简介：当代儿童文学中具有生态意识的小说是生态文学的重要组成部分,其包含的敬畏生命、守护生命的思想,对自然之美、自然之殇的深刻描写,以及回归荒野、复归和谐的渴望,对儿童树立现代生态伦理观念具有很大的帮助,能够给儿童带来反思、共鸣的审美感动。

简介：<正>时常有些父母跟我抱怨孩子的坏毛病太多,如不爱写作业、贪吃零食、乱花钱、整天粘着电视、沉迷网络等等。父母们还说自己几乎天天训斥孩子,孩子就是改不了。我相信父母们说的是事实,但我也相信没有一个孩子不想成为好孩子,他们之所以遭父母如此数落却难以改变,可能是被坏习惯的一道道绳索束缚住了。

简介：卢梭的儿童观有着丰富的内容：儿童是．柔弱的存在；儿童是感性的存在；儿童是自然的存在；儿童是自由的存在；儿童就是儿童；儿童是教育活动中的主体；儿童期有自身的价值和发展规律。研究卢梭的儿童观的“合理内核”，对当代的儿童教育的变革有重要的启示价值。

简介：两个与鸟市生活有关的画面用两种造型语言各说各的情趣。

简介：[摘要]电视媒介以其直观、生动的特点为受众所喜爱与接受，尤其是对文字的理解与认知不足的儿童，他们更乐于接受电视这种传播渠道来认识这个世界。无疑，孩子们在通过电视媒介接受信息的时候，精华与糟粕都被孩子们所接受，他们的童年已经不再是传统意义上的童年。[关键词]电视媒介儿童社会电视的一代“媒介即信息”是加拿大传播学者麦克?卢汉的著名论断之一。他认为新的媒介的出现会以通过改变社会结构的方式改变受众的认知方式进而产生新的社会认知。从这个意义上而言，媒介已不仅仅是承担播信息的载体和传播工具，它事实上已等同于新的信息。每一种新的媒介出现以及随之而来的社会剧变也确乎证明了这一点。从手抄书时代过渡到印刷时代；从印刷时代进入到电波时代；以及网络时代的兴起，每一种新的传播方式的出现都使得经济、政治、文化等社会肌体的基本构成因素必须为找到自己的重新定位而苦苦挣扎。在业已形成的传播时代各阶段中，四大传播媒介已经习惯于发挥他们在社会传播中的主角作用……

简介：2012年8月19日,马来西亚儿童文学协会成立大会暨＂儿童文学的世界与世界的儿童文学＂一日营,在吉隆坡珍苑国际酒店举行。

简介：

简介：

简介：摘要目的有效控制伴发癫痫的脑瘫儿童的癫痫发作，提高康复训练的效果。方法通过问卷和访谈法。结果脑瘫伴发癫痫儿童的康复与护士对家长的健康教育和康复护理息息相关。结论加强对脑瘫伴发癫痫儿童的家长的健康教育有利于控制癫痫发作，提高康复训练的效果和生活质量,使之早日回归社会。

简介：目的：总结儿童原发性免疫缺陷病的护理方法。方法：对我院2010年2月～2012年2月收治的30例原发性免疫缺陷病患儿的护理进行归纳总结,包括预防感染、控制感染、病情观察、饮食护理、心理护理、健康教育等。结果：30例原发性免疫缺陷病患儿病情均得到了良好控制,无严重并发症及窒息、死亡发生。结论：科学合理的护理,能提高患儿的生活质量,降低患儿的死亡率。

简介：摘要目的通过针对儿童脑电图和颅脑CT进行分析比较，找出它们之间的共性关系。方法针对50例神经系统疾病患儿同时进行脑电图检查和颅脑CT检查。结果脑电图显示局部异常的神经系统疾病患儿其颅脑CT检查时，产生异常率较高。结论经过临床实践，结合患者病史进行分析得出，脑电图应当作为患者颅脑CT前的必要检查，并且能够对于儿童癫痫的预测有很多帮助，值得推广。

简介：摘要目的探讨儿童肱骨髁上骨折的治疗效果和相关问题。方法2008年3月至2011年10月,我科收治儿童肱骨髁上骨折60例，分别予以闭合手法复位石膏托外固定及切开复位克氏针内固定治疗。结果治疗后随访6-12个月,其中非手术治疗的12例中,8例疗效优良,2例中，2例差;48例手术治疗者中,33例优良,10例中，5例差。结论对儿童肱骨髁上骨折的治疗,宜先采取闭合手法复位治疗,对于肘部明显肿胀,手法复位失败者或者无法施行手法复位者,应选择手术治疗,两种方法均可获得满意疗效。

简介：摘要目的探讨肘内、外侧双切口+克氏针内固定治疗39例儿童肱骨髁上骨折的疗效。方法对39例儿童肱骨髁上骨折患者采用肘内、外侧双切口+切开复位+多枚克氏针多维固定+早期功能锻炼治疗。结果经3～12月随访，骨折愈合良好，且肘关节功能均在3月内恢复，39个病例中优37例，良2例，差0例。结论采用肘内、外侧双切口+多枚克氏针多维内固定+早期功能锻炼治疗儿童肱骨髁上骨折疗效满意,可供临床参考选择。

简介：

简介：

简介：韩国的儿童节是5月5日。在这一天，孩子们最想得到的礼物是手机，其次是游戏机、玩具、宠物、电脑和书籍。

简介：“音乐游戏是在音乐伴随下进行的游戏活动．是指音乐学习中与歌唱、律动、舞蹈、欣赏、听力练习、乐器演奏等内容相关的游戏性活动。”由于音乐游戏活动具有游戏或者类似游戏的特征，使幼儿能体验到和“玩”一样的感觉，在体验快乐的同时，也能在其他方面产生积极的教育效果。

简介：

简介：摘要目的了解可疑ADHD儿童在读写能力上的特征，为治疗教育对策提供科学依据。方法采用Conners教师评定量表(TRS)筛查出可疑ADHD儿童，采用学习障碍筛查量表(PRS)、儿童阅读与书写能力家长问卷对89例可疑ADHD儿童和与之匹配的92名正常儿童的读写能力情况进行比较分析。结果①ADHD组在PRS中五大功能区得分、言语分、非言语分及总分均显著低于对照组，回归分析表明，基本知觉能力、书写技能、动作技能、朗读和听写这四个因素的偏回归系数具有统计学意义（P<0.05）；②ADHD组在儿童阅读与书写能力家长问卷中的八个因素的得分均高于对照组，除家庭阅读背景与动作技能两项因素无显著性差异外，其余六项差异均具有统计学意义。结论ADHD儿童在读写能力上存在缺陷，且常伴发阅读障碍。

简介：由于现往多数少年儿豪的家长均为双职T，寒暑假期间孩子如何安置，已成为家长的难题。为了让孩子在假期有个去处，许多家长就给他们报名参加各类补习班，但很多补习班条件有限，食晶卫生和安全也难以保证，存在一定的安全隐患。而随着政府对社区硬件设施投入的不断加大，社区大多建有一定规模的刚书室、电脯室和活动拳，有利于少年儿奄假期在社区活动，进行托管。加之社区托管离家较近，能极大地减轻少年儿奄与家长的出行负担，还能增加孩子间的交流、沟通，有助于建立良好的人际关系与邻里关系，促进和谐社区建设。