简介：摘要：在家庭实验中学生占据主导地位，教师要发挥引导人的作用，以实验为主对教学模式进行创新。跟上时代的发展趋势，更新教学观念，突破传统的教学理念，采用多样化的实验方式，激发学生对实验的兴趣，培养其创新能力，提高物理实验水平，能够促进学生的全面发展。本文主要探讨初中物理家庭小实验的有效开展。

简介：摘要：俗话说：孩子是看着父母的背影长大的。家庭是我们生长和生活的第一个环境，同时父母和家人也就是我们的第一任老师。幼儿园是孩童接触学校生活的起点，对于刚进入幼儿园的他们来说，主要是培养学习的兴趣以及对于未来发展的引导，幼儿园的教育有着非常重要的影响。由此，本文对于幼儿园指导家庭教育进行策略研究。

简介：内容摘要:家庭社会既是儿童组成维系幼儿生活秩序稳定的一个社会生活第一的物质环境,是所有儿童所组成这样一个大社会系统中的最基本构成细胞,家庭社会本身实际上也是一个培育发展孩子能力素质的儿童社会教育活动第一大学校,家庭社会又各有着其的多种的主要的社会功能,他还必须同时通过综合利用各其各种重要的社会功能因素而最终促进每个儿童社会行为方式的合理有效协调发展,保障幼儿整个大社会生活环境秩序稳定与和谐。

简介：摘要：近年来我国一直在推进的教育改革进程中，对于学生身心发展的关注度越来越高。幼儿园阶段作为孩子们接触世界必要的衔接阶段，对于孩子们的健康成长有着不可忽视的影响。除开学校和幼儿园的教育，家庭教育在幼儿成长进程中的关键更应该引起所有人的关注，从长远角度来看，家庭教育甚至会影响到一个人人生目标的制定与实现，幼儿园阶段的家庭教育从幼儿身心发展的全面性产生的影响更是不可估量的。笔者结合自身实际教学经验，从家庭教育开展的不同角度入手，探究分析了家庭教育对于幼儿身心发展产生的重要影响。

简介：摘要：幼儿时期是其一生发展的关键时期，幼儿在这段时间内所接受的教育和影响在很大程度上决定了他以后的发展方向和可能性。根据近期有关幼儿行为的调查研究，幼儿问题行为的检出率逐年增加，已受到专家学者的普遍关注。本文通过对幼儿问题行为和家庭因素的内涵和种类进行分析和阐释，进一步说明家庭因素对幼儿常见问题行为的实际影响。并在此基础上提出预防和改善幼儿常见问题行为的相关建议，以期为促进幼儿的健康发展提供参考。

简介：摘要：当今的教育越来越注重学生的各方面全面发展，除了课堂学业的不断提高，学生还需要将身体素质品德修养等方面也不断提升。因此在当今的新教育改革体系下，对于学生体育体能方面的教育越来越重视。体育锻炼除了在学校里应当学习的课程之外，在家里还需要对学生进行体育方面的锻炼监督。本文将对小学生体育家庭作业的实施情况进行研究，分析目前小学体育教育方面的问题，希望能够为体育教学发展提供一定的助益。

简介：摘要：在各学段教育教学工作开展过程中，学校、家庭、社会三者扮演着不同角色、发挥着不同作用。而只有以三者的协同作用发挥为引领，来加强对协同育人机制的构建，方可切实形成教育合力，教育的实效性、针对性、延展性自会得到切实保证。而且，在三者协同作用下，学生在各领域、各层面所接受的教育必然更为丰富、鲜活、生动，其各方面能力、素质、意识的发展，也会更加充分、深入、到位。因此，在学生教育领域，应以切实构建学校、家庭、社会的协同育人机制为统领，通过对三者有效沟通机制的建设，使其合力作用最大化；通过对三者科学互促机制的构建，确立校本共育课程；通过对三者协同合作平台的开发，提升教育管理实效。以借助协同育人机制的作用发挥，来助推学生的关键能力与必备品质培育，为其全面发展与身心健康而助力。

简介：摘要：家庭教育是教育的开端，是教育生态系统的组成部分，对学校教育和社会教育具有奠基性作用。家庭教育从存在状态看，需由内隐回归外显;从传递方向看，需由单向度转向双向度;从内容和宗旨来看，需由科学化转为综合化;从教育对象看，需由侧重培养儿童转为兼顾家长;从理论研究与实践活动关系看，需由割裂向综合统一转化。因此，必须充分发挥政策导向作用和家长的主体作用，有力发挥学校和社会对家庭教育的支持作用，形成“家校社”三方联动机制，推动家庭教育高质量发展。

简介：    摘要：作为幼儿成长的重要基础环境，家庭是实现教育优化的催化剂。由于家庭的变化，离异家庭的孩子不得不面对更困难的处境，因此与其他幼儿相比，他们逐渐产生自卑感，更有可能陷入自闭症的境地。离异家庭的情况直接决定了孩子的自卑、怯懦、退缩、猜疑和嫉妒等心理问题，心理健康教育面临很大的障碍。这种心理问题会直接影响幼儿的日常行为，造成了与他人交流障碍，从长远来看会对幼儿的人生观、价值观和世界观造成影响，不利于幼儿的健康成长。

简介：

简介：摘要：家庭教育对一位孩子的成长起着重要的作用。职业教育的学生普遍来自教育资源分配不均衡、经济不发达的农村地区，职业教育的学生也普遍具有自卑的心理。本文围绕职业学生的特点，分析如何正确发挥家庭教育的积极作用，促进该类学生身心的健康发展。

简介：

简介：摘要：对儿童的发展来说，学前教育既是基础性的也是关键性，更是素质教育环境下，应运而生的一种全新思想，此举可为儿童成长与发展提供有力保障，同时也能促进幼儿园与家庭的密切联系，打造和谐的相处关系。鉴于此种教育指导模式为学生成长带来了积极影响，幼儿园有必要找到恰当的切入点，以便将更多的有效策略融入其中。但是从目前对学前教育中家庭教育情况的调查中发现，其中存在的问题还是很明显的，只有保证这些问题得到及时有效地解决，才能使家用教育的效果更加突出，让儿童能够在一个和谐欢快的家氛围中获得良好的教育效果。对此，文章将重点对儿童家庭教育的优势进行总结，并针对其中显现出的一些问题进行探究，并结合儿童发展的实际，寻求更有效地改善策略，以供参考。

简介：摘要：幼儿的成长过程少不了家庭氛围、家长教育和社会性因素的影响，幼儿园教育作为幼儿成长教育的主要阵地之一，在现代幼儿素养教育的发展过程中，家庭教育与幼儿园教育之间的整合与互补需要引起教师、幼儿园与家长的重视。

简介：摘要：学生的课外体育活动中包括了体育家庭作业这一部分。有效的体育家庭作业显然有利于学生充分掌握课堂学习内容，为进一步学习更多知识提供基础条件，也能够在一定程度上提高学生的身体健康水平，培养学生的体育锻炼兴趣和良好习惯。因为缺乏明确的规则和指导方针来提供体育任务，家长和学生没有重视体育任务。以确保学生的身体与心理都能够得到健康发展，学校体育效益得到提高，改进体育任务的设计和实施也就显得十分重要，在此侧重于研究体育家庭作业的实际情况与现存不足，进一步提出完善的作业安排策略。

简介：摘要: 留守儿童的家庭教育问题绝不仅仅是一个教育问题，已经演变成为社会问题，引起了社会各界的高度重视。基于此，文章从留守儿童概述入手，分析留守儿童庭教育存在的问题，提出解决留守儿童家庭教育的对策，希望能对解决留守儿童的问题起到一定的借鉴指导作用。

简介：

简介：【摘要】“双减”政策的出台，形式上是为了减轻孩子们的学业负担，实际上是让教育回归本位，让家庭教育回归生活。从根本上说，国家实施“双减”政策，绝不是短期的策略，而是对我国教育观念的重大变革。家庭教育必须认清形势，转变观念，破除内卷，树立正确的育儿理念，才能让家庭教育真正回归生活。然而，我们中国家长的大多数在家庭教育方面容易产生焦虑，又难以克服内心的焦虑，家庭和谐氛围遭到破坏，幸福指数下降，从而影响到孩子的身心健康发展。本文从家庭教育的焦虑来源谈起，浅析产生焦虑的来源，以及家庭教育中焦虑情绪带来的不良后果，继而探讨如何环节家庭教育的焦虑，还家庭教育一个可持续的健康环境，从而守护孩子的身心健康。

简介：摘要：实验是初中化学教学的重要组成部分。在初中化学教学中，应以实验为工具基础，对各种知识进行检验和证明。实验是学生理解和进入化学的基本方法和手段，也是培养学生学科素养、培养学生动手能力的关键。

简介：【摘要】：在幼儿阶段的教育和幼儿自身发展的过程中，亲子互动是重要的影响因素。亲子间的活动形式是各种各样的，亲子间的互动对幼儿的发展和教育有着至关重要的影响。本文对传统节日文化---以春节为例，这一亲子互动方式进行研究，探讨增强幼儿对传统节日文化加以了解，从而提高亲自这一互动品质的有效途径。