简介:摘要:作文是小学语文教学中的重要组成部分,也是培养小学生语文学习兴趣、发展小学生综合学习能力的重要途径。在新课程背景下,小学语文作文教学面临着严峻的挑战。教师要积极吸取优秀文化的营养,增强语文习作的自信心,具备搜集和处理信息的能力,激发小学生的创新精神。而在传统的语文教学中,很多小学语文教师习惯采用教师出题、学生写作、教师点评的教学模式,教学方法单一,缺乏新意,对小学生吸引力不足,导致很多小学生对作文不感兴趣,写作成为小学生的一种负担。为此,小学语文教师必须重视对作文教学方法的改革和创新,引入信息技术资源,采用新颖的教学策略,培养小学生的写作兴趣,锻炼小学生的语文思维,全面提高小学生的语言表达能力,促进小学生综合素养的发展。
简介:摘要:在小学语文教学中,修辞手法是培养学生语言表达能力的重要内容之一。本文主要探讨了小学语文修辞手法的教学方法,包括讲解法、示例法、练习法和互动法。通过教学实践,发现这些方法可以有效地提高学生的修辞能力,让学生更好地理解和运用修辞手法,提高语言表达能力。
简介:[摘要]目前说课已经是高等学校教研教改活动的一项重要内容,我校也将其作为新进教师岗位前的一项重要培训内容和考核项目,在校教师基本功之一。笔者在实训教学中总结了一些实训课说课设计,现就腹部检查实训课说课设计与同仁们探讨。[关键词]澍青医专腹部检查实训课说课设计一、教材分析(一)教材及“腹部检查”的定位:采用的教材是人民卫生出版社出版的全国高职高专卫生部规划教材《诊断学》第六版(主编:魏武),使用的配套实训教材是《诊断学基础·中医学实训指导》(主编:邵桂敏)。本教材体格检查部分及实训指导的编写是按照从整体到局部、从上到下、从外到内,视诊→触诊→叩诊→听诊的顺序进行编写,基本符合体格检查的顺序,“腹部检查”是体格检查的重要组成部分。编者在编写本节教材时,重点叙述了“腹部检查”的检查内容,介绍了腹部检查的检查顺序和腹部检查手法及其注意事项。(二)课程培养目标1.技能培养目标:了解“腹部检查”的基本顺序,重点掌握“腹部检查”的手法,尤其是肝脏和脾脏的触诊。2.学习能力培养目标:培养学生规范、标准的实践操作能力。
简介:摘要目的探讨分析CT平扫检查的现代临床应用价值,提高腹部钝伤致肝损伤的CT诊断水平。方法选取我院接受的腹部钝伤致肝损伤患者40例,都采用CT平扫和手术检测两种检查方式,分别生成甲乙两个实验样本,从而得出CT平扫的临床应用价值。结果实验样本乙中,异常20例(50%),而在实验样本乙中被甲记为异常的样本中发现肝裂伤、破裂4例(10%),肝内血肿、挫伤伴包膜下血肿16例(40%)。实验样本乙中,正常20例(50%),而在实验样本乙中被甲记为正常的样本中发现肝内血肿、挫伤伴包膜下血肿5例(12.5%),真阴性15例(37.5)。结论腹部钝伤致肝损伤检验中通过CT平扫分析,可以使诊断准确性提高。CT平扫检查的现代临床有重大的应用价值,值得临床推广。