简介：摘 要： 伴随新课程改革的全方位推进和持续深化，破除旧有的课程设计范式成为当务之急。在校本课程开发过程中，学校需根据实际情况因地制宜，立足于本土特色，并结合自身教育理念，创新开发现有的校本教程。这不仅可以使学校更好地适应社会变革，同时也能弥补传统课程的教育不足，紧跟当代社会人才培养的时代步伐，实现特色的校园发展建设。

简介：摘要：随着社会的发展，体育教育也在不断变革，如何适应新时代的需求促进学生的全面发展，已经成为了当前体育教育工作的重要任务。“双减”政策的出台，更是为小学体育校本课程的开发提供了契机。小学体育校本课程的开发，不仅是体育教育改革的需要，也是当前社会对于体育教育的需求。基于此，本文章对“双减”政策下小学体育校本课程开发研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在新课改不断深入的背景下，小学语文教学已经不再仅仅局限于传授学生基本知识和简单的学习技能。然而，《义务教育语文课程标准（2022年版）》新增“教学研究与教师培训”板块，给出了相关行动指南，凸显了教研工作的重要性。为落实课标精神，本期特刊发对浙江省小学语文教研员的访谈，及浙江省部分区域的教研成果，以飨读者。同时，向全社会征集与教师发展、教师培训、教学研究相关的文章。欢迎大家踊跃投稿，提供典型案例和经验成果。

简介：摘要：小学数学综合与实践的学习方式主要有主题活动和项目学习。第一、二、三学段主要采用主题式学习，而主题活动是主题式学习重要形式。在主题活动中，学生将面对现实的背景，从数学的角度发现并提出问题，分析问题和解决问题，体会数学知识的价值，体验数学知识在生活中的应用，感受数学与其他学科的关联。将数学主题活动融入校本课程，既可以拓宽主题活动实践的涉及面，又可以挖掘数学实践的深度，让数学学习更加生活化，主题模块化，学科融合化，提高校本课程的趣味性。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，“双减”政策应运而生，旨在通过减轻学生课外负担和校外培训负担，促进学生全面健康发展。在这一背景下，小学语文教育作为基础教育的重要组成部分，其作业管理方式亦面临着重大的挑战和改革需求。基于此，本文首先分析了现阶段小学语文作业设计存在的诟病，进而探究了适应双减背景的小学语文创新作业校本管理，旨在减轻学生们的作业负担、校外培训负担，提升学生的学习兴趣和作业完成质量。

简介：摘要：本文探讨了“双减”政策下小学体育校本课程开发的重要性与策略。首先，文章解读了“双减”政策的核心内容，并分析了学生体育需求的特点。接着，文章阐述了小学体育校本课程开发的理念与原则，包括健康第一、趣味性、科学性和实用性。在目标设定上，文章明确了体育校本课程应培养学生运动兴趣、心理素质、运动技能和健康知识。在教学方法与手段上，提出了分层教学、合作学习、情境教学和信息化教学等创新策略。最后，文章强调了课程评价与反馈机制的重要性，并指出这是确保课程质量持续提升的关键。

简介：摘要：校本课程建设是学校课程体系建设中的一项重要内容。小学阶段校本课程的开发和实施，有助于激发儿童学习兴趣，满足不同学习层次、学习水平、学习爱好学生的学习发展需要，促进小学生实现综合全面发展，同时，校本课程的开发和实施，也展示了一所学校的办学特色和创新态度。因此，本文相继从特色文化、资源的融入、贴合儿童身心发展特点以及制定完善的校本课程评价机制等方面入手，对小学校本课程的开发和实施进行了分析，希望可以抛砖引玉。

简介：摘要：本研究探讨了优秀戏曲文化在小学音乐校本课程中的实施及其效果。通过对戏曲文化的教学现状进行分析，发现目前小学音乐课程中存在戏曲文化融入不足的问题。研究提出了一系列改善措施，包括引入戏曲专业教师、开发戏曲教学资源以及组织戏曲活动等。通过实际案例展示，验证了这些措施在提升学生艺术素养和文化认同感方面的有效性。本研究为小学音乐教育提供了新的视角和方法，具有重要的实践意义和推广价值。

简介：摘要：在教育事业发展以及课程改革的大环境下，教育工作者对于学生审美态度、美术表现、创新能力以及文化理解等各个方面的培养予以了高度重视。而小学美术教师基于现有的国家课程研发综合材料校本课程，不仅能够使学生基于对文化的理解以及材料特点的把握进行创作，还能够融合自身的思想实现情感的迁移。本文章主要从主题、材料以及形式三个方向，分析了小学美术综合材料校本课程开发策略。

简介：摘要：小学体育校本课程是指根据学校实际情况和学生特点，设计开展的适合本校学生的体育课程。在“双减”政策下，开发小学体育校本课程具有重要意义，可以更好地促进学生身心健康发展，提高他们的综合素养。基于此本文对“双减”政策下小学体育校本课程开发进行研究，以供参考。

简介：摘要：通过问卷调查法和访谈法的方式，了解到高中地理作业的整体质量一般，大部分教师以统一出版的辅导资料为主，总体而言对地理校本作业的开发和优化不够重视；同时针对作业问题及其成因，可以在后续校本单元作业的设计方面提供一定的现实依据以期解决现存问题，减轻作业负担，提升作业效率，优化校本作业质量。

简介：摘要：开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；我们在当下“双减”政策背景下，通过明确研学实践教育目标任务、走访了解研学实践内外基地、设立研学实践教育课程类型、探究研学实践课程具体流程、建立校本研学实践教育课程、形成研学实践教育品牌效应六个层次着力探究小学研学实践校本化课程体系建设。

简介：摘要：随着新课程教育改革的不断深入，教育教学越来越侧重于对学生学科核心素养和学科间共通素养的培养，这在一定程度上为校本课程开发与实施带来了一定挑战，为了更好地应对这一挑战，STEM教育理念校本课程开发与实施得到了提出。基于此，本文利用分析法与案例法，结合教学实践，探讨STEM教育理念校本课程开发实施策略，并以此为广大教师与教研人员提供参考与借鉴。

简介：

简介：摘要：教师要想将阅读变成悦读，则应当调动学生的学习欲望，在此过程中，可通过营造良好的运动环境，渲染阅读氛围，激发学生的阅读兴趣和参与欲望。同时，在阅读教学过程中也应当创新阅读分享方式，提升互动和参与度，使阅读学习能够提质增效。

简介：

简介：摘要：作业是教学的重要环节，是帮助学生巩固复习知识的手段之一，是教师获得教学真实效果的反馈渠道之一，是师生沟通交流的重要载体。教师应强化课堂练习和课后作业对于学生化学学科核心素养的诊断与发展功能，依据课程内容各主题的学业要求，精心编制或精选课堂练习和课后作业题，使‘教、学、评’活动有机结合，同步实施，形成合力，有效促进学生化学学科核心素养的形成与发展。

简介：摘要：在加强政策支持与资源配置的背景下，小学体育课程内容涵盖正确的热身方法、适当的运动强度以及运动后的放松技巧，确保学生能够安全参与体育活动。此外，课程还教授学生如何在轻微碰撞或跌倒时进行自我保护，并介绍基本的保护装备使用，如护膝和护腕。这些教育措施不仅增强学生的安全意识，还提升了他们的自我管理能力，为他们的健康成长奠定坚实基础。

简介：摘要：核心素养下校本课程理念的出现弥补了国家课程难以全面适应学生发展的缺点。　初中化学学科核心素养是学生发展科学文化素养和人文素养的重要组成部分。初中化学校本课程建设的重点要放在培养学生化学能力和开拓学生视野上，在内容上要包含化学学科知识和化学学习方法，形式上要贴近生活实际，重点培养学生利用化学知识解决问题的能力。