关爱家长，把家长当朋友；三是，结合具体事例，让家长意识到家庭教育的重要性；四是，给家长具体的方法指导，鼓励家长学习。

简介：摘要：随着特殊教育的重视度逐年提升，家校合作在其中扮演着不可或缺的角色。因此，本文从特殊儿童角度出发，通过分析特殊教育中家校合作与沟通的作用，提出了优化家校合作与沟通的具体措施，以达到资源共享和优势互补的效果。

简介：摘要：家庭教育是学校教育的重要组成部分，家校共生共育是当前教育改革的重要方向。在探讨学校家庭教育指导促进家校共生共育的有效策略和方法。通过实证研究，分析了家校共育的现状和存在的问题，提出了学校家庭教育指导的理念、原则和实践路径，探讨了家校共生共育的机制和效果。研究发现，学校家庭教育指导能够有效提升家校共育的质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：基于家校协同育人的教师家庭教育指导研究，旨在探讨和分析教师在家庭教育中的角色和作用，以及如何通过家校合作来共同促进学生的全面发展。这项研究不仅关注教师在课堂上的教学活动，还强调教师在家庭环境中的指导和建议，以帮助家长更好地理解和支持孩子的学习和成长。

简介：摘要：随着社会的进步和教育理念的不断更新，品格教育逐渐成为家庭教育的重要组成部分。本文旨在探讨品格家庭教育指导与家校合作共育模式的有效性和实施策略。通过对当前家庭教育现状的分析，提出品格家庭教育指导的重要性，并结合家校合作共育模式，探讨如何构建有效的家庭教育指导体系。通过对品格家庭教育指导与家校合作共育模式进行深入探讨，以期为提升家庭教育质量提供有益的参考。

简介：摘要：小斓的主要问题在于沉迷于网络和手机游戏学业下滑，与母亲关系紧张。同时，他面临着家庭变故带来的心理困扰，包括自卑、抑郁和社交退缩，这些问题相互交织，形成恶性循环。为了改善小斓的状况，提出加强家校合作，指导母亲改善教育方式，鼓励母亲表达对小斓的爱，积极开展亲子活动等措施。小斓在家庭指导教育下，心灵得到触动，接受父母离异现实，积极面对生活；自信心显著增强，从容应对挑战；与母亲关系明显改善，家庭和谐温馨；积极融入集体生活，锻炼社交技能，为小斓健康成长和未来人生轨迹奠定坚实基础。

简介：摘要：本文旨在研究家校社协同育人中家庭教育功能的发挥以及家长参与情况。通过分析家庭教育在家庭、学校和社会三者共同努力下的作用和影响，探讨如何加强家长在学生教育中的参与，促进家校社合作，共同育人。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨家庭教育中亲子沟通的重要性及其有效技巧。文章首先阐述了亲子沟通在家庭教育中的核心作用，随后分析了当前家庭教育中亲子沟通存在的问题，最后提出了一系列提升亲子沟通效果的策略和建议。通过这些研究，旨在帮助家长和孩子建立更健康、更有效的沟通方式，促进家庭和谐与孩子全面发展。

简介：摘要：亲子沟通是家庭教育的核心环节，其质量直接影响着亲子关系的和谐与子女的健康成长，当前，家庭教育中亲子沟通面临情绪控制不佳与忽视倾听两大问题，这不仅阻碍了有效信息的传递，还可能加剧亲子间的隔阂；为改善这一现状，情绪管理成为关键，家长与子女需共同提升情绪控制能力，以平和心态进行沟通，确保信息的真实传递，同时，积极倾听也至关重要，家长应给予子女充分表达空间，通过肢体语言展现关注，让子女感受到被理解与尊重。

简介：摘要：在跨学科融合教学逐渐成为现代教育改革大势所趋的背景之下，本文主要探讨小学美术跨学科教育的家校融合模式，在分析其实施情况的基础上探索学校、家长、教师的合作模式，提出相应的建议和策略，促进小学美术跨学科教育的发展，推动小学美术跨学科教育的实施和创新。

简介：摘要：校、家、社协同视角下初中留守儿童家庭教育服务体系的构建，是我国教育事业不断进步的重要体现，也是关心留守儿童成长的具体落实，有利于提高留守儿童家庭教育的质量，对留守儿童的身心健康发展以及综合素质全面发展具有积极的促进作用。对此，本文从家庭、学校、社会三个层面出发，详细论述校、家、社协同视角下构建服务体系的具体措施，通过明确家庭教育责任、强化家校合作和家校沟通等方式，优化留守儿童家庭教育效果，促进留守儿童家庭教育服务体系的构建。

简介：摘 要：随着社会的不断发展、日新月异，教育也在不断革新。2021年我国全面推行“双减”政策，旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。中小学生在校的课业负担减轻了，但由于在校时间过长，假期可支配时间变多，学生厌学、态度散漫、心理健康等问题也随之凸显出来。这就对家庭教育提出了更高的要求。《中华人民共和国家庭教育促进法》（一下简称《家庭教育促进法》）应运而生，将家庭教育从“家事”上升为了“国事”，全面开启了“依法带娃”的新时代。本文立足此法，例谈双减背景下如何充分利用《家庭教育促进法》助力家校共育。

简介：摘要：本论文探讨了小学家庭教育指导中家校合作活动的设计与实施，分析了目前家校合作的现状，指出了其中存在的问题和不足，提出了针对这些问题的解决方法，并通过具体案例展示了实施效果。研究发现，家校合作在小学家庭教育中起着至关重要的作用，不仅能够提升学生的学习效果，还能促进学生的全面发展。然而，目前家校合作活动仍存在形式单一、参与度不高等问题。论文提出了多元化家校合作模式的构建策略，以期提高家校合作的有效性，并促进学生的全面发展。

简介：【摘要】聚焦家庭教育与项目式学习的有机结合，通过对家庭教育和项目式学习的理论基础进行剖析，阐述两者结合的可行性和重要性。本文从多元互动是未来学习的主流、家校共育与项目式学习结合的价值、家校共育与项目式学习结合的路径、家校共育与项目式学习结合的实施方法、家庭项目式学习案例分享等五个维度进行论述，以实际案例分享了成功结合的实践经验。

简介：【摘要】家庭教育、学校教育、社会教育是中国学生最主要的三大教育方式。在这三种教育方式中，家庭教育是学生最早接触到的教育方式，也是对学生影响非常深刻的教育方式。与学校的教育不同，家庭的教育更能够对学生产生潜移默化的影响作用。小学生是人生观和价值观逐渐清晰建立的时候，尤其是对于中高年纪的小学生。中国的家庭教育存在很多问题，针对家庭教育出现的问题，找到解决的策略，为我国小学教育事业的发展做出贡献。