简介:知性德育在教育实践中存在着抽象化、教条化的弊端,被质疑为脱离生活实践,因而遭到了生活德育论者的猛烈批判。然而,生活德育和知性德育本质上并不存在矛盾和对立的关系,相反它们在"知行合一"的角度恰恰具有互补性。在理论层面,社会生活正是知性德育的生命力所在,知性德育并不存在脱离生活的问题,依然具有其独特的德育价值;而在实践层面,生活德育在促进德育生活化、帮助学生转化道德行为等方面作出了重要贡献。因此,知性德育和生活德育各有其优势和局限,两者融合才能真正促成德育工作的实效。培养有道德智慧的人是两者在教育目的层面上的融合,通过道德事件促进学生道德成长则是两者在教育途径层面上的融合。
简介:摘 要:德育不仅能提升学生的道德素养,还能培养学生健康的心理和积极的社会责任感。然而,如何有效地将德育与班级管理相结合,实现“管育并重”,是当前初中班主任面临的主要挑战。
简介:诸如《现代汉语词典》、《现代汉语规范词典》,在已经有了大型计算机现代汉语语料库的今天,仍不能彻底从言语实际出发,以致产生了误收或漏收词语或义项、主副条或义项顺序颠倒及释义不当等问题。为此,必须强调“重源轻流”是辞书编纂的最高原则。
简介:摘要:教与学是课堂教学的最基本的关系,教与学作为矛盾统一于课堂教学。政治课作为思辨性与时代性、知识性与实践性都比较强的一门课程,如何正确处理教与学的矛盾,是实现教学目的的根本保障,是发挥教师主导性和学生主体地位的必然要求。“满堂灌”和“一言堂”是政治课教学中“重教轻学”的典型表现,表面上是课堂教学中教师教的多了,实质上是轻视甚至忽视学生的“学”。本文将就如何解决政治课“重教轻学”进行初步探讨。 关键词:重教轻学 对策探讨