简介:摘要:城市规划通过城市资源在城市空间的有效配置来解决城市问题,目前我国老龄化作为重要的社会问题已经成为新一轮城市规划修编的重要内容之一。城市规划通过统筹城乡养老产业发展、促进多样化的养老模式、加强老年人社会公共服务设施建设以及构建适宜老年人日常生活需要的各类空间等方面来解决社会老龄化问题。目前针对养老产业以及各类养老设施的研究与实践相对较多。社会上也涌出了众多针对老年人的地产项目。然而,从城市设计,住区更新甚至微观的空间层面解决老年人日常生活、出行、医疗养护、娱乐等需求的研究相对较少,城市空间应该为老年人提供更公平有效的参与机会。其中出行是联系各项功能的纽带,是老年人日常生活无法避免的基本功能,而这种功能势必要借助于城市的街道空间。因此,本文拟从城市街道空间的适老化入手,企图探索街道空间适老化的城市设计及实施策略。
简介:摘要:随着我国改革开放的不断高速开展,人民的生活水平有了快速的提升,先进的医疗技术手段也得到了突飞猛进的提高,这就使得人的生命周期越来越长,现阶段也快速踏入一个老龄化的社会。老年化人群属于一个比较特殊的群体,当下的很多生活物品或者住房空间都已经不再适合老年人的使用。随着老龄人口化趋势的快速增多,适老化住宅卫浴空间的设计改造对于提高老年人生活质量具有重要意义。本研究旨在探讨适老化住宅卫浴空间设计改造的具体方案和效果,包括防滑地面、扶手安装、浴缸防护、智能马桶、空间布局、隔音设计、灯光照明、紧急呼叫系统等方面。结果显示,适老化住宅卫浴空间设计改造对于提高老年人使用舒适度和安全性具有显著效果。
简介:摘要:随着人口老龄化加剧,居住建筑的适老性改造成为紧迫任务。本论文聚焦于居住建筑,全面探讨了适老性改造的关键点。通过综合评估现有建筑,结合老年人生理及生活需求,提出了包括结构改造和微观改造在内的多项适老性策略。策略涵盖了入户设施、照明、通风、保温、隔音等多个方面,旨在为老年人创造更加安全、舒适的居住环境。结构性改造着重于房屋的隔墙、地面、楼梯等大的结构修改,而微观改造更注重细节,比如家具安全、房间布局、控制设备易用等等。同时,这些改造除了考虑到老年人的生理特征,还应充分考虑到他们的心理需求和生活习惯,使其在舒适、安全的环境中安享晚年。该研究的议题及其结果具有较强的现实意义和应用价值,对于推动建筑行业更好地适应老龄化社会,提高老年人生活质量均具有积极作用。
简介:目的比较胸中段食管癌适形调强放疗(IMRT)和三维适形放疗(3D-CRT)两种不同技术中计划靶区(PTV)及正常组织的受量。方法对52例ⅡB-Ⅳ期胸中段食管癌患者用同一放疗计划系统分别设计IMRT和3D-CRT根治性放疗计划,应用剂量体积直方图(DVH)比较两种方法中计划靶区和正常组织受量并且计算计划靶区适形指数(CI)和剂量不均匀指数(HI)。结果IMRT方法的PTV适形度优于3D-CRT;脊髓剂量的最大值低于3D-CRT,但无统计学差异;心脏接受V25和V40的体积百分比低于3D-CRT;IMRT显著降低了肺部V10和V20的有效体积,但其肺部的V5大于3D-CRT。结论在可接受的放射性损伤的基础上,IMRT技术较3D-CRT能够提高行根治性放疗的ⅡB-Ⅳ期胸中段食管癌患者靶区剂量,靶区适形度高,但可使肺组织受到更大容积的低剂量照射。
简介:摘要随着社会的进步与通讯行业的发展,智能手机已经成为人们现代生活中不可或缺的沟通工具。智能手机除了基本的通话、信息功能外,可以看新闻、读小说、打游戏、看电影,可以拍照、聊天、网络交友等等,这些强大的功能不仅为成年人普遍接受,更是被未成年人特别是中职生所喜爱。智能手机进校园已成为不可阻挡的潮流,智能手机之于校园已不再是一种工具,而是逐渐地形成了一种环境,这就必然会对学校的课堂教学工作带来前所未有的影响。本文将从相关概念界定、智能手机使用现状、对中职课堂的挑战以及解决对策等方面入手,探讨解决智能手机环境下中职生的课堂教学问题。
简介:学院微环境分析是剖析师范生的专业学习机制的有力工具,是探究卓越教师培养新思路的入手点。师范生专业成长微环境的主要构成要素包括:课堂生境、学业评价、就业压力、临床实践、人脉关系、社团活动、身边教育事件、学院文化等,他们以因素群为形式,在交互关联中参与师范生的专业发展。学院微环境具有传递性、场域性、情感性等特征。它为师范生专业成长创造了特殊优势,主要集中体现在:微环境是卓越教师发展因素聚集而成的生态圈,是整合卓越教师发展因素的装置,是生成卓越教师素养的媒介,是强化卓越教师素养的手段。立足学院微环境建设,优化师范生大学学习的微生态,是培育师范生卓越潜质的现实路径。
简介:摘要随着社会的进步与通讯行业的发展,智能手机已经成为人们现代生活中不可或缺的沟通工具。智能手机除了基本的通话、信息功能外,可以看新闻、读小说、打游戏、看电影,可以拍照、聊天、网络交友等等,这些强大的功能不仅为成年人普遍接受,更是被未成年人特别是中职生所喜爱。智能手机进校园已成为不可阻挡的潮流,智能手机之于校园已不再是一种工具,而是逐渐地形成一种环境,这就必然会对学校的课堂教学工作带来前所未有的影响。本文将从相关概念界定、智能手机使用现状、对中职课堂的挑战以及解决对策等方面入手,探讨解决智能手机环境下中职生的课堂教学问题。