简介：法制教育是青少年思想政治教育和素质教育的重要组成部分。法制教育对促进学生全面发展起着主导性作用。信息技术的普及，要求新时代的人才必须具有良好的信息素养，这个已经成为法制教育一个新的阵地，如何提高其教育的实效性，必须从每一节信息技术课程中抓起。作为一名信息技术学科教师，在教学过程中要适时贯穿法制教育，搞好德育教育。

简介：本文浅要谈了初中道德与法制的学习方法，希望能给我们的教学带来些许帮助。

简介：摘要现阶段随着我国新课程改革进一步深化及素质教育的全面推进，人们对初中阶段法制教育给予了越来越高的关注与重视。法制教育是整个初中教学中不可或缺的关键性组成部分，该课程有利于学生法律意识及道德素养的提升，很大程度上有利于规范学生的言行。对于农村地区的初中生而言，加强法制教育至关重要，班主任和任课老师必须切实结合学生实际情况与教学需要，创新并优化法制教育的教学方法与理念，促进法制教育教学目标的提升。作为一种新型教学模式，体验式教学主要对学生的感受给予了重点关注，在教学中将学生作为课堂主体。现阶段体验式教学已经在课堂教学中得到了广泛应用，在法制教育中实施体验式教学模式也至关重要。

简介：摘要法制教育课是中小学学科教育的一门重要课程，是学生价值观、人生观正确形成的重要保证，上好法制教育课具有较强的实际意义。优化课堂结构，力求突破传统的教师说教为主的教学模式，激发学生的求知欲，调动学生的积极主动性，在发挥学生主体的作用上下工夫。

简介：摘要：在思品课上，找到学生当前问题的教材和法律教育的切入点，激发学生对学习法律知识的浓厚兴趣，并适当地创造现实与法律常识之间的关系可以设定。它充当具体问题和抽象概念之间的桥梁。通过学生对现实世界事件的讨论和演讲来关注社会热点，使学生能够区分对与错，并首先塑造正确的人生观和价值观。

简介：摘要学校教育中，我们一定要加强法制教育，通过共同构建和谐班级来增强每个同学

简介：摘要现代社会是法制社会，人们保护自己的主要武器便是法律。因此，加强对未成年人的法制教育就成了未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分。在学科教学中渗透法制教育，不仅在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度，又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性，能帮助学生多方面多角度了解法律对我们实际生活的积极作用。在教学课堂中中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘课程中的法制教育资源是一种现实、可操作而有效的途径。

简介：加强对大学生的法制教育，是新形势下大学生思想政治教育的重要组成部分，是培养大学生健康思想和法制观念的重要途径。文章从几个案例出发，分析了大学生法制教育的现状和存在问题的原因，并提出一些相关建议。

简介：三鹿婴幼儿奶粉事件发生后，党中央、国务院迅速启动了国家重大食品安全事故一级响应机制，对患儿诊断治疗、问题奶粉封存回收、相关企业停产整顿、事故责任查处、所有奶制品检验和相关行业整顿等问题作了重大部署，同时对地方政府以厦负有监管职责的主要部门领导依法实行了严肃的责任追究。

简介：中国近年来在民主政治建设和法制建设等方面取得了举世瞩目的成就，胡锦涛在十七大报告中指出，要全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系。加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等，维护社会公平正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权成。

简介：法制教育是社会主义核心价值观教育的重要组成部分。根据高校大学生法制教育现状,对高校非法律专业大学生的法制教育问题从社会主义核心价值观教育层面进行深入思考,通过在思想道德修养与法律基础课中开展专题式教学、学生管理法治化、充分利用网络工具等方法改善教学手段,加强非法律专业学生法制教育,使其具备良好的法律素质,以适应全社会法制建设发展要求。

简介：市场经济、法律体系与法制机制王威在党的十四大提出建立社会主义市场经济体制改革目标后，我国市场经济体系迅速得到培育和发展。在此过程中，全国上下已取得两点共识：市场经济是法制经济，建立社会主义市场经济体制必须同时建立与之相适应的法律体系。但是，仅停留在上...

简介：摘要随着物质生活的丰富，社会道德风气以及人们的价值观都发生了极大的变化。近年来未成年人犯罪率有所提升，如何避免此类事件地产生，对未成年人进行有效地引导和保护，这便成为了非常重要的社会问题。本文对初中道德与法制教学进行了简要分析。

简介：中国的早期,在国家产生的过程中,地缘和血缘的结合形成了一种新型的社会组织形式--宗法制.它使中国人的思维没有像西方人一样向外投注于自然物的研究,而是更多的关注于人类自身;使中国人具有了'尚古'、'注重经典和古典规范'的静态的保守型思维特点;使中国学术史倾向为崇尚经典和注重历史.

简介：摘要近些年来，未成年人犯罪呈明显上升趋势，其中也包括许多涉及初中生的重大案件，所以在中学课程中渗透法制教育刻不容缓。近十年来，我一直坚持在初中生物教学中渗透法制教育，取得明显效果。渗透法制教育，重点在用事实说话，用学生身边的事例作材料，同时充分发挥网络的作用，收集各种素材配合使用。这种渗透教育，可以由教师引导，但必须要通过学生的自我教育才能达到较好的教育效果。本文主要讲自己多年来坚持法制教育的体会，包括四个方面的内容一是现状，二是认清元凶、三是具体做法，四是渗透反思。

简介：摘要:在小学阶段想要有效提升道德与法制课的课堂效率,需要任课教师为小学生创造良好的教学情境。一个成功的教学情境的创设不仅需要任课老师改变以往的传统教学观念,不能自由散漫随意为之,而要精心设计,将小朋友们每一个人都带入到教学情境中来.

简介：

简介：摘要学校是对学生进行法制教育的主阵地，而班级又是对学生进行法制安全教育的具体阵地。只有保证了安全才能谈其他教育。但有些孩子缺乏基本的法律知识，且由于自身的心理素质差，缺乏自制力和挫折感，往往造成心理压力大、心理障碍，叛逆心理和过度行为，从而走上了犯罪之路。

简介：

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，强调“加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的好品质。”《中小学法制教育指导纲要》明确要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。这样看来，我国教育教学中的法制教育存在缺失。现实情况是未成年人有意识和无意识的犯罪呈上升趋势，