简介：    摘要：德育工作作为学校的重要工作之一，关系着学生的成长和学习。但是现阶段中职院校中，仍然存在着不重视学生的综合素质与道德建设等问题。为了能够加强职业院校的德育工作，促进学生形成正确的人生观、价值观，在学习过程中切实培养学生的道德素养，中职学校应结合教育改革的发展现状，积极创新德育工作模式。因此，本文将针对创新中职学校德育工作的模式进行分析，并提出几点思考，为促进学生道德品质的提升与个性化发展提供助力。

简介：摘要：中等职业教育对于培育高素质的人才具有重要的作用，因此班级德育工作也变得越来越关键。身为中职时期的教师，我们有责任全面分析当前的班级管理情况，并依据同学们的发展需求，正确地开展德育活动，维护班级的秩序，为学生提供良好的学习和生活环境。同时，教师也需要多加关注中职女生的德育工作，应当从意识层面出发，强化中职女生的道德品格和思想观念，以促进其成长和发展，相信通过指导和帮助，能够帮助女生们顺利完成中职学习任务。基于此，下文就围绕中职女生德育教育模式展开论述，希望可以予以教育者一定的启发以及不同的灵感。

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育事业也在不断的前进。新课程改革的背景下，学生最主要学习的科目由智育转化为了劳动教育。现阶段，不仅教师连家长也转变了学习观念，渐渐地关注劳动教育。劳动教育是德育的一种教学内容。在初中德育的教学过程中，劳动教育不仅可以拓展学生的知识层面，增强学生们的劳动实践能力以及动手能力。通过劳动教育的不断深入，学生们能进一步的理解和掌握德育知识，以此来加深学生的学科核心素养。本文针对劳动实践在初中德育教学中应该如何运行作了进一步详细的探究。

简介：摘要：长期以来，学校德育僵守着一种“知识德育”路径。即用道德知识的传授代替真正意义上的道德教育，“知识德育”重“理论”轻“实践”、重“认知”轻“养成”、重“成绩”轻“做人”。同时，学校德育活动缺少顶层设计、缺乏系统性和层次性，也很少考虑各类德育行为的关联性，故其有效性饱受师生和家长、社会各方质疑。体验德育育人方式应运而生。本文立足高中阶段，对体验式德育模式进行了探究。

简介：摘要：近年来，校企合作已成为中职院校教育办学的基本模式。随着计算机信息技术快速演变和互联网的不断发展，电子商务专业在促进我国经济发展中扮演的角色变得越来越重要。中职院校教育中德育教育是十分重要的一环，在信息高速发展的今天，衡量人才的标准已经不局限于其专业能力，同时也更加看中人才的综合道德素质。在此形势下，中职院校应加强电子商务专业在校企合作教学模式下对学生德育产生的影响。中职院校开展德育工作，是职业教育教学质量提高的重要方式。本文主要对当前中职院校电子商务专业的校企合作教学模式对学生德育的影响进行分析。

简介：摘要：教育的改革发展是一个漫长的发展过程，而翻转课堂是一种新兴起的教学模式，改变了教师理论讲解、布置作业、实践练习的传统模式，开始通过多样化的教学方式为学生拓宽知识学习面，增强学生的实践创新能力。基于此，本文将对小学德育教育中翻转课堂模式的运用进行深入研究。

简介：摘要：在小学语文课堂中渗入德育思想，这是一种间接的道德教育。目前来看，课堂中渗入德育思想的方法也很单一，渗入的道德内容与实际生活不够贴近。所以全部小学语文老师都需要肩负起教书育人的职责，牢牢记住立德育人的观念，了解学习更多的德育渗透方法，将道德教育引入到语文课堂，进而能够充分地展现语文学科具有的德育作用。

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简介：摘要：小学阶段的教育主要是以养成教育为主，对小学生而言是否能够养成良好的行为习惯和思想品质最重要的还是在于这一阶段的教育工作。毕竟学生的思想和行为不是一朝一夕就能够形成的，而是通过一件件小的事情、一节节课程长期以往的熏陶才能够形成。作为班主任，应紧密结合德育视角，深入落实工作模式创新，促使工作质量可以达到预期。本文主要在德育视角下，针对小学班主任工作模式展开了研究，以此来通过多元化的方式提高小学班主任工作的质量和效率，为学生打造一个良好的学习环境，让学生更好地成长发展。

简介：摘要：中国要实现高质量发展的目标，不仅需要科学家、工程师，还需要一支规模庞大素质优育的“大国工匠”队伍。新时代的高质量发展需要德技双馨的新时代工匠支撑。十九大报告中指出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。这表明了高质量现代经济发展不仅仅需要技术能力的提高，更多的是职业人对高质量的维系和推动，是职业人敬业、奉献、担当的追求和坚持。过去的中职德育大多关注如何引导学生约束和控制个人的外在行为，而对学生的理想信念、潜能激发、可持续发展关注不够。尽管培养了一大批“改邪归正”“循规蹈矩”的好学生，但却无法使中职学生实现“变道超车”，显示真正的人生价值。

简介：摘要：在初中阶段的教学过程中，数学是重要的教学内容，是主要的课程之一，而且德育教育是教师从始至终都给予高度重视的教学内容，良好的德育教育能够对学生的思想品质产生重要影响。将德育融入初中数学的学习是重中之重，教师要积极探索相关的教学策略，在培养学生学习能力的同时，提升学生的思想道德品质。

简介：摘要：在现代社会，培养具有良好品德和全面发展的小学生是教育的重要目标。本文通过探索小学教育中美育和德育的融合模式，旨在提供一种新颖而创意的方法来促进小学生的综合素质培养。通过引入校园文化建设、德育课程设计和美育活动组织三方面的内容，本文将理论与实例相结合，探讨了如何将美育和德育有效地融合在小学教育中。

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简介：摘要：本文探讨了小学德育与心理健康教育整合模式的重要性及实施策略。通过课程内容的有机融合，将德育与心理健康教育知识相互渗透，促进学生道德品质和心理健康的同步提升。同时，创新教学方法，如主题活动、角色扮演、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣和积极性。此外，教师角色的转变也至关重要，从单一知识传授者转变为多元教育引导者，关注学生的个体差异和情感需求。整合模式的实施有助于全面提升学生的综合素质，为其未来的全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：互联网科技高速发展背景下，自媒体的兴起带动了网络直播行业的发展与盛行，在当今社会中，网络直播已经成为部分人日常生活的重要组成部分。然而，通过对网络直播行业的观察与研究发现，当前部分网络直播平台存在监管不力或平台本身不合法等问题，导致如色情、暴力、炫富等错误的行为和观念对高职学生造成消极影响。为解决这一问题，高职院校既要充分利用好网络直播平台传播正能量，也要构建以网络平台为基础的新型德育教育模式，从而有效促进德育教育水平提升。

简介：摘要：面对新时代学生的成长需求，传统德育方式亟需创新。生活体验式小学德育模式，正是这一变革的体现。它强调将学生的日常生活与道德教育相融合，通过模拟真实情境来激发学生的道德认识和情感投入。这种模式不仅传授道德知识，更重要的是引导学生在实践中学会判断与选择，形成正确的价值观。其核心在于尊重学生个体差异，鼓励他们主动探索、体验，以培养独立而负责任的社会公民。这样的教学不只是知识的灌输，更是一种能力与品格的塑造。

简介：摘要：目前，我国中小学德育评价还存在着目标片面、主体单一、内容单一、评估方法和手段的僵化等问题。本文根据目前小学德育评估的状况和存在的问题，提出清晰的德育评估目标，多主体参与评估，多方面丰富评价内容，以及多样化的评价方法，以此来完善小学德育评估，使其能够更好地发挥其诊断、调节、激励等发展性的作用，从而使学校的德育工作更加完善，从而使德育工作更加优化，从而推动学生的道德品质的发展，切实把立德树人的根本任务贯彻到实处。

简介：摘要：德育理念在当代教育中占据着重要地位，尤其在中职学校中更是不可或缺。其关注学生全面发展，注重培养学生的道德素养和社会责任感，师生之间的积极互动成为实现德育目标的关键环节。本研究旨在探讨基于德育理念的中职学校师生互动模式，通过对现有模式的调查和分析，来设计并实施一种更加符合德育理念的师生互动模式，并探索其实施效果。这将有助于深入挖掘德育理念在中职教育中的应用，促进学校教育质量和学生发展水平的提高。