简介：摘要; 备课，是教师每天需要进行的一项智力活动，备课的好坏直接影响课堂教学的顺利进行，可以说备好课是上好课的前提。只有拥有有效的备课，才能呈现更为实效、精彩的体育课堂。

简介：　　【摘 要】在小学英语“听说读写”课程中，小学生的写作能力占了相当大的比重。办好小学生英语写作课程，对小学生处理英语碎片化知识，巩固基本知识等方面有重要的作用。传统的小学英语教学并不能有效地提高小学生英语写作能力，本文将为提高小学生英语写作能力提供一些建议，希望将小学英语写作教学水平提高一个层次。

简介：摘要：问题解决过程是：在教师的指导下，学生加工运用现有的知识水平，转化问题，达到目标，并在其中充分展示个人的情感态度，发散思维。目前教学的中心是“学生”，一切问题的解决方向应面向全体学生，学生方法的形成，是数学习惯的自我完善。因此要求教师在教学过程中，把掌握方法作为目标，单纯地知道某些题的答案不能满足学生在小学阶段的身心发展需求，所以研究解决问题的策略是有必要的。

简介：【摘要】中国饮食文化博大精深， 中国菜受到越来越多西方 人的喜爱，也成为文化交流的重要内容。 中式菜名的 英译可以充分地体现中国饮食文化的魅力 ， 提高国外食客的品尝体验，促进中国传统 文化的传播。本文将试结合中国菜的特点，探讨 中式菜名英译的基本策略 。

简介：摘要：在高三阶段的数学教学中，组织学生复习是最重要的教学任务之一。复习课的效率，直接关系着学生最终的学习效果。因此，笔者将立足于教学实践活动，谈一谈应该怎样有效组织高三数学复习活动。

简介：摘要：在现阶段的教育发展趋势下，构建高效课堂逐渐成为教师面临的重要任务。实际的教学研究活动证明，高效课堂的构建，对于学生的知识建构和能力发展会产生十分积极的影响。因此，笔者将结合当前实际的教学情况，谈一谈在小学语文教学中构建高效课堂的有效方法。

简介：摘要《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出，将核心素养体系置于我国深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位、作为深化工作的关键因素，核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展必备的品格和关键能力。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具有的基本素养。

简介：摘要：数学在小学阶段的学校教育工作中扮演着至关重要的角色，对学生来说，学习数学并非仅是积累文化知识与生活常识的过程，更是学生不断提升自身理性逻辑思维能力的重要途径，其重要性由此可见一斑。因此，教师必须肩负起教好数学的重任。但在现实情况中，很多教师却受到种种客观因素的限制，导致教学工作能以顺利的深入开展。那么，身为数学教师，应当采用怎样的教学方法去改变这一现状，帮助学生提升成绩呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

简介：摘要:进入初三，尤其是初三下学期，我们的课堂教学主要以复习为主，教师面临的最艰巨的工作就是如何做好初三学生的复习功课，帮助学生有序地进行复习，使其在中考中取得优异的成绩，为学生未来的学习奠定基础。初三学生的复习时间并不多，每一分每一秒都异常宝贵，教师应认真总结教学经验，针对以往初三学生英语复习中出现过的问题，为学生制定合理有效的教学计划，帮助学生充分利用时间，引导学生对所学知识进行归纳、整理，帮助学生掌握复习的方法和技巧。

简介：摘要：艺术教育是技术教育，小学美术教育的目的是为学生提供“美”和“技术”教育。对学生进行全面的艺术训练，使他们获得基本知识，认识和欣赏美，获得表达美和创造美的基本技能和能力，其中，美育比技能发展更重要。

简介：摘要：我们知道，线损分为管理线损和技术线损。供电所线损治理就是从配电变压器低压关口计量到客户集表箱进行治理，前提是采集系统正常运行、采集数据真实,才能为线损治理奠定基础。本文进一步阐述了线损的含义及分类，进一步提出了同期线损治理问题处理策略。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入发展，对学生学科素养的有效培养和不断提高数学教学的质量已成为教学改革的重要目标。在教学过程中，教师不仅必须让学生了解知识和掌握技能，而且还必须能够灵活地运用知识来实现生活目标。基于此，本文结合自身教学经验，就怎样在小学数学课程的开展中实现高效课堂的构建进行全面的论述。

简介：摘要：

简介：摘要：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,受到社会的广泛关注,如今人民群众让孩子入园、入高质量的好园需求越来越强烈。本文从幼儿园文化管理的视角出发，以精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个点位为抓手，梳理出明理、善人、治事、化物四个文化管理策略，以有序、有效开展和落实幼儿园文化管理。使文化支配下的教育成为提高幼儿园教育质量之根本，从而形成文化自觉，到幼儿园文化管理的高境界。高质量的幼儿园最终是靠内涵推动、外力协助的自觉持续发展的结果。

简介：摘要：在我国社会快速发展下，教育制度也在不断的改革中。美术教学是各个小学用来培养学生的新型教学模式，但是学校在教学课程中不应该只培养他们的艺术素养，更应该培养学生创作时的思维能力和创新能力，还要把将学生的审美塑造好。因此，本文将研究分析创新精神在美术教学的作用及影响，为以后推动我国小学美术教学改革提供切实有效的参考。

简介：　　摘要：好的教学策略可以让教学工作事半功倍，特别是对于初中数学教学来说，初中数学是初中阶段难度相对较大的学科，教师们更要采取正确的教学策略，将侧重点从教师的“教”转移到学生的“学”上来，从而更好的调动学生的学习积极性以及学习兴趣，从而达到更佳的教学效果。  　　关键词：初中数学 ;教学方法 ;指导  　　不同的教学方法会产生不同的教学效果。陈旧的教学方法是让学生理解教材，掌握每一章节的知识点，这样的教法极大地制约了今天素质教育的发展。在新课程标准下的教学过程中，教师要与学生共同构建轻松、愉快的教学平台。教师通过引导、启发学生能积极自主地学习，使整个教学阶段所学到的知识得以巩固和深化，从而提高教学质量。  　　一、 设置情境教学  　　教学中教师既要关心学生，平等合作，建立朋友式的新型师生关系，营造民主和谐的教学氛围 ;又要优化教材，创设情境，寓教于趣，以趣促思，开发心理潜能，使学生以良好的认知情绪和浓厚的学习兴趣投入到学习中去。例如：笔者在教学“与商品的进价、售价和利润等有关的应用题”时，从学生已有的生活经验出发，先创设一个小商店，由教师当营业员出示一些商品及其单价，让学生扮顾客进行购物活动。在活动中，学生根据生活经验去理解商品的进价、售价和利润等，于是在轻松愉快的情境中，让学生结合教材进行观察和讨论，“利润是如何产生？”及“每件商品的进价、售价和利润之间有何关系？”等问题，这时学习商品的进价、售价和利润等已成为学生的知识需要。当学生理解了商品的进价、售价和利润等后，教师又设计了这样的问题：对本次提到的商品打八折销售，以及打折销售的商品中顾客是否真正得利？于是又激起了学生的探求欲望。在整个教学过程中，使学生有“一波未平，一波又起”之感，自始至终主动参与学习活动。  　　二、 激发学习兴趣  　　兴趣是最好的老师，如果能让学生对数学产生浓厚兴趣，整个教与学过程中，老师与学生都会合作得愉快和有效。数学是抽象的，也是与生活有着密切联系的，一些同学感觉不到数学会对自己的生活，甚至以后的发展带来什么影响，我们可以尽量去启发学生对数学有着深刻认识，一方面，让学生认识到数学存在于生活的方方面面，是与实际生活紧密相连的，是无处不在的。另一方面，就是老师要积极的融入到学生中去，耐心的和学生探讨学生提出的貌似单纯的问题，和学生探讨各种题型，研究解题思路，满足学生探索知识的渴望。总的来说，这两个方面都是很有效的激励学生对数学感兴趣的方法。  　　三、 转变教学方式  　　《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”要想提高数学课堂教学效果，必须转变原有的教学方式，激发学生积极参与课堂教学，培养学生的学习能力和创造思维能力，用自己的激情去诱发孩子的激情，用自己的热情感染孩子，使学生和你心心相印、协调一致，建立良好的师生关系，创立良好的教学情境，师生在和谐的氛围中学习，才能提高学习效率。  　　四、 基础知识的链接  　　首先，要讲清每个概念的来龙去脉，确保知识的融会贯通。比如教材中引出实数是为了更好地学习一元二次方程、根式、对数、函数等概念。正确理解无理数的、实数的概念，引出实数和数轴上的点是一一对应的。这样，几个概念之间不仅有内在联系，更重要的是教师应把握讲解的深度和宽度。其次，备课要认真备教材。每一节课的内容要根据学生水平由浅到深，循循善诱让学生参与到定理的证明和公式的推导过程中来。使学生即能掌握好基础，又能无所畏惧地攻克学习的难关。最后，要引导学生学会复习。学生经过一个阶段的学习后，需要复习一下，否则知识容易忘记。教师可以用新概念复习旧概念。如：学习“极限”的概念后，可给出圆周长、切线的定义 ;另外，可要求学生重视复习旧知识，来巩固新知识。如讲“反三角函数”时，不仅需要反函数、函数的概念，还用到定义域，值域等概念。所以在讲授“反三角函数”时应给予学生复习，使达到好的教学效果。  　　五、 有效的评价激励制度  　　在教学过程中，教师要善于捕捉学生学习的闪光点，对不同层次的学生给予适当的评价，可采取语言的激励、手势的肯定、眼神的默许、物质的奖励等措施。例如：在一次“争当设计师”的数学活动课上，设计了这样一个激励机制：学校准备在二号楼与三号楼之间的一块空地上建造一个花圃。同时，又组建了评委团，并制定了评选方案：设计出五个以下方案的同学，可评为初级工程师，赢得铜星一枚 ;设计出五个以上，十个以下方案并有一定欣赏价值的，可评为高级工程师，赢得银星一枚 ;能设计出十个以上，并且有实用价值和审美价值的，可评为特级工程师，赢得金星一枚。結果 63%的学生被评为特级工程师。每个学生都获得了成功，增加了勇气，激起了不懈的追求，激励得到了能力的发展。  　　六、 选择开放学习方式  　　学生的学习是有差别的，学习的兴趣也不尽相同。为了培养和发展学生的个性特长，满足不同层次学生的学习需要，教师在学习内容的安排上要有一定的弹性，让学生有自主选择的余地。教师要选择一些适合所有学生的数学问题，对不同水平的学生提出不同的教学要求，实行开放型教学，可采取小组讨论学习，课内个别指导，课外个别辅导等形式，让每一个学生都能在原来的基础上得到进步，增强数学学习的自信心。  　　参考文献：  　　 [1]刘春梅 .探究式学习：初中数学教学改革理想之路 [J].科教文汇（下旬刊）， 2008（ 8） .  　　 [2]戴再平 .初中数学开放题集 [M].上海：上海教育出版社， 2000. 

简介：摘要：提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，这已经成为全社会的共识。读书，也是构建学习型社会的重要途径。下面，笔者将从教师——读书，是最好的备课；学生——读书，是成长的动力；家长——读书，与孩子共同成长等方面出发，浅谈 书香校园的构建策略。

简介：摘要：目前我国物质水平高速发展，人们开始逐渐追求精神方面的需求，音乐作为一门老少皆宜的科目，不仅可以陶冶大众的情操，也可以使大众在高压之下适当进行放松。而且目前我国教育改革大力推行，要求学生德智体美劳全面发展，这就需要学生较高的综合素养，而音乐素养作为综合素养的一部分也逐渐被人重视。小学是培养学生综合素养的重要时期，所以如何构建小学音乐高效课堂至关重要。

简介：【摘要】语言既是幼儿学习的工具，又是学习的对象。促进幼儿语言发展，提高幼儿运用语言的能力，是幼儿园教育的一项重要任务之一，在教学中，我们常常会遇到幼儿不开口，以行动代替；不理解，答非所问；用词不规范，叠词繁多；掌握的词汇量不足，无法确切地表达自己的想法，同时口语中存在的语病也不少。通过以下方面的悟与行促进了孩子的语言发展，走出了从“闷葫芦”到“开口俏”的可喜一步。

简介：　　【摘 要】开展手工课，可以培养幼儿的动手能力，激发幼儿的审美情趣，从而发挥幼儿的想象力和创造力。幼儿对手工活动普遍表现出了兴趣，也能够锻炼幼儿的定性，培养幼儿良好的学习习惯。本文将分析幼儿园手工活动的方式，并对如何实施幼儿教学中的手工活动教学策略进行探讨。