简介：【摘要】：随着21世纪的来临,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段。信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。

简介：【摘要】：随着21世纪的来临,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段。信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。

简介：摘要：小学语文教学中阅读能力和习作能力是教师重视的教学目标，是学生应掌握的基础语文学习素养。阅读和习作是学生成长历程中重要的基石，能帮助学生顺利通过初中高中的语文教学，促进学生综合素养的发展。教师在课教学中应充分发挥自身的引导作用，将阅读与习作进行有效结合，提升学生的语文学习效率。本文以此提出几点整合策略。

简介：摘要：把小学数学教育与道德教育有机结合起来，这既是中国教育改革的必然趋势。数学教师要认真对待自己的学科教育，要主动地将道德教育要素与教学手段相结合，注重课堂上的实践性教学，注重与学生的生活相结合，对其进行一种隐性的道德教育。在小学数学课堂中践行德育教学理念，需要数学教师从小学生的具体心理特点需求出发，将我国传统的课堂教学模式方法进行创新改革，利用古代历史数学素材等吸引学生的注意力，注重提高学生的传统思想道德文化素质，创设与学生相关的数学学习情境，在学生和教师的共同参与和努力下，学生的思想道德文化修养也一定会大大提升。

简介：摘要：新课改背景下，现代教育不再将学习成绩作为唯一目标，而是通过学习活动，提升学生的学科素养，使学生养成良好的学习习惯，能积极应对挑战。小学数学教学要求学生拥有完善的数学思维，加强理解能力。教师通过道德与法治教学方式落实立德树人教育理念，融合数学教学、德育，营造德育氛围，从而保证德育知识渗透效果，加强学生的综合能力。小学生的心智发育还不成熟，所以要通过德育树立正确的观念。小学数学课堂的改革中，教师要加强自身能力，做好学生德育引导，使学生实现人格的健全发展。小学生处于身心发展的重要时期，数学作为基础的教育学科，对学生进行德育，既能提升学生数学能力，还可以提升学生德育素养。学生所处的环境也会影响思维的发展。教师在数学教学中，要注重深化德育思想，促进教学理念的转变，加强学生辨知能力，使其更好地应对学习与生活的难题。

简介：

简介：摘要  在“互联网+”时代智慧医院建设推动下，医院医疗数据正呈几何级数量增长，迈入了大数据信息时代，但随之而来的数据规范、安全及整合，是我们不容忽视，需要重点关注的问题。以我院为例，从医院的数据管理发展历程以及现状出发，通过一系列的具体问题分析，在数据的应用和整合方面进行了探讨，经过平台和开发工具的改造，取得了一些成效。

简介：摘要：整合药品销售渠道，对提高行业效率，满足患者需求至关重要。通过改善渠道结构、加强协作等措施，能够达到资源整合、信息共享的目的，进而提升运营效率与服务质量。整合药品销售渠道时，要确定目标，坚持公平、效率、透明等基本原则，并采用加强渠道成员间合作、优化渠道布局等策略。与此同时，提高渠道运营效率、强化信息化建设等措施能够进一步优化药品销售渠道、更好地服务患者。

简介：摘要：当前，随着城市的不断进步，滋生和加剧了许多社会和环境问题，引起了全世界的关注，并得到了深入的研究和探索。都市农业是城市经济发展到一定阶段的产物，对于解决城市问题具有重要意义。其研发涉及经济、建筑、规划等多个领域。城市是一个巨大的消费者，日常生活中的饮食占了很大比重。然而，现代城市依靠长途运输获取食物的现状导致了大量的能源消耗和浪费，给城市留下了巨大的碳足迹。加上不断出现的食品安全问题和都市农业在解决社会问题中的作用，国内外学者开始关注和探索都市农业的理论和实践。

简介：摘要：心理教育模式的构建与整合是当前教育领域的重要课题。随着社会的发展和人们心理健康意识的提升，学校和家庭在培养学生心理健康方面扮演着不可替代的角色。本文旨在探讨如何通过有效整合社会资源，构建一种多元化、全方位的心理教育模式，以促进学生全面发展。

简介：摘要以建构主义理论为指导，运用信息技术创设教学情境，加强协作学习和会话交流，强化学习者的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力，实现信息技术与《品德与社会》教学的整合，从而全面提高《品德与社会》的课堂教学效益。

简介：摘要：随着科技的不断进步和互联网的普及，线上教育逐渐成为教育行业的新趋势。然而，在物理学科中，线上与线下教育的整合面临着一些难点。本论文旨在探讨物理线上与线下教育整合的难点，并提出相应的突破方法。首先，我们分析了线上教育中无法实现的实验教学问题。其次，我们讨论了线上教育对于学生互动和思维能力培养的限制。最后，我们提出了利用虚拟实境技术和在线教育平台相结合的方法以解决这些问题。

简介：摘要：培养学生的思维能力是学校教育工作一个关键的任务，但长时间以来思维的抽象性和复杂性导致培养思维能力成为学校教育发展中的较大问题。故教师应针对这部分问题在小学中开设思维课程，对思维课程与学科整合进行大胆尝试。所以，基于思维课程与学科整合的必要性，将思维课程中的辩论赛和让六项思考飞入课堂等，以达到培养学生思维能力的目的。

简介：摘要：小学信息科技教学中提升学生素养是当前教育领域中的重要任务。本文旨在探讨一些有效的教学策略，帮助学生提高素养水平。基于此，教师在教学过程中，可以通过引入新的教学方法和资源，培养学生的信息素养、创造力和批判性思维能力，从而有效的使学生成为信息时代的积极参与者和创造者。

简介：摘要：在当前的商业环境下，内部审计与企业风险管理的整合已成为提高企业治理、风险识别和管理效率的重要策略。有效的整合不仅优化了资源利用，还增强了企业对潜在风险的响应能力。本文将探讨内部审计与风险管理的整合框架，分析其对企业策略和操作的具体影响，并提供实际的整合方法和最佳实践。

简介：摘要：目前，在各学科教学过程中实现文化传承已经成为一个教育热点问题，而红色革命文化作为中华文明体系中的一个基本组成部分，需指引学生传承革命精神，使其坚守革命本质，将革命英雄的不畏艰险、爱国无畏、勇敢拼搏等多种优良品质传承下去。因此，小学音乐教师也要以红色文化为主题，积极开发并构建校本课程，切实丰富音乐教学内容，将文化传承教育与音乐教育融合起来。本文则将从三个角度，即研学旅行实践、校本课程研发与跨学科合作来分析小学音乐教师如何围绕红色文化教育开发、构建并实施校本教学。

简介：统战名人资源开发与应用，是基于大统战需要，对符合大统战要求的常州名人资源的数量和规模、空间分布、历史时代、文化内涵等进行深度挖掘，探讨常州统战名人资源整合开发机制，以实现空间上区域内部和外部联动、时间上历史与现实互动、布局上统战与经济社会发展推动、产品类型上物质产品与精神产品有机联结的服务于常州统战和经济社会发展需要的过程。

简介：摘要：新文科教育的目标是培养学生的创新思维、批判思维和跨学科能力，信息技术的整合为实现这一目标提供了有力支持。通过整合信息技术，可以提供个性化的学习资源，满足学生不同的学习需求；利用虚拟实验、模拟案例等技术手段，让学生更加深入地理解和应用知识；借助在线学习平台和社交媒体，促进学生之间的合作与交流。

简介：摘要：低渗透油田是指储层渗透率低、丰度低、单井产能低的油田。我国低渗透油田数量较多，在石油开采过程中，油藏埋藏深或在偏僻的地区进行开采，都会使油田产能达不到预期目标。因此根据需求可以对不同的油田情况进行分析，针对性的提出开发方案。此外石油开采需要耗费大量的人力与财力，并且需要精确性较高的石油检测仪器来进行检测，因此要想开发低渗透油田就要具备相应的研发技术，所以本文对油田低渗透砂岩油藏开发技术进行了分析。

简介：摘要地热能源是自然资源中的重要内容，在将其进行合理应用的情况下，可以实现这种资源的循环利用，为我国的建设发展做出积极贡献。随着近些年国家工业发展的不断推进，我国生态环境遭到严重破坏，为人们的健康生活带来了严重威胁，人们逐渐提高了生态环境保护意识，开始促进对可再生资源的开发利用。中深层地热能源就是其中较为重要的一种，在将其开发技术和发展水平进行不断提高的基础上有利于促进人们质量的不断增强。