简介：【摘要】目的：观察头颈部放疗患者采取视频健康教育对于康复操知识掌握率提升的效果。方法：选取 2019年 02月 ~2020年 02月收治的头颈部放疗患者总数 60例，随机分为研究组和对照组各 30例，对照组采取传统健康宣教，研究组实施视频健康教育，对比效果。结果：研究组康复操知识掌握率 93.33%高于对照组 73.33%(P<0.05)。结论：视频健康教育可有效提升头颈部放疗康复操知识掌握率，且兼具方法简单、内容广泛、生动、方便记忆、获取信息快捷等优点。

简介：【摘要】目的 探讨品管圈活动( quality control circle,QCC)在提高吞咽障碍患者健康教育知晓率方面的应用。 方法 从2020年1月到2020年3月在住院的患者中选取存在吞咽功能障碍且蛙田饮水实验评分≥2分的患者36例，对他们的健康教育知晓率情况进行现况调查、原因分析、真因验证、制定并落实改进措施。结果 QCC活动实施后，吞咽障碍患者的健康教育知晓率从48.89%提升到了86.67%. 结论 QCC活动的开展，使吞咽障碍患者对健康教育的知晓率显著上升。增加了患者的满意度。提高了运用QCC科学方法持续改善护理问题的能力。

简介：摘要：目的：探究健康教育干预对产后妇女盆底功能锻炼认知及盆底功能的影响。方法：选取2021年3月至2022年3月前来到我科治疗的80例患者，患者随机分为对照组和观察组，各有40例患者。对照组患者接受正常的临床护理，观察组患者实施临床护理+健康教育干预，对患者的盆底肌恢复状况、治疗的依从性进行分析判断。结果：观察组的盆底康复依从性明显高于对照组，差异明显，具有统计学意义（P

简介：目的探讨循证健康教育提高老人院护工防骨质疏松（osteoporosis，OP）患者跌倒认知水平的效果。方法2011年9月，采用循证健康教育模式对佛山市仁爱“老人院”的22名护工进行了OP知识以及跌倒危险因素认知的系统培训，并督导护工遵照所学内容在工作中实施防跌倒的干预措施。结果结果显示，护工接受培训后，理论和操作考核成绩均优于培训前（P〈0．01）；OP患者跌倒的危险因素减少（P〈0．01），跌倒率由36．7％降到16．1％（x^2=6．274，P〈0．05）。结论护工接受循证教育模式的培训可以提高其防OP患者跌倒认知水平，从而更有效地实施防跌倒干预措施，提高老人的生活质量。

简介：【摘要】目的：观察健康教育对于前列腺增生患者术后疾病认知与满意度的影响。方法：选择2020年2月～6月间在我院接受经尿道前列腺电切术（TURP）治疗的128例患者，随机分为对照组(n=64)和干预组(n=64)，对照组采用常规护理方式，干预组加强健康教育，对比两组患者对疾病的认知和护理满意度。结果：对照组患者的知识知晓率为82.81%（53/64），干预组为95.31%（61/64），显著高于对照组（P＜0.05）；对照组患者的护理满意度为84.38%（54/64），干预组为96.88%（62/64），显著高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育有利于前列腺增生患者正确认识疾病，提高护理满意度，可促进患者预后康复。

简介：摘要：目的：本实验将研讨分析健康教育宣传对老年慢性病患者预防保健认知的影响。方法：选取2019年12月至2020年12月本社区的80例老年慢性病患者作为本实验的研究对象，根据随机数字表法随机分为两组，分别为对照组（n=40）和观察组（n=40），对照组患者给予常规性的护理干预，观察组患者在常规护理的基础上加以健康教育宣传，护理后对比两组患者相关临床数据变化情况。结果：统计结果显示，观察组患者对老年慢性病相关知识的掌握率（95.0%）明显高于对照组的（82.5%），差异具有统计学意义p

简介：【摘要】目的：探讨健康教育联合认知干预在耳鼻喉门诊治疗室干预中的应用效果。方法：于2021年11月至2022年12月，以我院收治138例患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组69例给予常规干预，观察组69例给予健康教育联合认知干预。结果：干预后，观察组在SAS评分、SDS评分上显著低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨健康教育联合认知干预在耳鼻喉门诊治疗室护理中的应用效果。方法：以我院收治140例耳鼻喉患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组70例给予常规护理，观察组70例给予健康教育联合认知干预。结果：干预后，观察组（100.00%）在依从性上明显高于对照组（58.57%），统计学有意义（P

简介：【摘要】目的：探究分析对大学生开展多元化健康教育模式对认知水平的影响。方法：本院通过自行进行设计护理服务认知调查问卷，对100名大学生进行问卷调查，并对比干预组与对照组学生针对传染病认知水平的情况。结果：陪护家属以及护理人员对于优质护理服务存在认知差异，P<0.05。结论：通过实施多元化健康教育利于提升学生传染病认知与防护行为。

简介：【摘要】目的：探究健康教育宣传对老年慢性疾病患者预防保健认知的影响效果。方法：选择2022年4月至2023年4月期间84例老年慢性疾病患者，通过随机数字表法进行分组，分为实验组和对照组，实验组用加健康教育宣传，对照组用常规护理，对比两组的护理效果及预防保健认知效果。结果：护理后，实验组对保健知识学习效果、并发症发生率、生活质量水平均优于参照组，呈P<0.05。结论：对老年慢性疾病患者实施健康教育宣传，可提高其对预防保健的认识、降低老年慢性疾病并发症发生率、提高其生活质量水平，可广泛推广使用。

简介：摘要：目的：分析比较脑卒中患者康复护理过程中在进行品管圈活动后对健康教育知识的了解程度。方法：对我院140例脑卒中康复期的患者通过建立品管圈进行健康教育，对比患者活动前后满意度及健康知识知晓程度。结果：在进行品管圈活动后，患者整体满意度提高了35.72%；对各项指导相关知识的了解程度也明显提高，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析多样化健康教育在冠心病患者康复护理中的作用。方法：60例冠心病患者随机分为常规组和研究组各30例，分别对其实施常规康复护理及常规康复护理+多样化健康教育，比护理后健康认知水平，护理后随访6个月，比较护理后6个月的心绞痛平均发作次数。结果：研究组的冠心病健康认知调查表评分高于常规组（P＜0.05），护理后6个月研究组的心绞痛平均发作次数低于常规组（P＜0.05）。结论：在冠心病患者的康复护理中应用多样化健康教育可提高患者的健康认知水平、减少心绞痛的发作次数。

简介：【摘要】目的：探究强化健康认知护理对老年高血压体检患者疾病认知程度的影响。方法：选取2023.2-2023.5期间在我院进行高血压体检的老年患者120例，随机分组为对照组（60例，进行常规护理干预）和观察组（60例，在常规护理干预的基础上，强化健康认知护理）。对比两组护理干预后对疾病的认知程度和用药依从性。结果：观察组护理干预后对疾病的认知程度明显高于对照组，用药依从性也高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：强化健康认知护理对老年高血压体检患者疾病认知程度有显著影响，能够有效地提高病人对疾病的认知程度和用药依从性，值得临床推广应用。

简介：【摘 要】目的：研究持续性护理健康教育对乳腺肿瘤化疗患者认知水平及满意度。方法：随机选择 2018年 12月 -2019年 12月在化疗的 50例乳腺肿瘤患者作为研究对象，将患者分为两组，分别为对照组与研究组，对照组实施常规护理，研究组在对照组基础上给予持续性护理健康教育，对比患者对疾病的认知水平以及护理满意度。结果：研究组的疾病知识掌握度评分与护理满意度均高于对照组 P＜ 0.05。结论：持续性护理健康教育实施于乳腺肿瘤化疗患者中可以提升认知水平与对医院的护理满意度，值得临床推广使用。

简介：[摘要]目的分析健康教育对精神分裂症患者认知训练护理依从性的影响。方法 本文中分析的60例精神分裂症病例，均选自2020-2021年时间段，以患者入院时间先后分为两小组设为参照组（n=30）与研究组（n=30）。后将其不同护理模式下患者护理依从性差异进行比较，验证此次研究目的。结果 研究组精神症状改善良好且患者依从性93.33%比参照组76.67%高（P

简介：[摘要] 目的 探讨对成年女性HPV疫苗接种采用"互联网+"多模式健康教育后对其接种认知及意愿的影响。方法 随机选取我院2020年1月-2022年1月期间接受问卷调查的成年女性共80例，作为研究对象。根据数字随分法将其分为参照组40例和试验组40例，参照组采用常规健康教育，试验组采用"互联网+"多模式健康教育干预，根据所得数据，对比两组疫苗接种认知、疫苗接种意愿。结果 采用"互联网+"多模式健康教育后，两组疫苗接种认知，试验组高于参照组，有统计意义（P<0.05）。试验组疫苗接种意愿高于参照组，有统计意义（P<0.05）。结论 对年女性HPV疫苗接种采用"互联网+"多模式健康教育后，可以提高对疫苗接种的认知以及意愿。

简介：高血压是威胁人类健康的“无声杀手”，是心血管疾病的独立危险因素，可引起脑卒中、心肌梗死等严重心脑血管并发症，估计我国现有高血压患者超过1亿。为提高高血压患者对药物治疗的依从性，提高血压的控制率，减少并发症的发生，我院从2003年3月以来，有目标、有计划地对高血压患者采用各种形式的健康教育，取得良好的效果，现报道如下。

简介：【摘要】目的：分析全程强化健康教育对肾病综合征患者疾病复发率的影响。方法：本文筛选病例为在我院接受治疗的60例肾病综合征患者，根据随机数字表法将患者分成对照与观察两组各30例，给予对照组常规护理，观察组采取全程强化健康教育，将两组最终护理效果进行对比。结果：观察组患者通过护理干预后，其焦虑情绪得到及时改善，且依从性也明显提升，患者最终疾病复发率较低，两组之间的数据差异值显示（P

简介：摘要：目的：探究预防控制性健康教育对艾滋病与梅毒发病率的影响。方法：回顾性分析云南省系统数据中的60名艾滋病与梅毒高危人群相关资料，依据抽签法将其分为对照组与观察组，对照组实施常规健康教育，观察组实施预防控制性健康教育，对比两组艾滋病与梅毒发生率、对健康知识的掌握程度、满意度与依从性。结果：观察组艾滋病与梅毒发生率、对健康知识的掌握程度、预防控制效果的满意度、依从性与对照组对比，差异显著，且有统计学意义。结论：对艾滋病与梅毒高风险患者实施预防控制性健康教育，患者依从性明显提升，且预防控制效果的满意度也有显著提高，增加其对健康知识的掌握程度，降低艾滋病与梅毒的发生率。

简介：【摘要】目的：探究QCC在提高颈椎病患者健康教育知晓率中的应用效果。方法:本次研究的时间范围为2023年3月份至2023年10月份，干预前，患者对疾病相关知识的知晓率为67.00%，2023年4月23日后对患者进行品管圈干预，分析干预前后两组患者健康教育知晓率。结果:干预后，患者的颈椎病健康教育知晓率明显得到提升，（P<0.05)。结论：做好颈椎病患者健康教育宣教，可以提高患者对疾病相关知识的知晓率，提高患者的护理满意度，值得提倡。