简介：电子书包是一种信息技术和教育应用高度融合的产物，是利用现代信息技术和教育技术而构建的面向学生个性发展的基础教育综合服务系统。它的应用会促使教学理念、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等发生本质改变，进而引起教学模式的转变。当前对电子书包系统的构建大多采用“学习终端＋教育内容＋服务平台”的模式，不符合我国强调信息技术与课堂教学过程整合的“课内整合模式”教育理念。在电子书包示范应用与推进过程中，不能只是简单的数字教科书上线，而应并行推进数字化教材及相关资源标准体系的研制、内容和服务平台的研发，以及电子书包课堂教学互动软件的开发，解决应用数字教科书进行教和学过程的信息双向传输问题。这就需要对基于电子书包的课堂教学过程进行分析，建立符合电子书包应用的课堂教学过程和行为模式。在上海市闽行中学电子书包项目试行中初步证实：电子书包不仅能有效提高学生学习兴趣，同时也能提高学生成绩；自主研发的电子书包课堂教学互动软件虽然较好地支持了课堂教学过程中的播放情境、提问情境和点评情境，但对分析情境与协作情境的支持存在不足。

简介：随着智能移动终端的普及,教学模式正发生转变,智能移动终端在课堂中的应用成为研究热点,作为移动网络的载体,智能移动终端潜移默化的影响学生的学习和生活,但大部分学生对其的应用仅停留在QQ、微信、微博、视频播放等阶段,将智能移动终端应用到课堂教学中能取得许多意想不到的效果。综合考量学生在课堂中使用移动终端习惯的利弊,从提高课堂互动性出发,探讨智能移动终端在课堂互动环节的应用。

简介：高职院校特色课程设置与改革是增强人才培养质量、确保高校教育事业发展的重要内容，高职酒店英语课程“理实一体”课堂教学模式的构建，能够将酒店英语理论学习同实践相结合，促进学生实践素质的提升。

简介：CPS“创造性问题解决”是一种思维训练方法，它将解决问题的思维过程分解为六个阶段，在各种思维能力训练方案中成功率最高。文章主要阐述在汉语教学中，运用这一策略，如何有效训练学生的思维能力。

简介：随着社会的发展,随着人们新的价值观、社会观的形成,教育的内涵已更趋丰富.站在现代社会的视角来审视教育,我们认为,现代教育肩负着有意识地影响受教育者,使之提高素质的重任.本文从课堂教学的角度,论述学生综合素质培养,教师应以观念更新为先导,以培养目标为核心,工作重点是坚持教学改革.

简介：语文课堂教学设计存在不少误区，要走出这些误区，语文教学工作者必须树立教学设计新理念，摆脱传统教学观念的影响与陈规的束缚。

简介：摘要：课堂教学是小学语文教学的主要方式，在语文课堂教学当中如何有效提高学生的学习质量，增强学生的学习兴趣，是学生积极主动的参与教学全过程，使学生在有限的课堂时间中发挥出无限的价值，促进学生的全面发展。如何提高小学语文课堂教学的有效性，需要我们去具体研究。

简介：职业院校教学质量评价体系要按照一定的标准和程序,对教学过程、教学效果及其影响因素进行贯穿于教学活动动态发展过程中的事实判断和价值判断。而现有的教学质量评价体系存在设计同质化、未突出职业教育的办学特点等问题。文章建立了基于＂思学做创＂教学模式的职业教育教学质量评价体系,以一个教学模式或教学过程环节为评价对象,阐述遵循职业教学规律,实践教学特色,突出思学结合、做创为重,充分体现职业教育培养技能性、实用型人才目标和培养创新型人才特色的教学质量评价体系。

简介：“质量工程”是教育部促进高校提高教学质量而做出的重大战略举措.山东省高校通过开展特色专业、品牌专业建设、精品课程建设、实验教学示范中心与人才培养创新实验区建设、教学团队与高水平教师队伍建设、高校数字图书馆建设等“质量工程”项目建设,初步构建起了与高等教育大众化进程相适应、有利于培养创新人才的教学工作新平台,其间存在的问题及取得的经验值得进一步反思与总结.

简介：网络课程教学质量标准是推动网络教育发展的重要手段和内容。综合国内外较为成熟的研究成果,以《在线学习质量》和《网络课程课件评测（认证）标准》作为高校网络课程教学质量标准的重要依据,提取网络课程教学质量标准建设的诸多要素,来构建较为全面的网络课程教学的评价指标体系,在随后的网络教学实践中进行应用,并对其应用情况进行了分析。

简介：邓小平同志指出,实现现代化,科技是关键,教育是基础。我国要实现现代化,就必须把经济建设转移到科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。我国企业效益低,产品缺乏竞争力,资源得不到充分的利用,其重要的原因之一就是劳动者素质偏低。所以,发展教育,提高全民族的素质,是实现现代化的必由之路。成人教育是我国教育体系的重要组成部分,其教育质量的优劣将直接影响我国教育

简介：摘要：本文以智慧课堂作为重点进行阐述，以数学学习评价为依据，从问题导学、科学运用设备、设计“留白”等方面进行分析，旨在有效提高数学教学质量，提升学生自身综合能力，培养其全面发展。

简介：本文旨在探讨如何运用“半成品加工”的教学策略，在有限的教学时间里让学生掌握动画制作的方法，更好地感受动画在表达信息方面的独特魅力，从而提高动画信息加工的课堂教学有效性。

简介：随着社会的快速发展，高职毕业生在各个行业中发挥的作用越来越明显，与此同时，社会对高职生的综合素质要求也越来越高，特别是对人文素养的要求呈现多元化趋势。这就要求在职业院校削减语文课时增加专业实践课的基础上，教师能够根据教学对象、教学目标和学生发展方向等方面来及时作出调整，有针对性的采取多种方式，使学生在语文综合能力方面有明显提高，以适应社会的要求。

简介：摘要： 在高中阶段，数学课程是非常重要的基础学习内容，无论是对学生的升学考试，还是对学生的未来发展都具有重要的意义。但是，高中数学具有一定的抽象性、复杂性，要想学好高中数学，并不简单，是令很多高中生非常头疼的事情。因此，广大的高中数学教师要树立现代教育理念，不断探索和创新教学方法，寻找高效的数学教学方法，在充分激发学生数学学习兴趣的基础上，努力提升高中数学课堂教学的有效性，为学生今后的深入学习和成长奠定坚实的基础。

简介：摘要：新课程的实施和对学生学科核心素养能力培养的需求，注重对小组合作学习模式和评价的探究，培养学生的探究性品质和合作意识，促进个体学习，使合作学习与自主学习有机结合，相互促进。

简介：摘要：数学建模思想是高中阶段需要学习的内容之一，函数、圆锥曲线以及不等式等问题都可以利用到数学建模思想。高中阶段教师需要对学生的综合素质进行培养，数学建模能力就是重要的逻辑能力以及类比能力综合体，除了可以帮助学生更快的理解高中数学问题，在其它学科中也能应用到这样的学习思想。高中生的综合解题能力以及理解能力不断提高将会提升教师的教学效率，学生在课堂中也能获取更多数学知识。本文将对数学建模思想在数学课堂教学中的应用进行分析讨论。

简介：随着新课改的不断深入，作为教师不但要掌握新理论，即用先进的教育理念引领课堂教学改革，真正承担起新课改赋予教者的历史使命；还要在新课程课堂教学中积极践行“以学生为本”的教学策略，即形成“以学生自主性、探索性学习为基础”的课堂教学模式，让学生成为课堂的主人，进而使学生拥有持续学习的渴望和正确自主学习的路径方法。

简介：在开放教育条件下，传统的课堂教学模式已经远远不适应电大的教学模式。同时，在开放教育条件下课堂教学，师生关系、学习时间、学习地点、资源利用等都较过去发生了很大的变化。因此，课堂教学必须适应新形势下开放教育的需求和特点。打破传统的课堂教学形式，构建开放教育课堂教学的新模式，是办好电大开放教育的必由之路。

简介：摘要：随着素质教育和新课程改革的不断深入，当前高中阶段的教育正在不断的发生改变，高中阶段的学生正处在学习生涯的关键时期，在这一时期渗透核心素养的培养具有十分重要的意义，教师在教学过程中，要不断转变教学观念，通过教学活动的引导培养学生的数学思维丰富课堂教学方式，在教学中渗透数学文化，更好的实现核心素养的培养。