简介：摘要：英语素养是一个合格的中职学生所应当具备的一种素养，中职学生不仅需要掌握强硬的专业技能，还需要有较强的英语能力与水平，这关乎着学生今后能否更加适应快速发展的现代化社会。作为中职英语教师，应当借助多元化教学方法引领学生开展英语学习活动，确保学生的英语学习能力随着水平的提升而提升，同时为教师提升教学效率奠定坚实基础。本文尝试从多元化角度探究教学方法，为提升中职英语教学效率做出努力与尝试。

简介：摘要：英语是相当全面的东西，很难学习。由于基础薄弱，职业学生通常对英语不感兴趣。分层教学法是一种根据学生的能力进行教学的教学方法。分层的教学方法可以提高学生的学习自信心，并帮助学生提高英语学习的水平。中等职业学生的英语基础相对薄弱，在中等职业英语语言教学中采用分层教学法可以满足学生的实际需求。本文主要分析了分层教学法在中等职业英语教学中应用的必要性和实际应用，希望能帮助学生更好地学习英语。

简介：摘要：在中职教育课堂体系当中，英语是一门非常重要的学科，但是对于很多学生而言，在学习方面存在很大困难，这就需要教师采取更为科学有效的教学方式，注重提高学生的学习主动性，帮助不同层次学生解决英语学习中的阻碍，从而在整体上提高教学效率。分层教学模式充分考虑了学生在学习上的个体差异，关注所有学生的学习需求，中职英语教师就应该注重这方面的教学改革探索，具体在教学当中，应该整体掌控，细化学生分层，需要明确标准，制定学习目标，最后要注重分层互动，调动学习热情，这样就能充分体现分层教学的巨大价值。

简介：摘要：在我国经济快速发展的背景下，社会需要越来越多的英语人才，中等职业学校要将英语教育与职业需求紧密联系起来。但传统的中职英语教学模式不能很好满足中职学生的学习需求。因此，研究如何构建中职英语教学的分层教学模式在当前具有重要的意义。对此，本文对中职英语教学中构建分层教学模式的策略进行研究，供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，分层教学法应运而生，中职英语教师采用分层教学法，可以有效解决该问题。分层教学融合了因材施教理念，关注学生的个体差异，要求教师根据学生认知能力、思维水平和学科基础等，将他们分为多个学习层次，并设计针对性的教学方案，从而优化课堂教学效果。

简介：摘要：根据对我校中职生英语教学现状的分析，明确教学目标，突出语言技能；制定合理教学计划，激发学习兴趣；充分使用现代教学手段，提升教学效率；完善教学评价体系，鼓励学生树立自信心；改进教学方法，进一步提高中职生英语教学质量。

简介：摘要由于我国英语基础教育中客观存在的原因，当前中职学生的“硬伤”恰恰就是英语，普遍对英语兴趣不浓，对学好、用好英语底气不足，存在逃避心理和畏难情绪，语言运用能力不强，口语对话应用较少。微课的运用必将有效地提升英语课堂的教学质量，也会成为教学新趋势，助力培养更多适应社会需求的各类人才，也在一定程度上提高了中职英语教师的教学能力。

简介：摘要：德育这里指的是学校德育，是指教师按照一定的社会要求，有目的、有计划、有系统地对学生实施思想、政治和道德等方面的影响，且通过他们积极的认识、体验与践行，以使其形成一定所需的品德的教育活动。在中职英语教学中，教师应在讲授英语语言知识的同时，渗透德育，让学生既学习相关语言知识，又接受德育熏陶，有力促进他们全面发展。

简介：

简介：摘要：随着国际交往的增加，英语的重要性越来越突出。然而，目前我国中职院校的英语教学现状并不可观，可以说，英语水平是衡量中职学生综合素质的重要标准。面对中职英语教育的现状和问题，采取相应的对策提高中职学生的英语水平是中职教育亟待解决的问题。

简介：摘要：新课改背景下，英语教学在中职学校教学工作中受到了较高的关注，如何提高英语教学的效率及质量成为中职学校急需解决的一大难题。本文对中职英语教学现状进行了细致的分析，并提出了几点提高英语教学效率的策略，以期能够为中职学校开展英语教学工作带来一些帮助。

简介：摘要：中职教育的责任就是为向社会输入大量的专业技术型的人才，并且掌握学科的实用性，特别是提升学生的自身的竞争力。英语本身就是以实践教学为主的工具学科，让学生将学习内容和社会职场工作连接在一起，能够有的放矢地学习。中职英语教学为了满足当前社会对人才的需求标准，必须要与时俱进，改革教学模式，培养更优秀的人才。基于此，文章对以就业为导向的中职英语教学策略进行了研究，以供参考。

简介：随着全球一体化进程的推进,英语作为世界通用语言越来越发挥着重要作用。改革开放的不断深入使得我国在世界事务中的参与度不断提高,所以当前我国各大院校尤其是高职院校有责任为我国提供优秀的英语人才。高职院校在英语教学时应注重培养学生的职业核心能力,并将理论与实践相结合,这样学生毕业后可以更从容地进入职场。本文简述了核心能力的概念,探讨了高职英语教学中核心能力的培养策略,以期有效形成和提高学生的英语核心能力。

简介：摘要：当今社会的社会经济在不断的发展，在就业的残酷竞争中，随着大学生不断增加，逐渐显示出中职毕业生的劣势。在职场人才中英语是一项必备的能力，这就需要中职院校重视中职学生的英语综合能力，英语能力的提高可以有效的将中职学生的就业率大大提高。中职院校的英语教学必须要结合学生的情况，这样才能让中职毕业生在就业时充分发挥，教师应该以就业为根本，帮助学生在将来职业生涯中能够立足。基于此，中职院校首先要解决的问题就是在英语教学中如何将学生的英语应用能力有所提高。因此，本章内容以中职英语为核心方向，站在以学生就业的角度，探讨何如提高中职英语教学，以此帮助中职学生拥有更好的发展。

简介：本文针对中职学生英语学习现状，探索相应的教学模式和教学方法，旨在找到中职各专业英语教学的路径，以便帮助学生学好英语。

简介：摘要：在中职英语教学中，要求教师能够将核心素养教育理念融合到课程教学中去，关注学生语言、思维品质的发展。中职教育将培养学生职业技能与综合素质作为教育的重点，需要教师在教学中注重学生核心素养的培养。本篇文章主要分析了面向核心素养的中职英语教学新要求、存在的不足以及主要的教学策略。

简介：摘 要：中职院校计算机英语专业的教学过程中存在着诸多问题，例如学生对英语学习的兴趣不高，教师的教学方式较为老套等问题。本文根据中职学生学习现状，在教学过程中存在一些因素阻碍了学生英语水平的提高，本文将由此展开探析。

简介：

简介：摘要在世界经济一体化快速发展的今天，中职英语教学时逢从未有过的发展机遇，同时也遭遇不曾经历的困难和尴尬，出现了许多让人十分堪忧的现象。本文分析了当前中职英语教学的种种现状，并以此为切入点，引入特殊用途英语教学理念和模式，探究如何走出目前中职英语教学困境的途径和对策。

简介：摘要中职英语课堂教学费时低效是目前仍然存在的状况，中职英语课堂迫切需要有效教学。要实现课堂教学的有效性，使学生获得最大的进步与发展，有必要采取行之有效的教学策略。为此，笔者根据有效教学理念，结合本人的教学实践，对促进有效教学的策略在“有效的目标设计”、“有效利用教学资源”、“培养兴趣、激发动机”和“在体验、实践中学习”等进行了一些探索。