简介:摘要为缓解牙周病学线下教学课时紧张的难题,南京医科大学牙周病学教研组设计了在线自主学习平台。在线自主学习平台已经实施一年,为了进一步了解其应用效果,本文以南京医科大学2017级口腔医学专业97名学生为例,阐述了牙周病学在线自主学习平台的设计、实施,通过期末考试成绩、问卷调查和访谈结果评价其应用效果。结果显示,学生牙周病学期末考试成绩为(78.64±10.14)分,优秀率为50.0%(48/96),及格率为92.7%(89/96)。90.7%(88/97)的学生对在线自主学习平台总体满意。可见,牙周病学在线自主学习平台有助于学生系统掌握理论知识,得到了学生的广泛认可,此外学生认为牙周病学自主学习平台高效实用、实时互动、充满挑战。
简介:【摘要】目的 探究护理与影像技术一体化管理在放射科护理中的作用。 方法 本文选取2022年8月至2023年8月的100例在我院接受治疗且需要到放射科拍摄映像的患者作为研究对象展开探究,将以上患者根据随机的方法进行分组,分为对照组以及观察组,每组中均有50例患者,对照组患者应用常规的护理方法,观察组患者则对护理与影像技术一体化管理方法开展应用,将两组患者的护理质量、满意程度以及造影剂泄露情况进行对比。 结果 观察组患者的护理质量、满意程度以及造影剂泄露情况明显优于对照组,满足P小于0.05,具有统计学意义。 结论 在放射科护理过程中对护理与影像技术一体化管理方法开展应用的效果十分显著,不仅能够提升患者的满意程度,增强对患者的护理质量,还能够提升患者的预后情况,降低造影剂泄漏情况出现的可能性。
简介:【摘要】目的:分析人性化护理联合肠内营养对ICU重症患者的影响。方法:将2020年3月—2021年3月期间于本院接收治疗的96例ICU重症患者作为研究的对象,采用随机法分为对照组和观察组,对照组患者给予肠内营养支持,观察组患者采用人性化护理干预与肠内营养支持,分析护理后两组患者的生活质量影响以及护理满意度。结果:护理干预后,观察组患者的生活质量评分更显著(P < 0. 05);且护理满意度也更高(P < 0. 05)。结论:对ICU重症患者实施人性化护理联合肠内营养支持,能够有效改善患者的生活质量水平,护理满意度极高,对患者康复有非常重要的影响,值得推广。
简介:【摘要】目的:临床使用风险管理干预新生儿窒息护理服务期间的应用价值探究。方法:研究起始时间为2021年1月至2022年10月期间,共计纳入我院诊治新生儿窒息患儿60例,参与研究,将其依照护理管理模式进行分组,研究组予以风险管理,对照组予以基础管理,每组30例,分析两组满意度、不良事件发生率。结果:研究组护理工作满意度(100.00%)高于对照组满意度(80.00%)。研究组患儿不良事件发生率(3.33%)比较对照组不良事件发生率(26.67%),研究组患儿发生率较低,组间进行对比分析差异性显著,(P<0.05)。结论:临床干预新生儿窒息期间,予以风险管理指导,应用价值较高,能够有效减少不良事件发生率,缩短患者症状康复时间,值得临床广泛推荐使用。