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  • 简介:了解物体的视图.能正确地画出简单几何体的视图是新课程的新内容之一.如何正确地画出简单几何体的主视图、左视图和俯视图呢?注意以下几点:

  • 标签: 三视图 作图方法 初三 数学 简单几何体
  • 简介:企业副职的“忌”张光华在一个领导集体中,一把手的作用固然十分重要,但从班子的整体功能上看,没有能力强,作风正,甘为正职开展工作铺路的副手,一把手的能力也难于得以充分的发挥。所以,副职怎样当好正职的助手,或曰当好正职的"陪衬",使正职更好地发挥出...

  • 标签: 张光华 能力素质 副职领导 文化建设协会 文化杂志 不等于
  • 简介:一、辞与辞格的比较陈望道先生提出的积极修辞和消极修辞两大分野,长久以来对其重视和研究的程度不一。修辞学界对“积极”与“消极”的提法,一直存在着异议。1963年,东北师大中文系在编写教材和语言学名词解释的工具书中,提出了把积极修辞叫“修辞格”,把消极修辞叫“修辞”。之后,修辞学语言学的许多著作,在揭示“修辞”这个定义中,都用

  • 标签: 辞律 语言风格 消极修辞 积极修辞 陈望道先生 修辞学界
  • 简介:学习了乘法分配后,一些同学会把这个运算定律错误地“迁移”到除法中。[题目]计算:3/5÷(3/10+1/5)[病症]3/5÷(3/10+1/5)=3/5÷3/10+3/5÷1/5=3/5×10/3+3/5×5=2+3=5。[诊断]为了方便说明,我们可以再列一个式子,把式子(2)与式子(1)进行比较。(1)3/5÷(3/10+1/5)(2)(3/10+1/5)÷3/5

  • 标签: 不可滥用 分配律不可
  • 简介:山东火牛队的老帅叶鹏处境尴尬。CBA联赛经历了八个春秋的风和雨,火牛由原来的一只牛犊变成了现在的一只老牛。灵魂人物巩晓彬今年已34岁,顶梁柱纪敏尚、鞠维松、刘铁也都已30开外。上个赛季,他们在场上就已显出疲态。联赛的头两个赛季,山东队曾靠清一色的本土球员打天下,当时的火牛活蹦乱跳,精神气十足,战绩裴然。可随着CBA外员的不断涌入,各队的实力发生了变化,接手山东队的几家俱乐部也都把工作重心放到了忙于找外员、换教练上去了,而忽视了年轻队员的培养。在这种情况下,队中一些有潜质的新人只好远嫁他方,另谋生路。八年过去了,火牛终于成了如今的老牛,每到临阵用

  • 标签: CBA联赛 教练班子 竞技体育 处境尴尬 八一队 工作重心
  • 简介:本文只运用扩域的基本理论给出实数C可尺、作图的一个充要条件;并据此对传统的“几何作图大难题”不可能用尺、作图给出一个比较简单的证明.

  • 标签: 尺规作图 扩域 有限扩域 代数元 超越元
  • 简介:同学们学了视图,掌握了由几何体画出它的视图,由视图想象出几何体的形状.你还知道视图的其它应用吗?在这里向大家介绍视图的一些巧用法.

  • 标签: 巧用 几何体 视图 同学 想象 用法
  • 简介:“百名学者评论中国教育”专栏,以教育研究者的角度,就教育理论和实践中的热点、焦点、难点、冰点问题发表各种建设性见解。一事一议,或提出问题,或分析评论,力求形成百家争鸣、百花齐放之势,激活中国之教育学术。特邀教育界有影响的专家学者参与,以教授和博士为主办成一个高层次论坛。各位同仁可就教育理论与实践中的重要问题写成评论,每篇2000字—3000字为宜,诚请各位专家在百忙中赐教赐稿。更多还原

  • 标签: 个性差异 教师 班级管理 课堂纪律 教育观念 教育评论
  • 简介:初中语文课本中经常遇到带有“”与“”的文学常识.为了便于学习和掌握,积累于下,与同学共赏。

  • 标签: 初中 文学常识 语文 学习辅导
  • 简介:因式分解是今后学习分式、方程、函数的基础,其方法较多.正确、合理、迅速地进行多项式的因式分解是代数学习的一个难点,下面介绍因式分解的方法步骤:一“提”、二“看”、“分”、“变”.

  • 标签: 因式分解 分式 方程 学习 函数 合理
  • 简介:近年出版的高等学校无机化学教材及其它有关专论书籍的不同版本的这类书,对氧化铁结构的论述不同,即使同一本书,前后也有论述不一的,非常混乱。这是由于不同的书,综合了不同时期的研究成果,多数没反映出现代研究水平,这就有必要对每种结构论说加以综合讨论分析,指出各反映出氧化铁结构的正确部分及不足之处,最后加以综述。

  • 标签: 四氧化三铁 反尖晶石结构 八面体 氧离子 化学教材 结构论
  • 简介:一连几年教高,让我格外关注走进高的孩子。从准高起,他们似乎就有了一种暗无天日的感觉,不知春秋,无论冬夏,烦恼、“迷茫、困惑、失落便陪伴着这些心无旁骛的“角斗士”打发着日日夜

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  • 简介:轻绳、轻杆、轻弹簧是常见的种模型.其共同之处是“轻”——不计重力,但它们的物理特性有较大的差别.本文从个方面分析。

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  • 简介:在解析几何中,把点或线段投影到坐标轴上或与坐标轴平行的直线上,往往易于发现点的坐标与线段长度之间的联系,从而简化运算过程.

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