简介：摘要：新课程改革提倡培养素质全面发展的学生。综合素质主要包括学生的学习成绩、创新思维及个人的美好品德等。所以，小学语文教师要采取科学的提问方法，做好提问工作，让学生在问题中获得新知识、提高学习效率。

简介：【摘要】高中生物集体教学中，教师提问与回应的质量直接影响学生的学习效果和教学目标的实现。恰当、适宜的提问可以引导学生积极思考，有效支持和推动学生深入学习和探究；同样，积极、有效的回应可以激起学生的学习热情和探究欲望，使提问的作用得到充分发挥。下面结合教育教学实际，就如何提高提问与回应的质量提出一些实用性强的技巧。

简介：摘要:在幼儿园科学活动中主要关键步骤是教师提问。有效的教师提问可以帮助幼儿有效的提高学习质量。改进现在教学过程中的教师提问存在的问题，对幼儿园教学活动有很大的帮助。科学活动的主要目的是帮助幼儿发展认知能力，激发幼儿的好奇心和探究世界的欲望。本文通过《谁的小脚丫》一文进行思考研究，作为举例，来进行幼儿园科学活动中教学提问的改进研究。

简介：摘 要：科学探究活动不仅能够激发幼儿的求知欲，同时也有利于其科学思维的培养。本文以科学探究活动为切入点，针对教师有效性提问进行分析，根据幼儿的成长规律提出有针对性的策略，以为幼儿教师开展教学活动提供必要的参考，在提升科学探究教育质量的基础上，为幼儿的成长和发展打下坚实基础。

简介：摘要：课堂提问在小学数学课堂中是非常重要的一环，也是课堂师生互动的主要形式，课堂提问是否有效关系着整节课的教学效果。本文先阐述了小学数学课堂中，教师在提问方面存在的问题，在此基础上对课堂提问有效性的提高提出了几点建议，以期帮助小学数学教师提高课堂效率与教学水平。

简介：摘要：数学是一门重视思维能力培养的学科，而数学教师的有效提问是促进学生思维发展的重要手段之一。本文将探讨数学教师有效提问在学生思维发展中的作用研究，旨在为数学教学提供有益的启示和建议。

简介：摘要在语文教学中，提问是课堂导学的重要表现形式。师生在“问”和“答”的碰撞、适应、启迪过程中，产生共鸣、进入理想境界，从而取得良好的教学效果是课堂教学成功的关键。本文就如何在课堂教学中增强课堂提问的有效性，以期提高教学的有效性谈几点认识。

简介：提问是课堂教学的重要手段．课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问。问题可大可小，大到能撑起一节课，小到一事一问，发微烛幽。看似简单地间与答，实际上重组了教学内容，体现了教学目标．构建了学习情境．因此语文课堂到了少不了提问的地步。但是问个问题易．问个好问题难。著名教育家陶行知在《每事问》一诗中写到：“发明千千万，起点在一问……智者问得巧，愚者问得笨。”因此，教师的课堂提问要问得艺术、问得精彩。“一问激起千层浪”。那么。设计提问有哪些要求呢？

简介：问题是数学教学的心脏,在课堂教学中,教师根据教学时机进行有效的课堂提问,可以引起学生对数学问题的思考,激发学生对问题的关注,调动学生学习的积极性,活跃课堂学习气氛.我们知道,学生对问题的思考过程是思维锻炼的过程,因此有效的课堂提问还可以培养学生的思维能力,提高解决问题的能力．一、课堂提问的几种误区

简介：一、把握教材,关注课堂提问的目的性教师有目的地提问可以有效地调动学生的积极性、主动性和创造性,从而增强学生学习数学的动力。教学过程中往往有一些"牵一发而动全身"的问题,需要教师吃透教材,充分了解学生的学习起点,准确地把握教学目标、确定教学重难点,并在课上引导学生

简介：初中学生年龄小，好奇心和求知欲都较强，在课堂上喜欢表现自己，但自我控制能力较差，注意力容易分散．如何针对初中学生的这些特点，设计处理好课堂提问，是提高课堂教学效果的重要环节．

简介：根据小学生年龄偏小，好奇心强，活泼好动，注意力集中时间不够长等特点，教师需要提高课堂教学效率，就得充分发挥教学智慧，有效提问，引导学生高效学习。

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简介：〔摘要〕物理课堂提问是物理课堂教学的必要环节，也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识的情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流。通过提问，可以引导学生对知识进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的。

简介：教师在组织实施有效的课堂提问时,首先应精心设计所提的问题,达到激发学生潜能的目的;其次要注意提问应面向全体学生,不可忽视后进生;三是在提问过程中应营造轻松愉快的课堂气氛;最后要对学生的回答及时评价和纠正.只有充分保护和激发学生的创造性思维,才能收到良好的教学效果.

简介：提问，是数学启发式教学的一种主要形式。科学运用课堂提问，可使课堂既轻松和谐又精彩纷呈。但在当前小学数学教学中，教师的课堂提问还存在着一些问题，本文通过分析现状，提出了一些改进的意见。

简介：提问是语文课堂教学中的常规环节，其目的在于给学生提供一些探索、思考、创造、表现的机会。一节语文课的效率高低，往往与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此，提高语文课堂提问的有效性是实施课堂有效教学、提高课堂效率的重要手段。

简介：摘要：大量的教学实践研究证明，有效的课堂提问是激活学生思维、活跃课堂氛围的有效途径。因此，笔者将以实际的教学经验为依据，谈一谈如何在小学数学教学中进行有效的提问。

简介：摘要有效的课堂提问是教师有效教学的重要体现，也是催生高效率课堂的重要手段。课堂提问效果的好坏，往往成为衡量一堂课成功与否的关键，直接影响课堂教学效率。

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