简介：含绝对值的问题呈现出命题立意新颖、思维方式抽象、解题方法灵活、综合性强等特点,是近年来高考中一颗璀璨的＂明珠＂,常常出现在高考的压轴题中.解决此类问题的办法一般是：数形结合或依据参数进行分类讨论等,下面笔者结合自己的教学实践谈一些想法.一、常见含绝对值函数类型常见的绝对值函数主要包括y=｜f（x）｜和y=f（｜x｜）两种类型,由于自变量x的取值被分成若干不同的区间,绝对值函数在不同的区间有不同的表达式.

简介：绝对值的最值问题历来都是中考及中学竞赛的重要考点，请看下面这道题目：

简介：

简介：摘要：关于绝对值的概念和计算对学生来讲是学习的难点，本文列举一道求代数式最值问题例题，以数形结合思想方法为指导，介绍了借助几何画板动态演示来突破难点的全过程，为绝对值教学和用图形探究代数问题提供了一种策略。

简介：在人类历史上，战争从未长久地停顿过，迄今为止的战争，就其军事形态而言，都是绝对战争，进入21世纪，绝对战争正日益为可控性战争所代替，其根本原因在于战争手段的巨大破坏性制约了战争目的的无限性；世界经济全球化的加速发展制约了绝对战争的爆发与升级；战争的高消耗制约了战争的规模与强度。战争控制包括军备控制、危机控制、冲突控制和局部战争控制诸环节，就战争要素而言，战争控制涉及战争目的、战争手段、战争对象、战争方法、战争时间与战争空间因素的全面控制与全程控制，《孙子兵法》是战争控制的艺术杰作。

简介：数学思想方法是对数学的知识内容和所使用方法的本质认识，它是形成数学意识和数学能力的桥梁，是灵活运用数学知识、数学技能和数学方法解决有关问题的灵魂．作为一名数学教师，真正考虑的应是如何在整个教学过程中渗透蕴涵于数学知识之中的种种数学思想，达到逐步培养思维能力、提高数学素质，从而达到提高教学质量的近期效果和全面提高人的素质的远期效果．

简介：来自马萨诸塞州的高中生MatthewShifrin天生失明，在他13岁那年生日，朋友LilyaFinkel送给他一份特殊的礼物——一盒乐高玩具。

简介：十六届四中全会于2004年9月16日至19日在北京举行。全会审议通过了《中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议关于同意江泽民同志辞去中共中央军事委员会主席职务的决定》，决定胡锦涛任中共中央军事委员会主席。全会一致认为，这有利于坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，有利于加强军队的革命化、现代化、正规化建设。

简介：摘要：党的十九大把“坚持党对人民军队的绝对领导”提升到党治国理政基本方略的高度，这是以习近平为核心的党中央在这个重大问题上具有高度政治自信和政治自觉的集中体现。深刻认识这种政治自信和政治自觉的来源和根基，对于我们筑牢强军之魂，增强“四个意识”，坚定“三个维护”，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

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简介：题目：（2011年高校自主招生联盟之一“北约”）求函数f（x）=｜x-1｜＋｜2x-1｜＋…＋｜2011x-1｜的最小值．众所周知，函数f（x）=｜x-a｜＋｜x-b｜（a〈b）的最小值为b-a，此时x∈[a，b]．这不仅可以利用函数图象求得，

简介：曾经，我一度以为自己毫无艺术天赋，直到我遇到了水拓画。我才发现，原来可以用科学的方法来代替传统画笔作画。

简介：1伽利略变换关系当物体运动的速度远小于光速时,由伽利略速度变换关系可知v（绝对）=v（相对）＋v（牵连）.通常我们把物体相对于＂静止＂参考系S的运动叫做＂绝对＂运动,把物体相对于运动参考系S＇的运动叫做相对运动,把物体随S＇系一道运动而具有相对于S系的运动叫做牵连运动,上式表明＂绝对＂速度等于相对速度与牵连速度的矢量和.对式v（绝对）=v（相对）＋v（牵连）两边求其对时间的微商.

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简介：随着课标课程改革的深入,全国各省、市的高考数学命题,充分汲取课标课程的新思想、新理念,年年创,岁岁新,涌现了一大批格调清新,立意新颖的能力型创新试题.其中,利用绝对值的独特作用设计出来的创新题更是令人叹为观止,考查效果

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简介：长期以来,人们以今度古、望文生义,把李白《静夜思》首句“床前明月光”中的“床”字误读成“卧床”,把“静夜”误认为是“深夜”,因此把室外的“月光”误解为室内床前的月光。以致使诗的情景移位,使诗中一些重要词语不能得到确切的解析,并进而导致对作品的内容不能充分认识、对其艺术特点不能准确理解。实际上从作品的语境上可以充分证明“床”为“坐具”,从诗的首句（尤其是原诗的首句）就可证明作者是在室外坐着赏月,因望月而引起思乡之情。此诗在艺术构思上和王昌龄《闺怨》有异曲同工之妙。

简介：在初中数学的教学中，分类讨论是非常重要的一种数学思想,通过加强对其的训练，可以培养学生思维的条理性和缜密性，同时还可以使学生的学习兴趣得到提高，进而提高学习的效率。

简介：不等式｜a｜＋｜b｜≥｜a＋b｜，｜a｜＋｜b｜l＋｜c｜≥｜a＋b＋c｜的几何解释介绍如下．

简介：摘要：绝对值概念的学习是学生在高中数学学习中的一个重点，在高考的数学题目出，绝对值的相关问题在试卷上出现的频率很高。因此绝对值概念的学习对于高中生数学科目的学习来说，是具有重要的意义的。在实际教学中，教师要把握绝对值概念的教学方式，减轻学生的学习压力。