简介：摘要：在信息化时代下，信息技术已经成为人们日常生活和工作的重要工具，为了使学生信息素养能够得以充分提升，教师需要加强对新时期教育发展方向的深入性解读，并且根据新课标对信息技术教学的新要求，创新当前的课堂教学体系，发展学生利用学科方法解决问题的能力，逐渐优化当前的教育模式，促进学生各项信息素养得到全面提高，推动信息技术教学课堂的有序发展。本文以小学信息技术为主要基础，论述了新课标背景下小学信息技术教学的策略。

简介：摘要：当前小学信息技术教学模式，不再是简单地教授学生进行基本的计算机操作，而是以提升学生信息技术素养、满足社会信息化快速发展的需要为目的。在此基础之上，基于问题解决教育思维的小学信息技术课程教学设计与应用，应以培育学生的学习能力与信息技术解决问题的能力为目的，为学生的成长学习提供真实的任务环境，提升学生的动手操作能力。基于此，以下对小学信息技术的教学问题及对策进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：“双减”文件指出，想要促使“双减”政策持续化发展，就需要结合学科教学特征基础上，转变教学思路，革新教学工作，减轻学生们学习过程中过重的课程负担和重复机械性的练习与作业，课堂学习要结合学生们的成长规律的基础上，推动教育教学工作的有序进行。本文的研究结合本人参与小学信息技术教学工作的实践经历入手，基于“双减”政策背景下，探讨小学信息技术课程教学的策略与实施方案，以便能够在“双减”的背景下改革小学信息技术课堂的教学方式和策略，通过优化教学过程，借助减负增效课堂教学模式，提升的教学效果。

简介：摘要：小学数学作为重要学科之一，对锻炼学生思维、提高学生逻辑性、促进学生全方面发展具有重要意义。但目前的小学数学应用题教学中仍然存在着教学空洞化、与实际生活联系不紧密、学生学习数学的积极性不高等问题，因此根据当前这些存在的问题，教师应该根据实际情况创新教学方式，改良教学方法，充分激发学生学习数学的热情，提高学生的个人素质。

简介：摘要：问题解决题是小学数学练习中的重要题型，主要用于考察学生对数学知识的灵活应用能力。相信身处教学前沿的诸位教师也深有体会，学生应用能力水平的高低，不仅反映着数学教学质量的好坏，也是对教师能力的考查和检验。因此，教师在教学过程中，不应一味“讲”，也应适当关注“练”，并注重把握“练”的度，避免因过度的练习，消磨学生的学习兴趣。把握学生的学习需求，“对症下药”，才能使问题解决题的教学获得优化，使学生真正受益。

简介：摘要：看图写话是小学语文教学过程中的重要内容之一，是写作训练的形式之一。在看图写话的过程中可以有效提升学生观察能力以及内容总结能力，对于他们的综合能力有着一定的要求。但在实际教学展开过程中遇到了一系列的困难和问题，这些问题极大的阻碍着教学进程的正常进行。本文主要探讨在小学语文看图写话教学环节中遇到的问题以及解决方案，以期为后续的学习进程正常展开打下良好基础，帮助学生获得写作能力方面的提升。

简介：摘要：在我国大量古诗词内容中，有着中华上下五千年文学精华蕴含其中，而古诗词也属于古人思想提炼和智慧结晶的充分展现。教师引导学生积极学习古诗词内容，能促使学生对我国浓厚文化底蕴产生深刻感受，也利于学生借助古诗词对传统文化的精髓进行吸收。本文主要是探究统编小学语文古诗词教学的实践策略，希望能为一线教师提供参考，借助古诗词教学的有效性，实现语文课程的育人目标。

简介：摘要：小学数学教学的内容相对较难，需要学生具备较强的问题解决能力。目前小学生在学习数学课程时，总会表现出能力欠缺的情况。例如，对数学问题的思考不够全面，缺乏自主解决问题的能力等。因此，教师要在小学数学问题解决能力的教学中融入深度教学理念，加强培养小学生问题解决的能力，提升其在小学数学的学习质量，培养良好的学习习惯，为今后的学习生活奠定坚实基础，实现全面发展的人生目标。

简介：摘要：课堂是学生学习知识的基本载体，也是师生互动交流的基本场景，课堂教学成效对教学质量有直接性影响。本文在明确小学数学课堂组织重要性基础上，分析课堂运行中的问题，结合实际提出课堂教学组织优化策略，以此为相关教学活动开展提供参考，为提升课堂教学成效起到积极促进作用。

简介：摘要： 随着教育改革的深入发展，教学活动更加重视对新型教育资源和方法的应用，为教学质量 的 提升形成了强大的动力。英语绘本便属于小学英语教学中的全新辅助工具，在实践教学中获得了良好的应用 效果 。本文主要分析了小学英语绘本教学中的主要问题及相应优化措施。

简介：摘要：目前，伴随着国家新一轮新课程改革的不断深入，在我们的教育实践中，要想让我们的小学语文教育的质量有明显的提高，这就需要重点掌握新课程改革的内部需求，不断地对教学模式和教育方式进行优化和改善，并与小学生的身体和心理发展特征以及认识规律相结合，从而制定出一套切实可行的教学策略。在此基础上，文章着重对如何提高我国小学语文教育的质量等有关问题进行研究与分析。

简介：摘要：小学语文采用的是分单元进行教学，每一个单元都有共通特点，通过单元教学实现不同的教学目的，完成各自的教学重点，但单元内课文具有不同的风格与特色，所以语文教学是一个从整体到部分的教学过程。分单元教学的目的是避免教学目的与教学任务的重复，以此提高教学效率，帮助学生更快地理解课文、掌握语文阅读的技巧，获得学习语文的方法。但是现在的单元教学仍旧存在一些问题，本文以五年级的策略单元为研究对象，针对单元教学现存问题进行简单说明并提出解决策略。

简介：摘要：课堂乐器是音乐教学中的方法之一，本文通过阐述农村学生对课堂乐器的认识以及课堂乐器在农村小学音乐课堂的实践等问题，分析课堂乐器在农村小学音乐教学中的运用，并根据课堂乐器的运用情况展开调研，探究课堂乐器的运用对农村音乐课堂发展的内在联系和启发，来研究课堂乐器对农村音乐课堂教学的提升和完善，从而达到提高农村音乐课堂质量的效果。

简介：音乐不仅蕴含着深刻的哲学思想，还蕴含有深刻的科学道理，在音乐的发展过程中，始终与哲学及科学相伴，丰富的科学知识与哲学发展观为音乐的发展和创新提供了理论基础。从哲学的角度来看，音乐中包含着很多的理性感悟，从科学的角度对音乐进行分析，音乐其实是一个丰富的能量场，其中蕴含着丰富的、奔涌着的信息流。

简介：摘要：在小学低年级阶段的写作课程中看图写话一直占有重大的比例。在小学低年级阶段中的语文学习过程当中，看图写话，不仅能够培养学生的观察能力，还能够培养学生的写作总结能力。但是看图写话，作为小学语文写作的一个重要表现形式，在当今的教学方式上面还存在着很多的问题，这些问题不仅存在在老师的教学过程当中，也存在于学生学习的过程当中，要如何解决这些问题，提出相应的提高低年级看图写话教学效率的策略是本文着重探讨的问题。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学语文跨学科主题教学作为一种新型的教学模式，得到了广泛的关注和推广。然而，在实际教学过程中，仍存在一些问题，如学科融合度不足、教学目标不明确、评价方式单一等。本文旨在分析新课标视域下小学语文跨学科主题教学存在的问题，并提出相应的解决对策，以期为我国小学语文跨学科主题教学的深入开展提供参考。

简介：摘要：本文探讨新课程标准下小学语文跨学科主题教学现状、问题及对策。分析实践，揭示资源整合难、教师跨学科素养缺、学生适应挑战及评价体系不适等问题。针对此，提出构建多元资源库、提升教师教学能力、创新方法与环境、建立适应评价机制等对策。实施上述对策，促进教学深入发展，提升质量，培养综合素质。

简介：摘要：在初中阶段，化学属于一门新兴课程，学生学习化学知识的时间并不长，因而对化学学习的兴趣较为匮乏。为此， 文章以初中化学教学中的教学问题 分析为出发点，着重探讨初中化学教学中教学问题 的优化措施 。

简介：摘要：田径运动是高中体育课程的组成部分，也是提高学生身体素质的重要运动。新课改的推进要求教师在加强理论教学的同时，要时常关注学生的身心健康，培养学生健全的人格，因此对田径教学提出了更高的要求。文章在深入剖析了田径教学问题后，针对性的提出了有效的对策，以推动田径课程的发展，仅供参考。

简介：随着社会的发展，国家对学生的素质教育越来越重视，要求学校要对学生进行素质，发展学生的德智体美，促使学生能够全面发展。高中的体育田径是体育教学的重要组成部分之一，教师开展田径活动不仅是能够帮助学生锻炼自己的身体，强健自己的体魄，让学生能够在高中强大的学习压力下可以释放自己的压力，帮助他们塑造自己的品格，还能够让学生发展自己的兴趣爱好，养成良好的体育锻炼的习惯，这对于他们之后的学习、生活都具有很大的积极促进作用。在当前，社会各界对学生的素质教育很重视，高中的田径体育活动也越发的受到关注，但是传统的田径教学活动在开展的过程中存在一些问题，体育教师需要找到相关的解决方式，从而提高教师教学的质量。