简介：摘要：现下大多数小学班主任不具备合理、有效的德育工作模式，致使总体德育工作效果差、品质低，不利于学生良好品质的培养与身心素质的发展。因此，班主任一定要领悟到德育工作的主要作用以及改革德育模式的紧迫性。本文将对现代教育视域下小学德育管理的有效路径进行了探讨。

简介：摘 要：以互联网大数据、咨询网站、社交软件平台等信息化要素为参与条件的现代化高校思政教育正处于机遇和挑战并存的发展阶段。一方面,计算机、移动终端设备、高速网络以及便于获取的社交网络账号,为高校大学生获取资讯与数据提供了便捷渠道,可以说,信息化网络设备相当于信息接收与输送的中转站,高校学生很容易搭上这趟信息资讯的便车。但是这其中还会遇到诸多的问题和挑战，等待我们淇不断的解决和发展。

简介：摘要：成长社区打破学校围墙，实现“来自生活，走向生活”的理念，促进社会“大社区”与幼儿园“小社区”的充分融合，促进幼儿个性发展。在幼儿园的教学活动中，教师要根据自己长时期的经验完成班级“小社区”的建设，为幼儿提供更科学的指导，帮助其在有限的时间内增加知识量，拓展知识面，成为更全面的人才。本文阐述幼儿成长社区创建的初心，在学前教育是发展幼儿个性教育的重要阶段，也是启发幼儿良好个性发展的关键，探究利用成长社区培养幼儿健康个性。

简介：摘要：基于当前大学数学课堂教学中内容枯燥、效果差、学生数学学习兴趣低下的现状，为了最大限度改变这一现状，不断提升大学数学课堂教学效果，教师在组织和开展课堂教学的过程中，应结合数学建模思想的内涵，强化学生的数学建模意识，并将其应用到课堂教学的每一个环节，借助数学建模思想不断提升大学数学课堂教学的有效性．

简介：摘要：新时期高中语文教学创新中，教师应侧重培养学生的核心素养，借助不同的教学方式和教学逻辑，让学生融入至各类探究氛围中进行体验、学习，有利于提高学生的综合能力。另外，教师还应融入新颖的、与时俱进的思想意识，开阔学生的视野，进而提升学生的语言建构、分析理解、语文综合储备水平。本文对核心素养视域下高中语文教学进行分析，以供参考。

简介：摘要：随着人们对大自然的开发和利用，给生态环境带来了许多威胁，并由此引发了一系列灾害。为了实现人类社会的长远发展，就要提高生态环境保护意识，制定有针对性的环境保护方案。在环境保护视域下，人类也逐渐意识到保护环境的重要性。在此背景下，本文研究首先介绍了现有的环境检测技术；其次对上述环境检测技术在环境保护中的具体运用进行了深入探析，试图通过本文研究为环保部门的有关工作提供一些参考。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。在当前素质教育大力推进的形势下，为更好地推动语文教育事业的发展，迫切需要进行积极地改革与创新，迎合时代发展需求，突出学生主体地位，强化学生核心素养的培养。而学生语文核心素养的养成并不是一朝一夕就能完成的，其属于一个长期的系统性工程，需要长期的阅读和积累。对此，为更好地培养学生语文核心素养，作为一名语文教师也就需要积极迎合素质教育需求积极转变教学观念，采取有效教学方法来激发学生学习兴趣、强化学生情感体验，从而实现对学生良好核心素养的有效培养。本文就核心素养视域下高中语文教学展开探讨。

简介：摘要：阅读能力是综合能力的体现，是语文教学的核心内容之一，也是考试的核心内容之一。核心素养视域下要用丰富而有效的方法来促进学生的阅读，不断优化创新，持续提高阅读教学的有效性，培养全面人才。基于此，本文对核心素养视域下职高语文有效阅读策略进行了分析。

简介：摘要：教育是国家的未来与希望，为提高我国教育水平，加强人才培养而进行教育改革，即新课标改革。在此背景下，情境教学法逐渐出现在大众眼中并广泛应用于各年级、各阶段的教学中，有助于学生核心素养的培养，完成新课标改革的目标。本文主要研究在核心素养视域下的初中地理情境教学，探究在地理课堂教学中情境教学法的应用以及存在的问题，并提出有关解决措施，为学生地理方面核心素养的培养奠定基础。

简介：摘要：习近平总书记指出，“舆论历来是影响社会发展的重要力量”，好的舆论可以成为发展的“推进器”，不好的舆论则会成为社会的“分离器”。当下“互联网已成为舆论斗争的主战场” “管好用好互联网，是新形势下掌控新闻舆论阵地的关键”。科学把握网络舆情事件的回应方法，是克服本领恐慌，做好党的新闻舆论工作的重点所在。网络舆情是网民群体基于相近或相同的利益诉求、审美偏好和价值观念，针对具体舆情事件使用网络社交工具表达诉求的群体性行动，该行动具备“事件”的特征，即具有一个完整的发展过程。可依据网络舆情事件生成的基本要素和生命周期，对网络舆情事件进行分级分类，把握住回应的目标、时机和内容，从而提升网络舆情事件的应对成效。在新闻传播视域下网络舆情传播机制可以从其相互作用的构成要素、演进发展的周期规律、驱动力量和传播路径几个角度进行深入解析。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，社会进步的同时，素质教育的理念也越来越深入人心，对高校师德师风建设的重视程度也在逐步提升。当前，全面推进课程思政是落实高校立德树人根本任务的重要战略举措，高校教师是课程思政的主力军，高校师德师风建设的成效与课程思政的成效息息相关。高校师德师风建设应坚持有所为、有所不为，坚持高位引领与底线要求并重。在坚守师德底线的基础上，注重发挥育德功能，提升育德能力。高校教师应修立身之德，坚定理想信念，坚持正确的政治方向；应修立学之德，具备宽厚扎实的学识和恪守学术道德；应修施教之德，课堂内外将育德理念转化为育人行为。

简介：摘要：随着教改的跟进，教育者的思想不断更新，并针对现阶段教学需求，以及大数据技术发展趋势，提出了精准教学理念。大数据视角下的初中数学精准教学是能够为教学的各个环节提供科学的数据依据，使得教学更加科学化、精准化，能够帮助教师对学生的实际发展情况以及教学内容进行研判，从而更好地调整教学目标、教学内容、教学方法，提高初中数学教学效率。本文对精准教学展开了全面的分析，基于大数据视角，提出了几点教学策略。

简介：摘要

简介：摘要：创客教育近年来备受关注，在学校教育中不断拓展创客空间，给学生带来更多创作与发展的机会，这与学科核心素养教育理念高度契合。现如今，创客教育在地理课堂广泛应用，服务于地理教学资源的开发，给“教”与“学”带来全新体验，学生拓宽视野，增长见识，对地理知识产生浓厚的探索兴趣，通过“做中学”，综合锻炼思维品质与问题解决能力。本文立足创客教育视域，探索地理教学资源的开发价值，并从营造地理创客情境、优化地理创客课程、组织地理创客竞赛以及开辟地理创客空间四个方面提出切实可行的开发战略。

简介：摘要：学生核心素养的培养主要包括学生文化基础、社会意识以及自主能力等方面的内涵，因此初中地理教师在课堂教学中不仅要注重学生地理知识的储备情况，更要兼顾对学生自主学习能力以及地理知识应用能力的培养。这就要求初中地理教师能够在教育工作中，坚持对教学课程的深入钻研和深层解读，牢记自身的教育使命，促进地理教学内涵丰富。基于此，本文章对核心素养视域下初中地理教学的优化路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在新课改教育理念的渗透与实施之下，培养学生语文学科核心素养，已经成为当下小学语文学科教学改革与创新的主要内容之一。语文学科是组成小学教学体系的关键学科，所以推动学生开展语文课程的深度学习，将影响学生语文学科核心素养培养的效果。在核心素养培养目标之下，小学语文课堂开展深度学习仍然存在许多问题，所以本文研究如何思考小学语文深度学习的科学化发展思路，并为学生带来不同的学习体验，以遵循核心素养培养的基本目标。

简介：摘要：当今，国与国之间的竞争越来越激烈。我国作为世界上最大的发展中国家，正朝着世界强国的目标不断前进。在国与国之间的竞争中，人才是源源不断的动力。由于传统的教学模式已经不能适应国家培养新兴人才的需要，素质教育被逐渐引入到我国当代教学体系当中。在我国小学数学课堂上，教师要重视培养学生的核心素养，不断改进教学方法。

简介：摘要：在高中语文课堂教学中，做好对学生的核心素养培养是素质教育目标中的关键内容，教师要在全面了解学生实际情况的基础上，精心设计教学活动，做好对学生的引导，让学生在学习语文知识的同时，也可以获得语文核心素养的提升。当前，高中语文教学的主要任务是培育学生的语文学科核心素养。众所周知，核心素养是作为教育教学目标而存在的，要达到这样的教学目标，必须有具体的实施路径。

简介：摘要：教育目标的实现不仅在于教学活动的安排、教学课程的设计、幼儿在活动中的参与程度，更在于幼师与家长之间的沟通程度，是否有良好的沟通内容、沟通形式、沟通目标决定了沟通的质量，也决定了家园教育目标的一致性、延伸性和扩大性。所以需要幼师从情感角度出发，制定与家长进行良好沟通的策略，以解决当下存在的沟通问题。

简介：摘要：从高校资助育人工作的本身来说，要想取得实际的工作效果，就要坚持精准的原则，与此同时还应在“三全育人”理念的加持下，来达到最终预期的育人目标。并且在当前的时代背景下，要想使该工作能更好地顺应时代的发展，做到与时俱进，还要做好资助育人路径的探讨，从而在立足于高校实际工作情况的基础上，进行相关的创新和研究。基于此，本文以高校资助育人工作的时代内涵为切入点，来进一步分析该工作的现实意义，以及三全育人理念对高校资助育人工作的启示，从而更深层次的探讨“”三全育人”视域下高校资助育人工作的相关路径，希望能为该工作提供一些参考和建议。