简介：非外语专业学生是满足社会和市场对更多和更高质量翻译人才需求的主力军,但非外语专业学生翻译能力的薄弱大大制约了其发展。本文结合非外语专业学生翻译能力的现状和表现,对提高非外语专业学生翻译能力的策略进行了探讨。

简介：

简介：在专业教学中突出核心职业能力培养符合当代社会要求和学生特点，具有科学性，是提高学生实践能力和综合素质的关键。地方本科院校土木工程专业突出核心职业能力培养，使专业、课程的教学目标变得更明确、更具体，拉近专业教育与工程实际的距离，也保证了学生思考、自学、研讨、实践的时间，从而提高学习积极性。

简介：本研究探讨了美国、加拿大等国远程教育专业人员的角色及能力结构.研究对103名从事远程教育的专家进行了调查访问,并对他们关于角色和能力的观点进行了两轮Delphi检验.研究结果包括远程教育专业人员能力的结构模型,并用图表的形式描述了10种专业能力和11种专业角色.本文列出的另一表格,阐明了远程教育中的个体角色、角色得以发挥所需的能力以及行为表现等.这10种能力为:(1)人际交流能力;(2)策划能力;(3)协作能力;(4)英语水平;(5)写作水平;(6)组织能力;(7)反馈能力;(8)远程教育专业知识;(9)基础技术水平;(10)运用技术的能力.本研究提出的能力结构模型可作为远程教育专业人员培训开发与认证的基础.

简介：摘要：英语阅读是学生进行外语实践活动的重要途径，而长期以来，我国英语阅读教学存在的问题是，过多地强调对词汇和练习的讲解，而没有突出阅读材料整体语境的作用。笔者通过问卷法、访谈法、观察法深入分析本校阅读教学中存在的系列问题，问题主要表现在忽视培养学生语篇分析力，不利于培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。针对以上存在的问题，笔者根据多年一线教学实践提出建议以期提高我校学生的英语阅读能力。

简介：摘要中职学校作为培养实用型人才的重要场所，近年来输送人才的质量却不容乐观。尤其是对机械专业的学生来讲，实践水平一般甚至偏低的现象普遍。作者针对目前技工学校机械专业教学存在的不足，对增强中职机械专业学生实践能力提出几点建议。

简介：摘要：在素质教育理念全面推进的当前时代，培养学生的实践能力及创新意识，已成为当代教师应重点关注的一项教学任务。在高校教学体系中，体育教育专业本就具有较强的实践性及系统性，所以教师理应对教学模式及教学结构加以适当的创新调整，注重发展学生的实践能力及专业能力。在综合教学理念中，发展学生的专业素养。

简介：高职汉语专业创新意识与创业能力的培养,可以通过扎实稳固的基础课教学、丰富多彩的校园活动、长期有效的校外实训活动等途径,达到培养学生多方面的创新意识与创业能力的目的。

简介：摘要随着信息技术的飞速发展，计算机的应用不断深入我们的生活、学习、工作中，成为人们必须掌握的一项基本技能。我们中职护理专业计算机教学，不但要符合中职院校对于计算机教学的基本要求，还要符合护理专业特点，教师在强化理论学习的同时，更要积极引导学生进行扩展学习，提高学生自主学习的能力。

简介：摘要课堂教学改革是中职学校进行教学改革、提高教学效果的重要环节。新形势下，社会要求中职学校培养的学生具备足够的职业能力和创新能力，这就要求改变过去老师讲学生听的基本教学套路，突出团队合作，培养学生自主探究，独自分析，查找资料，总结归纳，语言表达的能力。整个教学过程教师应当起引导学生学习，突破难点的作用。

简介：摘要：当前，随着学前教育的繁盛，学校、家长和社会都对幼儿教师提出了越来越高的要求。作为一名幼儿教师，必须要具备一定的教学技能和艺术素养。而舞蹈教育作为艺术教育的重要内容，对幼儿的发展具有重要影响。因此，作为幼儿启蒙老师，必须要具有一定的艺术素养，尤其是要具备一定的舞蹈水平和舞蹈教学能力。这就要求学前教育专业狠抓学生的舞蹈教学，切实提高学生舞蹈教学能力。

简介：摘要： 在国民经济快速发展下，医药体制改革与政策的调整，使得高职药学专业学生数量有了明显增加，并逐渐引起了医药企业的关注。因此在高职药学专业教育中，就要从培养学生就业能力出发，不仅要提升学生的理论知识层次，同时也要锻炼学生的实践能力，满足学生的未来发展需求。

简介：摘要市场营销专业学生实践能力培养目标的建立要结合基本能力与专业能力的要求，形成以基本能力为基础，以知识能力、态度能力、职业能力和创新能力为核心的科学框架，建立科学的实践教学体系，多角度地为学生提供企业实践机会等，提高学生的实践能力。

简介：随着我国研究生教育的不断发展，专业学位研究生培养的比重也在不断扩大，专业学位研究生的个性化要求更是成为摆在高等教育工作者面前的重要问题。通过问卷的方法对专业学位研究生实践能力结构进行了实证研究，得到了包含27项实践能力基本要素，获得了包含适应能力、创新能力、工作能力等三维度专业学位研究生实践能力结构。专业学位研究生实践能力结构的研究不仅丰富了实践能力研究，而且为未来的专业学位研究生实践课程的制定、实践环节的设置以及实践能力培养提供了重要的参考依据。

简介：职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业能力的高低对学生就业质量有重要影响。文章以数控技术应用专业为例,探讨了教学中培养、提升和强化学生职业能力的方法和措施。

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简介：２１世纪是一个充满机会与竞争的世纪，中华民族能否在跨世纪的竞争中立于世界民族之林，《中国教育发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”教师的整体素质和专业能力能否适应培养跨世纪人才的需要，直接影响和决定着我国教育的改革和发展...

简介：摘要：本文从自主学习能力、专业与课程开发能力、专业教学能力、技术开发与服务能力等四个方面诠释了职业院校教师专业能力的构成。并提出了提升职业院校教师专业能力的思路与措施。

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简介：核心专业能力是高校辅导员胜任岗位工作要求,实现人生导师和知心朋友角色最重要的职业能力.技能竞赛与职业培训并进、第一课堂与职业方向结合、个人特色与团队研究对接、网络新媒体与传统现实联动是实操性较强的培养策略,有利于实现辅导员核心专业能力“静”到“动”、“横”到“纵”、“点”到“面”、“广”到“深”的辐射.