简介：摘要：新时期红色音乐文化具有重要的文化传播价值。对于新时期的大学生来说，研究红色音乐文化不仅可以激发他们的爱国主义精神，而且对提高他们的思想政治素质起到重要作用。红歌文化作为红色音乐文化的重要载体和表现形式，在我国人民精神文化生活中占有重要比例，对社会正能量的传播具有重要意义。本文结合红歌的文化内涵，对其所蕴涵的内在特征进行剖析，探讨新时期红歌文化的价值传播功能。

简介：摘要：红色文化作为优秀文化的重要形式，具有极为突出的时代价值和历史底蕴，将其应用于小学德育教育中，能够更好的发挥出德育教育的效果，有利于引导学生树立正确的价值观，人生观，世界观。红色文化具体以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，吸收提炼了中国共产党在带领中国人民开展革命、建设、改革过程中所形成的一系列物质文化和非物质文化，将其纳入小学德育教育中，既能够发挥出德育教育的联动优势，也能够有效增强学生的爱国主义情怀。基于此，对红色文化在小学教育中的育人途径进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，中学阶段的教育不仅仅局限于书本知识的传授，而是越来越注重综合素质的提高。在这一背景下，红色文化作为一种丰富的教育资源，逐渐受到关注。红色文化是指以中国革命历史和社会主义建设为内容，体现了革命精神、民族精神、时代精神的文化。这种文化不仅是历史的见证，更是培育学生爱国主义情怀、集体主义精神的重要途径。因此，探索红色文化与中学研学旅行的结合，形成有效的育人模式，具有重要的现实意义和理论价值。

简介：摘要:本文通过对乡土红色文化与小学学科融合育人策略进行分析具有非常重要的意义。所以，为了培养学生的爱国情怀，教师应渗透红色乡土文化，让学生在真实的历史故事中感受先辈的革命精神，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。因此在日常的教学活动中，教师要重视红色乡土文化，深化教材内容，培养学生的综合能力。

简介：摘要：为了探索新时代普通中学育人模式的有效路径，本研究提出“礼知红色+”党团队一体化育人模式。通过党团队三方联动，融入红色文化，加强组织建设，挖掘红色资源，创新育人方式，构建全员、全过程、全方位的育人格局。研究表明，该模式有助于提升学生思想政治素质，促进全面发展。

简介：摘要随着国家发展越来越好，人们的思想也随之而产生了变化，呈现出多元化的发展趋势，尤其是大学生群体，在外来思想和传统文化的交织影响下，容易出现消极思想，思想政治教育作为引导学生树立正确价值观和人生观的课程体系，需要进一步得到高职院校的重视，将思想政治教育中的文化育人理念运用到学生思想建设中，提高学生综合素质，发挥高职院校人才教育培养目标。

简介：高校学生社团是培养学生多方面兴趣和能力的有效载体,也是培养高校先进校园文化不可缺少的组成部分.随着学生自主意识的加强和高校学生层次的增多,加强社团建设的重要意义日益突出.要在宏观指导的前提下,支持学生组建多层次、多种类的社团,并给予他们充分的发展空间,从而使校园文化的育人功能得到进一步加强.

简介：博物馆教育是社会教育的重要环节，是学校教育的延伸和扩展。高校博物馆植根于大学文化的深厚土壤，具有文化传承、艺术熏陶、思想教育和教育辅助等重要功能。在中西方文化激烈碰撞的当代，做好学生的思想教育工作，必须重视先进文化的引领作用，充分开发和利用高校博物馆的文化资源，积极探索文化育人的新模式，不断提高思想教育工作的成效。

简介：摘要：作为文化自信的践行者、引领者和承载者，高校应始终把文化作为立校传承与发展创新的重要根基。“以文化人、以文育人”不仅是一个时代命题，也是高校落实加强和改进思想政治工作战略任务的重要内容。高校应当做到因事而化、因时而进、因势而新，方面充分挖掘、传承和弘扬学校的校训、文化传统和学校精神，坚持社会主义办学方向，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强师生的责任感、使命意识和担当精神，用独具特色的学校精神和创新文化引领学校发展与社会进步。

简介：摘要：教书育人是教育的核心，而应试教育却偏离了要教书更要育人的教育宗旨。当代大学生正面临着全球化的经济、多元化的文化和网络化的海量信息，需要教师在教学过程中潜移默化地为学生进行正确的引导，培养学生的人文素养，帮助他们树立正确的人生观。英语学科人文性的特点非常有利于对学生展开文化素养的教育，从文字拓展到文化，从知识的传授到综合素养的提高。

简介：摘要：高等院校作为培养人才的重要基地，积极响应国家号召，为社会培养高素质、有文化的人才。高等院校图书馆结合自身优势，以多样式的阅读推广活动吸引并引导学生阅读，从而培养学生的阅读习惯，促进学生对知识文化的吸收，也能提高图书馆馆藏资源的利用率，发挥图书馆的文化育人功能，从而助力学校的人才培养和建设发展。

简介：[摘要] 中医药为抗击新冠疫情作出的突出贡献，让全世界刮目相看。为了让凝聚着深邃哲学智慧、健康理念和实践经验的国医文化滋养儿童的生命成长，提升核心素养和关键能力，本文立足大健康教育和学校实际，从“课程创生”“项目创设”“资源统整”三个维度出发，探索文化育人新路径---“小学生国医启蒙的实践”，形成“文化育人”的实践样式，开辟文化育人新的路径。

简介：摘要：在职业院校的人才培养中，校园文化育人发挥着重要的作用。校园文化具有丰富的内涵，主要表现为校园中的环境文化、制度文化，校园中师生的行为文化以及其他的精神文化。校园文化育人同样有着多元价值，其中校园文化的智育价值、德育价值较为突出，也有一定的美育价值以及实践引导价值。为此，职业院校教育活动中，需要重视校园文化的塑造，充分发挥校园文化的价值，选择合理的校园文化实践路径。基于此，本文展开探究。

简介：摘要：本文从文化育人的视角探析了艺术院校大学英语教学的实践性。文化育人是时代赋予教育的全新命题，它承担着立德树人的人才培养和文化传承的任务，其主旨是注重个人理性修养和道德品质形成，培养学生健全的人格。我国的大学英语课程历来有重视文化育人的传统。大学英语课程文化育人的实现首先要坚持“立德树人”教育宗旨，还要挖掘教材人文性内涵和开发人文性教育资源。此外，大学英语教师也要不断提升自身的文化修养。

简介：摘要：网络时代,未来已来，互联网视域下的班级管理探索,对教师和学生的改变是巨大的。在多元模式的推动下，教师可以让信息共享，促进家校联合，共同促进班级文化建设。班级运用新颖的互联网教学，吸引学生注意，焕发了课堂活力。本文对互联网环境下班级建设和文化育人进行探索，让互联网更好的服务于班级。

简介：摘要：语言是文化的载体，文化是语言的内容。外语教学不仅是语言的教学，更应该包括为文化的教学。文化育人在外语类高校中极其重要和必要，所以我们要将文化育人融入外语类高校思想教育中。我们通过文献综述和实地调研，来发现文化育人是外语类高校思想教育的必要组成部分，它可以促进学生综合素质的提升，增强学生的文化自信心和国际交流能力。因此，我提出了将文化育人融入外语类高校思想教育的具体实现路径，包括课程设置、教学方法、校园文化建设等方面，为外语类高校的思想教育提供了一定的参考和借鉴价值。

简介：摘要：笔者以剖析国内学者文化育人研究现状入手，提出了文化育人在大学英语课程中的重要性，并以此为切入点，提出了文化育人视域下大学英语课程体系建设研究的具体实施方案。

简介：摘要：在党的领导下，各高校、高职院校逐步开始了关于文化育人的研究，就高校、高职院校发展的实际情况，分析如何在高校、高职院校开展教育教学工作的同时融入文化育人理念。在一些高职院校中，还专门指出了要想发展学生的专业能力，加强对学生的外语教育教学工作力度，必须要让高职学前专业学生认识到外语的重要性，因而高职院校学前专业教师在积极展开学前英语教学时还必须要重视英语课程思政，强化对学生的思想教育工作。基于此，本文着重阐述高职院校文化育人与学前英语之间的关系，分析具体的课程思政教学中所存在的问题，依据问题提出对应的对策，并为相关学者的研究提供参考。

简介：摘要：“立德树人”的本质在于对学生的世界观、人生观、价值观进行教育，使学生具有崇高的理想和抱负，激励学生勤奋学习，不断发展。作为一种文化的集中地，一种文化发展的产物，一种继承和革新的地方，校园文化育人就是通过文化围绕式、渗透式的方式，加强文化的培养作用，促进学生的全面、自由、健康发展，从而达到立德树人的作用，通过多个主体和多领域的教育构建多维度的德育模式，才能达到立德树人的增效作用。本文将分析立德人视域下共青团文化育人功能的发挥，以供参考。

简介：摘要：语文学科显著的人文性、工具性特性，使得其在学生成长旅途中发挥着重要作用。而注重对语文的“以文化人”功能彰显，通过特色班级文化建设，来促进学生身心成长，则势必更利于和谐班级文化氛围的营造，且更利于学生在语文所学与特色文化的浸润、洗礼、熏陶下获得全面发展需要的满足。基于此，教师在落实小学特色班级文化生态建设时，应加强对丰富语文教学资源的挖掘、开发、借用，将语文中与生命教育有关的育人元素，以最易被学生所接受的方式呈现至班级文化环境领域。让学生在特色化、多元化、个性化班级特色语文文化的刺激下，领略生命精神、体味生命真谛，获得健全人格重塑。