简介：作文教学是语文教学的重点，更是难点，而关于作文、作文教学，我们探索研究得也比较多，但正如江苏省著名特级教师蔡伟所说：“写作教学依然是语文界公认的教学难题，年复一年，日复一日，学生害怕写作，教师怕教写作的现象始终没有得到较大的改变。大面积提高写作教学质量，依然是水中月，镜中花。”作文教学为什么一直举步维艰，低迷不振，收效甚微？学生的写作能力为什么一直原地踏步，提升较慢？

简介：摘要 ： 语文是一门基础学科，它的主要任务就是育人识知，培养学生良好的人文和科学素养，并塑造学生独立的人格。随着课程改革的不断推进，新的教育理念已经被广大教育工作者所接受，并应用于教学之中。但是在现在的语文教学中低效化的现象仍然存在。这种现象严重阻碍了语文学科的发展。如何扭转小学语文课堂教学的低效化局面，是广大教育工作者普遍关注的问题。本文的“美学”即“美的 融合”的语文教育理念既指语文教学“内容”的“美的 融合”，而“以美的内容通过真善美的手段来培养真善美人才的活动过程，塑造美的品格是素质教育的终极旨归”，这也是“美的 融合”的语文教育理念的理想运作模式，很好地诠释了本文“美学”的动态意涵。

简介：摘要：数学是一门极为重要的基础学科，无论是生活日常还是其他学科的学习都离不开数学知识，所以学生无论处于那个学习阶段，都需要进行数学知识的学习，而初中阶段的数学教学工作的具有承上启下的作用，还能够帮助初中生构建良好的数学网络知识体系以及培养他们的数学思维能力，初中阶段的数学教学也因此而被赋予了特殊的内涵。但是随着现代教育理念以及社会人才需求的变化等多种客观因素的影响，导致现阶段的初中数学教学效率出现严重的滑坡，初中生在数学课堂之上的学习效率也十分低下。针对初中数学教学来进行改革已经是大势所趋，笔者将立足于本校的数学教学实况来发表一些提升初中数学教学效率的见解，以供参考。

简介：课文是课堂教学的根本,拓展延伸也要围绕课文进行,不能脱离课文另起炉灶,专谈课文涉及到的＂言说对象＂,那样的话拓展毫无意义。本文首先分析当前散文教学低效的几个现象,然后提出了提高散文教学的几条有效途径。

简介：　　基础教育阶段如果评选"最不受人民群众满意的学科",我想语文学科可能中选的概率最大.在当前务实重效益的时代风习中,语文教学长期陷于低效的困境,为人诟病自然是在情理之中.语文教学如何走出低效的困境?我认为关键要做好四个方面的工作.……

简介：教师并没有针对学生原有知识水平、学习特点和实际需要，确定作文教学内容和教学方法，学生也没有自觉、主动地参与作文教学，更没有自主探究作文知识、发现和解决作文问题，这就是高中作文教学主体性迷失。〈br〉现结合师生访谈情况和个人的观察、研究，对高中作文教学主体性迷失的原因进行探析。

简介：摘要：本文分析了小班幼儿体育教学低效的原因，包括幼儿园器械有限、电子产品过度使用、教师引导能力不足及家长认识不足等因素。针对这些问题，提出了相应的教学策略：选择适合小班幼儿的游戏材料，创新教学设计，营造良好的体育活动氛围，构建家校合作的教学模式。通过这些措施，旨在提升幼儿参与体育游戏的积极性，促进其动作技能和社交能力的发展，提高幼儿的身体素质和整体健康水平。

简介：语文教学费时多,用力勤,收效微,这是大家的共识。造成这种现象的根本原因是什么？虽然不同的教师对此的认识不尽相同,但是有一点却是相同的,那就是语文是学习和使用祖国语言文字的一门课程。明确这一点,再看看我们的语文教学在各方面做得是否到位？我们的语文教学是否偏离了这个轨道？就传统的语文教学来说,大家说得最多的是工具性,批判最多的也是语文的工具性,如此看来,对语文课程工具性的认识是造成语文教学效率低下的根本原因。

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简介：摘要本文通过对大队2010、2011、2012年三年施工的油水井6189井次，施工低功无效井575井次，占施工总数的9.44%，发生作业费用10338.64万元。造成低功无效井及工序返工的主要因素包括地层、井筒井况、管材工具、电泵电缆、偏磨、施工质量、管理及其他七个方面，通过对这七个方面的详细分析，找出影响这些因素的主要原因，采取了针对措施，减少低功无效井。

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简介：摘要：理想状态下的数学课堂，应当是教师与学生高度配合，教师教的尽兴、学生学的投入、师生深度交流。但就目前开放教育数学课堂上，出现许多不和谐现象，导致开放教育数学课堂的教学有效性并不高，低效成为了数学课堂的标签。为改变数学课堂的不理想化现象，扭转数学课堂的不均衡状态，提高课堂的教学有效性。数学开放教育相关工作者就必须认识数学课堂低效原因，基于问题，探析举提提升课堂效率对策。

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简介：摘要：当前，我国英语教学普遍存在着“费时低效”问题，该问题不仅阻碍着英语教学质量与效率的提高，同时也不利于学生的全面发展。中学阶段是学生各方面能力与素质初步形成的时期，如果中学英语一直处于“费时低效”的状态，势必会影响中学英语教学的质量与学生的学习效率，并对学生综合素质的提高造成了阻碍与限制。因此中学学校与英语教师需要针对“费时低效”这种情况，积极寻找原因，并采取有效的处理措施，从而提高中学英语教学的整体水平。

简介：摘要：数学是高职教育中的一门重要基础课，学好数学有助于提高学生的逻辑思维。本文通过论述高职数学教学低效产生的原因，指出在高职数学教学中，教师要树立学生主体地位，帮助他们提高学习数学的自信心，选择合适的教学方法，提高其动手实践能力，最后要实施综合评价，挖掘学生身上的潜能，从而提高数学课堂效率。

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简介：摘要：学生最为重要的综合表达能力就是作文能力。作文能力是一种能够将学生的思想情感及文化素养都体现出来的能力，在学生的语文成绩提升、全面发展等方面都具有重要作用。但是，由于作文是集词语应用、语法表达和思维逻辑于一体，无论是教师讲解还是学生理解，都存在着一定的难度。这就要求教师积极激发学生的学习兴趣，进行实际的技巧传授和写作教学，从而提高学生的写作构思和表达能力，促进学生对所学知识的全面掌握和应用。