简介：摘要学校体育是国民体育的基础，体育教育是学校教育的重要组成部分。新课标提出了“健康第一，终身体育”的教育理念，为学校体育教学的深化改革提供了一个可持续发展的平台。初中正是学生长身体的时候，所以要注重初中学生的体育教育，使学生能够养成终身体育意识，这对于学生在初中阶段的成长及在今后的成长过程都有重要的作用。

简介：本体作为一种高效的语义模型,被广泛应用于工程科学的各个领域,而语义相似度计算是本体算法的核心内容.利用本体稀疏向量得到本体相似度计算的策略可用于高维数据和大数据处理.因此,考虑在非线性框架下的本体稀疏向量计算算法,用平方亏损函数表示误差项,通过近端梯度的计算得到对应的迭代策略.最后,通过两个实验来说明该本体稀疏向量学习算法对于特定的工程应用中本体相似度计算和本体映射是有效的.

简介：摘要：从学生来源、基础与毅力程度分析，职业院校的学生的理论教学是一种“框架”式学习。为了提升教学实效，需要采用行动导向的有效教学，真正落实立德树人的教育目标。      

简介：摘要：

简介：摘要：学习成果认证是实现终身学习可持续发展的战略性举措，对人民群众终身学习的可持续发展具有重要的战略意义。但目前从国外引入的学习成果认证制度和学分银行等不能对人民群众多样化的学习成果进行有效认证，不能满足人民群众多样化的学习需求，不能促进终身学习的可持续发展。为了破解这一难题，铜仁市率先提出实施大学习成果认证战略，构建了具有中国特色的终身学习成果认证体系。文章以促进终身学习可持续发展为切入点，以满足人民群众多样化的学习需求、促进人的全面发展为根本出发点和落脚点，把马克思主义关于人的全面发展理论与中国实践相结合 ，探索了终身学习成果认证的路径，构建了行业职业资格认证、水平等级认证、学历认证、科研认证等多样化的学习成果认证体系，并引进国际认证，构建以国内学习成果认证为主体，国内国际学习成果双认证相互促进的新的发展格局，为促进国际学习成果认证提供中国智慧、中国方案。

简介：

简介：文章从上海与国际大都市的比较入手,分析了上海创建终身教育体系和学习型城市的必要性和可行性,并在调查研究的基础上,提出了对创建目标和策略的思考.

简介：摘要：本文主要讨论了推动乡村终身学习的重要性和相应的策略与举措。首先介绍了乡村终身学习者的定义、特征、价值和作用。随后，提出了构建社区教育体系的关键要素，包括整合教育资源、建设教育机构、设计课程和培养师资队伍。接着，提出了制定政策和法规、加强宣传推广、建立评估激励机制以及开展支持和指导服务等具体的推动乡村终身学习的策略和举措。

简介：摘要目的探索卓越医学人才可持续发展所需要的终身学习核心能力，建构评价终身学习能力的指标体系。方法使用文献综述和专家咨询法，初步拟定核心指标，对32名医学领域专家进行了2轮问卷咨询，再采用描述性分析、层次分析、非参数检验等统计学方法进行数据分析，构建临床医学专业学生终身学习能力评价指标体系。结果2轮专家咨询的有效问卷回收率均高于90%，专家积极性较高；专家权威系数为0.9，可靠性较好；变异系数小于0.25，专家意见集中程度提高；肯德尔和谐系数W为0.27，P<0.01，差异具有统计学意义，专家意见协调程度良好。构建的临床医学专业学生终身学习能力评价指标体系共6个一级指标，19个二级指标。结论本临床医学专业学生终身学习能力评价指标体系包含态度意识、自我管理、思维品质、适变能力、信息素养、沟通能力6个维度，评价体系较为科学合理，能够为临床医学人才的终身发展能力培养提供参考。

简介：社会转型期各阶层都希望得到终身学习的机会,以提升自身素质,取得经济和社会转型中的主动地位,而目前我国所能提供的终身教育和学习机会仍然不足。因此,必须转变观念、加强立法、创新体制、增加专项经费,尤其要培养骨干和领军团队,促进终身教育的集约化发展、扩大普及面并提升质量。以广播电视大学为基础、以终身教育为理念的开放大学,已经建立了覆盖全国的相应模式、机制和平台,积累了丰富的办学经验,聚集了大量的课程资源,应当而且可以成为终身教育体制创新和创新发展的“旗舰”和“航母编队”。

简介：本文首先从文化角度对互联网作出阐述,透过网络空间主导的新时代塑造出的一种生活形态。然后基于职业教育的领域,分析＂互联网＋＂对职业教育核心观念的影响,以及对职业教学内容设置和教学手段施用方面的改变。最后,就新媒体联盟发表的《地平线报告》专家组所认定的短、中及长期的教育技术发展及应用,展示已经或将会推动职业教育的技术项目。

简介：近年来，高职教师队伍的“双师型”结构培养在高职院校得到注重，从而形成了实践技能课程逐步主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。但是，高职院校教学团队的整体水平在总体上与我国目前的高职教育发展需求还有一定差距。因此，高职院校需要进一步加强教学团队建设，必须要从发展终身教育的适应人才培养模式改革需要出发。

简介：摘要：继续教育是我国教育体系的薄弱环节。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把加快发展继续教育，搭建终身学习“立交桥”列为重要任务。而在其他国家和地区推行的学分银行制度的功能和特点符合这一任务要求。结合我国实际，自学考试制度在学分银行构建中有强劲优势，可能发挥枢纽作用。当前在我国建设学分银行制度，应重点解决好两个问题，分三步走，同时需要创造有利环境和保障条件。

简介：终身学习理念拓展了大学社会服务职能的内涵与外延,也为大学参与社区服务工作提供了全新路径选择和发展视角。本文旨在研究在终身学习背景下,欧美大学如何履行其社会服务职能、准确定位及积极参与社区服务的路径。基于欧美一些主要国家的实践做法,研究发现,在终身学习背景下,大学社区参与更加注重包容和尊重、信任与合作、沟通与交流,为社区发展和满足社区居民时时学习、处处学习、终身学习的需求提供支撑条件和技术手段。大学通过整合社区资源、营造社区文化、社区教育课程和成果认证、创新社区学习形式等方式进行社区参与。通过研究欧美大学社区参与实践,对促进我国大学完善社区参与机制、满足我国居民终身学习需要具有一定的现实意义。

简介：文章通过借鉴国内外终身学习平台发展的先进经验，指出无锡市建设终身学习公共服务平台应该加强数字化学习资源建设、注重网站的人性化设计、建设完善的服务体系、加强对学习的评估和质量管理以及为用户提供多种学习模式。

简介：本文系作者于2018年10月28日在北京大学继续教育100周年纪念座谈会发言的内容,经补充后在本刊正式发表。党的十九大报告强调"办好继续教育"。作者首先建议高等学校要充分认识到办好继续教育"是影响全局的‘国家意志’""能够撬动世界最大的人力资源‘金矿’""是国家抵御贸易战风险的‘法宝’";接着从七个方面深入阐述了为什么要引领以及如何引领国家继续教育事业发展的办法与路径。可谓说理充分、分析透彻、针对性强,不仅涉及北京大学继续教育发展的重大问题,而且同样值得正在快速成长中的广大一流大学参考,相关大学应高度重视继续教育、终身教育事业的发展。

简介：终身学习在全世界已经成为一种潮流,终身学习的践行离不开终身学习政策的推动。英国在21世纪大力倡导终身学习运动,目的是为了促进人们的终身学习以及构建学习型社会,通过制定终身学习政策,为广大成人学员提供继续学习的机会,改变成人技能短缺的现状,让成人拥有立足于社会的一技之长。英国的终身学习政策对我国成人教育的发展具有借鉴意义,针对高技能人才短缺、终身学习法制建设滞后等问题,借鉴英国终身学习的政策有助于我们更好地发展成人教育。

简介：现代教育对人才的培养以综合性人才与终身学习理念为主，在职研究生教育作为人才培养的一个重要途径、促进人才成长的重要举措，在终身教育和学习型社会的建设中扮演着重要角色。现阐述当前我国在职研究生教育的发展现状，针对其存在的问题，提出终身学习理念下在职研究生教育应明确培养目标、完善培养模式及招生选拔制度、加强毕业论文质量监管力度、加强管理队伍和管理制度建设、改革教学模式、创新教学方法等探索性思考。

简介：摘要院公共图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分，在构建学习型社会的大背景下，为促进终身学习的理念，借鉴国外图书馆的前沿探索，提升人文素质和知识内涵，实现公共图书馆在新的历史形势下自身的转型与发展。

简介：