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  • 简介:为了克服传统按原始分以学科试题满分的60%以上为及格,80%以上为优秀的静态评价标准模式的种种弊病,在一年多的教学实践中,我试行以下三种教学质量评价量化方法,较好的调动了师生的教与学的积极性,收到良好的效果。1评价同年级各学科组的成绩的方法评价同年级各学科组教学质量必须考虑学科间试题难易程度。现行评价是考虑学科试题的难易过程,按原始分以学科试题满分80%以上为优秀,60%以上为及格来计算优秀率、及格率作为评价标准。用这种评价方法去评价学科组的教学质量的高低是不科学的,也是不合理的。那么如何评

  • 标签: 教学质量评价 成绩评价 中学教学 整体教学 整体水平 评价方法
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  • 简介:运用文献资料等研究方法,对中国、美国和俄罗斯在第24~29届奥运会上取得的成绩进行综合分析。研究认为,体育体制与奥运强国之间、优势项目布局和奥运大国之间均没有绝对必然的联系,基础大项的成绩与奥运强国之间的关系较为密切,三大球项目的成绩对一个国家竞技体育的形象影响较大。

  • 标签: 竞技体育 中美俄 奥运会
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  • 简介:他是19世纪最伟大的代数几何学家,但是他大学入学考试重考了5次,每次失败的原因都是数学考得不好。他大学差点毕不了业,每次考不好都是因为数学科目。他大学毕业后考不上任何研究所,因为考不好的科目还是数学。数学是他一生的至爱,但数学考试却是他一生的噩梦。

  • 标签: 数学成绩 数学大师 共轭矩阵 数学考试 超越数 埃尔米特
  • 作者: 朱文岩
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2010-10-20
  • 出处:《学园》 2010年第10期
  • 机构:    朱文岩 江苏省淮安市楚州中学  【摘 要】近几年,艺术生的数量急剧增多,学生的数学学习也存在着问题,为提高艺术生的综合能力,必须解决数学问题。本文分析了艺术生数学较差的原因,并提出了有效的应对措施。  【
  • 简介:中小学生统一穿校服可以减少攀比、有利于管理,还有一定的教育意义。可如果大学生还穿校服,是不是有点无理取闹?其实不然。2015年5月,英国牛津大学学生会就学生是否要继续保持“深暗衣着”,进行了正式投票。这种衣着可追溯至17世纪中期,它是牛津大学的传统校服,包括黑西装、黑鞋、白衬衫、白领结或领带,或者黑裙子、黑鞋、白衬衫、黑领结或领带。

  • 标签: 考试成绩 风格 中小学生 牛津大学 教育意义 17世纪
  • 作者: 刘雷
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《大视野》 2008年第12期
  • 机构:【摘要】训练水平有技术训练水平,身体训练水平,战术训练水平,心理训练水平和整体训练水平之分。其中每一个方面既与其他方面紧密相联,又有自己的明显特点。
  • 简介:小组赛(5月31日)A组:德国格兰仕、埃及扎马雷克、比利时沙勒罗瓦沙勒罗瓦、格兰仕分获第1、2名出线B组:巴西ADR、韩国济州岛、德国奥森豪森奥森豪森、济州岛分获第1、2名出线C组:中国澳门队、山东鲁能、奥地利下奥地利鲁能、下奥地利分获第1、2名出线D组:卡塔尔阿尔拉延、中国香港银

  • 标签: 世界男子俱乐部锦标赛 比赛成绩 德国格兰仕 埃及扎马雷克 中国香港银球
  • 简介:该文对排球专项课考试与成绩评价的依据、范围与内容进行了论述,提出了将动态机制引进考试与成绩评价之中的方法,有效克服了规定项目,随堂考试,相对评价所存在种种弊端;并用科学方法确定了考试科目的权重系数,提高了综合评价的信度和效度,使考试与成绩评价更合理,更科学,充分发展了它的积极功能。

  • 标签: 成绩评价 考试科目 排球专项课 相对评价 充分发展 科学方法
  • 简介:作者从选材和训练安排的角度,对33名捷克斯洛伐克优秀短跑运动员(成绩为11秒以内)的100米成绩进行了研究。测试内容如下:1.人体测量:体重、身高、下肢长、躯干长、大腿围和小腿围、脂肪百分比、体型和脚的大小。2.用测力计测定髖、膝关节伸肌以及脚

  • 标签: 短跑运动员 摆臂跳 小腿围 人体测量 下肢长 伸肌
  • 简介:自上高中以来.欣悦一直是班里的学习尖子,几乎次次拿第一。她也习惯了被老师赞赏、同学羡慕的氛围。谁知这次期中考试,欣悦一下子被王宾等人超过,只得到第七名。当得知自己的名次后,欣悦的心情便阴郁起来。她觉得老师不再欣赏她了,同学也把钦佩的目光转向了王宾等人。

  • 标签: 期中考试 老师 同学 学习 高中 赞赏
  • 简介:和老公去德国旅游,顺便看望了在柏林生活的表姐。我们到表姐家是在晚饭后,表姐戴着耳机上网,表姐夫看书,他们读五年级的儿子凯文做作业。这静谧的氛围让我们不敢大声说话。

  • 标签: 德国 成绩单 父母 孩子 五年级
  • 简介:摘要:十几岁的学生正是处在一个学习数学非常重要的阶段,很多学生认识不到初中数学学习的重要性,对一些抽象的概念和意义不能进行准确的记忆,遇到小问题往往会马马虎虎,这样往往会对以后学习产生严重的影响。尤其到了初三阶段,初三面临的就是中考,数学学习就显得非常重要,数学的知识系统中不存在每一个孤立的知识点,数学的每一部分知识都是能联系起来的,只有学会了一加一,才能学会更加大数字的计算,而到了初三,也主要是对前面知识的系统复习,总结。每一步都非常关键。又即将面临中考的压力,又有成绩提升的压力,那怎样才能将数学成绩提升上去呢?下面我们就以初三这个重要阶段为例,探究一下初中数学提高成绩的方法。

  • 标签: 初中数学 初三知识 提高成绩 方法探究
  • 简介:一、速度耐力素质是关键800米跑是介于短跑与长跑之间的中跑项目。它的特点在于要求运动员具有在较长时间内保持比较高速度跑的能力,也即有较好的速度耐力素质。从人体活动的供能方式来看,无氧酵解(乳酸能)是速度耐力素质的物质基础。据研究所知,800米跑由糖之酵解供能而造成的氧债达75%。氧债总量达19升是所有跑的项目中绝对值最大的。显然,只有提高机体的无氧酵解(乳酸能)和耐氧债的能力,从而提高运动员的速度耐

  • 标签: 氧债 无氧酵解 速度耐力 有氧代谢能力 供能方式 重复跑
  • 简介:1.审题与解题的关系有的考生对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量。如“至少”,“a>0”,自变量的取值范围等,从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。

  • 标签: 数学 审题 隐含条件 解题思路 中学 考试辅导