简介：摘要：如今，社会对于青少年的教育问题表现出了极大的关注。而教学实践表明，倡导家庭与学校的共同育人模式，能有效地凝聚起教育的整体合力，深入地寻找问题的根本原因，准确地对症下药，探求解决之道，是实现问题学生转变行为的高效策略。文章从家校共同教育的重要视角下分析了问题学生形成的各种因素，并着重探讨了在家校共育理念下针对问题学生的具体家庭教育策略，旨在帮助这些处于困境中的问题学生实现他们个人价值的全面发展和持续性成长。

简介：摘要：如今，社会对于青少年的教育问题表现出了极大的关注。而教学实践表明，倡导家庭与学校的共同育人模式，能有效地凝聚起教育的整体合力，深入地寻找问题的根本原因，准确地对症下药，探求解决之道，是实现问题学生转变行为的高效策略。文章从家校共同教育的重要视角下分析了问题学生形成的各种因素，并着重探讨了在家校共育理念下针对问题学生的具体家庭教育策略，旨在帮助这些处于困境中的问题学生实现他们个人价值的全面发展和持续性成长。

简介：摘要：教育是一项长期且复杂的工程，其与学生终身发展密不可分。家庭教育更是一切教育的基础。然而伴随经济社会的快速发展，各地农村、乡镇外出务工人员越来越多，致使农村初中学生普遍存在家庭教育缺失的问题，尤其是留守儿童、单亲或离异家庭教育缺失问题尤为严重，且已逐渐发展为社会问题，严重阻碍了农村学生的健康成长。本文简要分析了“问题学生”产生的原因，并为农村初中“问题学生”家庭教育研究具体实施策略提供几点建议，以供参考。

简介：摘要：问题学生的教育是当前教育工作开展的一个重点，本文从实际的问题学生个案入手，分析了问题学生的形成过程中，家庭因素的对其造成的不良影响，在此基础上，提出了在家庭教育之中，强化父母在思想道德和行为上对孩子进行影响的措施，以期的对实际的工作形成帮助。

简介：摘要随着我国教育体制改革的不断深入，中等职业学校正在走向发展的快车道。然尔，教学过程中我们不得不承认，职业学校学生"难教"。"问题学生"正在成为一个阻碍教育发展的新名词。为更好的找到矫正问题学生的对策，我们通过对"问题学生"形成的家庭原因的分析，为家庭教育科学化提供帮助；为学校教育提供参考，避免因不明家庭状况而错误施教的行为产生；通过研究，指导教育实践，让"问题学生"融入正常学校、家庭、社会生活，使他们能克服青春期烦恼，逐步学会调节和控制抑制自己的冲动行为，客观地评价自己，能积极主动地与同学和老师进行沟通，培养他们乐观、向上的心理品质，最终成为学业有进步，人格发展健全的人。

简介：摘要：学前教育是幼儿成长过程中的启蒙教育，在这一生的阶段除了需要学前教育教师进行科学合理的引导以及思想道德品格培育，也需要家长在各个方面和学前教育进行有效的协调配合，这样才能够促使幼儿在这一人生重要的成长阶段，实现身心的双重健康发展。因此，学前教育教师需要掌握与家长之间的沟通技巧和沟通艺术，除了需要将幼儿的实际状况准确地描述给家长，还需要通过科学合理的沟通技巧，调动家长对于幼儿培育的积极性。

简介：摘要：教育子女是父母天赋的权力，可是教育好子女却不是每位父母都有的能力。家庭作为儿童发展的场所，既养育了儿童的身体，又滋养着儿童的心灵，影响儿童的一生。家庭教育随着时代而变迁，从原始的走向传统的，再到如今的现代家庭教育。其教育的作用历经了凸显、递减、再到回归的历程。其变迁之路印证了在现代教育中，家庭教育在养育儿童身体、促进儿童全面发展与个性发展方面的重要作用。学校教育是一种较为“周全”的教育制度，因此，在当今社会，家庭教育与学校教育走向融合与合作已是大势所趋，家庭教育需要学校教育的协助，共同促进儿童的自然与自由的发展。

简介：摘要：家庭是学生所受教育的第一阵地，区别于传统学校教育，家庭教育是让学生学习来进行指导。初中学生在初中学校阶段，由于青春期的到来，所以学生常常会出现各种各样的逆反心理，而如果家庭教育处理不当，变会让学生成为问题学生，导致学生价值观与世界观出现崩塌。为了促进学生身心健康的合理发展，家庭教育需要在学校教育的指导之下，完成对于问题学生的合理性引导，发挥家庭教育的内在价值与功能，给予最为贴心的帮助，实现问题学生家庭教育的合理转化。

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简介：摘要：本文通过案例分析，“问题学生”产生问题的根源。结合案例，论述了处理“问题学生”的“问题行为”方法，阐述了自己教育教学成功的感受，提出了唤醒家长的家校共育意识，引导家长重视家庭教育的方法：一是，让家长对教师满意，感动家长；二是，关爱家长，把家长当朋友；三是，结合具体事例，让家长意识到家庭教育的重要性；四是，给家长具体的方法指导，鼓励家长学习。

简介：摘要：随着特殊教育的重视度逐年提升，家校合作在其中扮演着不可或缺的角色。因此，本文从特殊儿童角度出发，通过分析特殊教育中家校合作与沟通的作用，提出了优化家校合作与沟通的具体措施，以达到资源共享和优势互补的效果。

简介：摘要：教育在国家的发展上起着保驾护航的作用，它通过国民教育的方式使得人民群众获得正确的价值观，又为我国的经济社会发展提供源源不断的人才补给，实现人才的可持续性。我国的农村区域占比较大，教育水平落后于城镇区域，这使得相当多的农村学生无法获得高质量的教育，导致大部分农村学生的综合素质无法与城镇学生媲美，陷入一个恶性循环之中。

简介：摘要问题学生是当前学校教育中的一个难题，正确认识和教育问题学生是学校教育应当认真对待和研究的课题。当前问题学生主要有厌学逃学、顶撞师长、考试作弊、早恋、心理障碍等五个主要类型，其成因在于家庭原因、自身原因、社会原因、学校原因等四个方面，转化对策必须是个人、学校、家庭和社会诸方面通力合作，尤其是学校和家庭的默契配合不可或缺。我们主要从问题学生的家庭成因进行了分析，以寻求突破。

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简介：摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，在社会经济飞速发展的社会环境中，许多群众家庭条件发生了很大的变化，家庭教育理念也得到了转变和更新。但是，部分农村学生家长依然采取传统的教育方式对学生进行束缚，致使学生在日新月异的社会环境中存在身心问题，不仅会影响学习成绩，而且还会影响身体健康。所以，初中校园或者区域教育部门应根据实际情况更新农村初中学生家长的教育观念，让农村初中学生家长了解现代教育问题，这样才能引领其解决教育问题。

简介：摘要：在我国大部分学校教育中，很多教师都没有意识到与学生家长沟通交流的重要性，这对于学生在学校的学习来说是存在一定的影响的，教师要正确认识到这一点。教师通过与学生家长进行交流沟通，能使老师更好的了解学生的实际情况，从而对学生进行更有针对性的教学，不过，由于过去传统的思维观念影响，有些学校将学生的校园学习与家庭教育分隔开来，这样的教学方式并不利于学生的成长进步。对此，在现代教育中也就有人提出了家校合作的教育方法，学生通过从教师与家长两个方面来接受教育，从而获得更为全面的成长。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对家校合作促进新时代家庭教育策略进行分析和探究，供广大教师进行参考。

简介：摘要：家庭教育指导服务是家庭、学校和社会共同努力的支持性工作。它由跨学科和多学科的专业人才组成，以发挥促进家庭积极教育的作用。近年来，它受到了社会的广泛关注，公众对家庭教育指导的迫切需求对家庭、学校和社区共同教育新时代的家庭教育指导服务提出了一些挑战。

简介：摘要：心理健康教育在山区职业教育的教学管理工作中，占有重要地位。青少年阶段是学生心理健康发展的关键时期。在职业教育过程中融合心理健康教育，强化家校联结建设，有利于引导学生养成良好的人生观、价值观。为促进心理健康教育与教学管理工作的全面融合，促进学生身心健康发展，教育工作者应树立育人意识，强化对问题学生的关注，采取多元化心理健康教育活动促进学生真正成长为社会栋梁之才。

简介：