简介：

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简介：摘要：集体备课是在预习小组的集体智慧基础上，在新的课程观念指导下，进行创新的教学设计，使整个备课过程更具生成性、过程性、发展性。但是，传统的集体备课方式存在着一定的局限性，比如时间、空间上的差异，使备课者不能参与，话语权掌握在少数人手中，集体备课成为一种形式。而网络平台下的“集体备课”，使教师在不同地域、不同时间都能参加，并在网上进行教学协作。网络环境下的“集体备课”，使教师从“经验”变成了“职业”。

简介：摘要: 集体备课作为备课的一种模式，成为我们在教学中不可忽视的一个重要部分，其直接关系到教师的专业成长与发展。通过有效的、系统的开展集体备课，规范集体备课的各个环节，可以显著提高教育教学效果。

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简介：      摘要：集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队的合作精神，集思广益，取长补短，具有不可或缺的作用。集体备课可以有效的避免教师个体研究势单力薄的情况，发挥集体智慧的作用，最大限度的地减少教学中的不足和失误。

简介：【内容摘要】：近五年入职的新教师占我校专任教师的62%，他们来自物流管理、生物医学工程、汽车服务工程等非教育类院校与专业。他们刚接触教育教学工作，教材解读能力、教学策略、课堂把控等能力亟待提升。另一方面，高级教师占我校教师的28.6%，他们很大部分认为职称已到顶了，存在严重的倦怠现象。年轻教师想教教不好，老教师能教好却是无所谓的态度。我校通过“集体备课”助力新教师专业成长，促使老教师主动工作。

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简介：摘要：集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质，提高课堂教学效率的有效途径。如何发挥教师团队合作精神，集思广益，共同研究，真正的、高效的进行集体备课，是需要我们每一位教师需要认真思考的问题。

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简介：摘要：“双减”背景下，如何通过集体备课更好地助力学校“减负提质增效”？广安市前锋思源实验小学校走出了一条“打造‘六主’教研‘动车组’、创新集体备课新样态”的校本教研思实路径。一是聚焦“减负提质增效”这一主轴，在思想上形成思实共识；二是突出“伙伴合作互助”这一主调，在风气上形成思实导向；三是围绕“一课一问一得”这一主题，在思路上彰显思实设计；四是紧扣“问题对策验证”这一主线，在行动上彰显思实风格；五是夯实“教师即研究者”这一主体，在安排上体现思实理念；六是培养“青年骨干教师”这一主干，在队伍上体现思实愿景。

简介：摘要:广告创意是广告学科的核心术语，但解释众说纷纭。目前在广告学专业相关教材中至少存在宏观视角、中观视角、微观视角3种解释，且具体表述各不相同。文章在指出各种意见存在问题与不足的基础上，提出广告创意本质内涵的新解释，认为广告创意是对产品价值的发掘重构和表现创新。

简介：摘要：小学数学教育工作是一门具有艺术性的教学工作，因此备课环节就成为了小学数学教育的重要环节，需要教师充分的重视。集中备课由于在推动教育学科发展、提升高校整体教育管理水平以及健全教本科研体系等方面所起到的广泛影响，及其开展的便利性已成为高校热衷开展的教学模式。本文首先对集体备课的概念进行阐述，接着对小学数学集体备课的前期准备作了阐述，最后针对小学数学集体备课提出了几点思考和建议。

简介：【摘要】装备教学是院校教育的重要组成部分，是服务装备，满足学员任职岗位能力需求，为装备正常运行、发挥良好性能的重要保障。当前院校装备教学的对象多样，培训类型比较复杂，学员有士官，有岗前，有直招本科，还有单位改装等不同层次和类型的学员，且装备课程课时也不相同，因此装备教学的内容和深度较难把握，特别是刚从事装备教学不长的新教员把握更困难。为提高装备教学质量和教学效果，许多教学单位以“说课”方式进行集体备课，该方式既可帮助授课者把握课堂内容、教学方法、教学措施、教学重难点等，又可节省广大教员的宝贵时间。

简介：摘要：新课改的深入，推动了素质教育理念的发展，结合小学阶段数学课堂的诸多特征，我国提出了集体备课的教学理念和模式。集体备课对于提高教学效率而言具有不可比拟的优势，能够弥补其他备课方式存在的弊端，真正实现教学资源的高度共享，教师们能够通过对教学方向、教学方法、教学目标等内容进行全面的分析和探讨，发现其中问题，实现互相启发，互相促进，对教学形式进行创新，构建高质量、多趣味的小学数学课堂，优化学生们的学习体验，促进学生思维和能力的提高，推动高效课堂的有效建立。

简介：【摘 要】

简介：摘要：初中道德与法治课程是初中义务教育阶段的一门重要学科，教师通过集体备课的形式能提高教学水平，更好地培养学生正确的道德与法治观念。本文首先对初中道德与法治学科教学现状和集体备课教学进行分析，发现存在的问题，进而提出如何更好地进行初中道德与法治教学，探析该学科集体备课策略，以期为道德与法治教师借鉴和参考，促进初中道德与法治课堂的高效实施。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的全面推行，教师必须认真对新课程教学思路、教学方法、教学目标进行反思,全面推进素质教育。本文分析了新课程改革中的素质教育思想，并主要就目前新课程改课背景作用下的小学语文集体备课及实施教学效果等进行开展了探讨。

简介：当前，高中集体备课渐为越来越多的学校所重视，集体备课有助于聚焦现实问题，发挥集体智慧，实现高效教学。在具体的实施过程中，集体备课依然存在很多问题，本文就高中集体备课实施难的原因进行分析，并提出了相关的对策和建议。