简介：义务教育数学课程标准要求实现人人学有价值的数学,人人都要获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。相信学生的潜力和发展潜能,用发展的眼光看待学生,尊重学生的个性差异;给他们更多的关爱,更多的鼓励,让他们在宽松,和谐的育人环境中发现自我,展示自我,完善自我,发展自我。

简介：摘要关心、转化学困生是全面提高教学质量、实施素质教育的需要。本文从学生心理、学习基础、学习策略、教师教学方法等方面分析了学困生形成的原因；提出了激发学习动机、培养学习兴趣、优化学习策略、改善师生关系等几大转困对策；简要阐述了转困过程中取得的成果。

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简介：摘要在英语学习过程中，学生对学习的目的性不明确，学习兴趣不浓厚，学习方法不当等内在因素及外在因素而形成“学困生”，寻求培养矫正良好的英语学习习惯。

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简介：摘要在高中数学新课程改革中，数学学困生已成为阻碍教学效率提高的一个重要因素。因此，怎样转化学困生来提高他们的学习成绩，培养他们好的学习习惯显得尤为重要。所谓高中数学学困生是指在高中阶段学习数学有困难的学生，但他们往往在学校中得不到应有的关爱和及时的帮助，变成了问题学生。下面我结合高中数学教学实践，谈一谈针对数学学困生的教学策略。

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简介：摘要从学习行为上看，他们的作业往往无法按时完成，上课不能专心听讲，甚至有时用一些奇怪的言行影响课堂纪律，他们的学习能力、学习习惯、学习态度较差，导致学习成绩较差。从过程来看，他们先是消极，后是厌恶，最后放弃。这就严重地影响了他们的智力发展，加上化学是一门科学性、逻辑性都很强的抽象性学科，正是由于它的抽象性，给一些学生的学习造成了一定的困难。

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简介：摘要人最大的财富、资本是，终渴求、需要的是。心理是指个体在应境的过程中，生理、心理和社会性健康人最最最也健康健康适环方面到协调一致，保持一种良的心理功能状态。但是从目前情来看，中学生的心理问题没有引社会的足重。中学生尤其是达好况并起够视高年级的学生处在青春期，暗恋、早恋现屡见不鲜，但受传思的束缚，多学生的这种心理不能露，只能为沉重的思负。正象统想大数表变想担面对今中学生遇到的各种心理惑和心理问题，无论是学校还是家长都要随意其心理的微妙，发现问题及疏导，切不可等当困健康时注变化时闲。中多中学生在农村，于这样那样的原因，们的心理状往往，农村中学心理教育体制不善，所视之国大数由或他健康况更加差加之健康完以们的心理状是。他健康况更令人担忧关键词中学生心理健康河北省邢台经济开发区摘要关键词一、农村中学生的不健康心理现象及其成因1.农村中学生的理问题主要现在以下方面。心健康表几（1）厌学理。目前中学生在学理，由于学习对心普遍存厌心现在的生活的影响不能体现，以及大学生就难等现直接价值业象，有学生不能认识学习的重要性，认学习的决些到又缺乏真心和力，不思考前，不。学是目前学习活动中毅去途精神萎靡振厌比较出的问题，不学习成的同学不学习，一成突仅绩差愿意些绩较好的同学学习性也不高。积极（2）易怒心理。中学生情而，情起农村绪丰富强烈绪伏变化大，不定，容动，能力。很稳易冲调控差（3）对立理。现在人不应。现在中学生心表际交往适农村初有不是生子，在的下成，部分学少独女（约占50%）父母呵护长生以“自我为中”激、、理解和重人的能力，和心偏固执尊他差老师、同学、与对，现为情上的和行为上家长处敌状态表绪反感的，是认为师、同学和自过不。疏远总老家长跟己去（4）自理。由于对子的教，一学生有负心父母缺乏女育些没形成确的人生。对子的和使正价值观爷爷奶奶孙孙女溺爱娇宠他们认为自比人，一，容不人过自总己别强总想事事争第得别超己，认识不“”、“中有中手”。这样到山外青山楼外楼强更强的学生一，，，力旦遭遇挫折失败受到委屈则往往意志脆弱承受差，不能自，上路。痛苦拔甚至走绝2.农村中学生理问题现样，成因也相，根据心表多当复杂他们生活和的影响，主要有以下三个因素。接触所受观察（1）家庭环境因素。是学生的师，与父母启蒙老家庭环境孩子理素质的成关系大。生子，健康心形极随着农村独女增多家长对生子，学生以自我为中，性比较，独女溺爱农村经常心依赖强加上能力，。出，不在，交往差缺乏责任感外务工少家长长期外存在用情的理，导致教的，也使自成金钱补偿感心育效果偏离己为子学习和身发展的者。孩心旁观（2）学因素。在“应教”的影响下，学教一校试育校育般侧重学生在时的教学理，重视学成的提高，对学生的校段管业绩心理关及不，有与及时。爱顾够没家长沟通（3）社会因素。前的，新“用”一当农村读书无论蔓延；些商家昧着良心赚钱，性和子设备，也营业网吧电游戏向农村转移给农村中学生成不的影响。造良二、农村中学生心理健康问题的疏导建议1.创建学。农村寄宿制校有学生在，学是解决部分些家长常年外务工农村寄宿制校农村中学生理教问题的出路在。学应开展的心健康育所校积极丰富活动，进行有的理，进学生好行为习的规范序纪律管促良惯养成，从而提高学成和进们理的要求。学生达到业绩促他心健康让住在的间开图、、视、计教，舒适房；放书馆阅览室电室算机室让学生有的空间建设、、等充裕娱乐；篮球场乒乓球场羽毛球场体设施，学生有的活动，从而学生在学开育让广阔去处让校玩得心、学。得顺心东汪镇中学赵翠红2.帮助家长掌握心健康育理教知识。

简介：一、学习困难的原因高中数学教学应该使每一个学生在原有基础上得到应有的发展，在社会所要求的基本素质方面达到规定的合格标准．而学生在接受知识、掌握知识、应用知识上的差异性是客观存在的，尤其在高中阶段的学习中，学生的个体差异更加明显，两极分化严重．笔者通过对学生数学学习方法的调查分析得出学生学习困难主要的原因如下．

简介：摘要由于多种原因，学困生的转化不是一蹴而就的。可以得知，学生原有的学习习惯、学习态度、学习方法、学习策略包括理解接受能力等，都会影响英语学习，一个学年不长，但对于学困生的转化而言，还是较缓慢的。

简介：摘要在新课程改革背景下，必须关注每一位学生的发展，而小学学困生作为弱势群体更应该受到特别的关注。我国著名教育家魏书生曾经说过从长远利益看，把一个学困生转变成才的社会意义远超过培养一个优秀学生。如果忽视了对语文学困生的教育与研究，推卸学校的责任，就无异于向社会输送了一批不合格产品，必将阻碍社会的进步。如何转化学困生，成为摆在战斗在教育教学一线的教师们迫在眉睫的任务。笔者在此方面作了有益的探索。